血液和血型（第一課時）

1、課題血液和血型（第一課時）三維目標1、說出血液的組成和功能2、通過鑒實驗觀察紅細胞和白細胞.3、說出三種血細胞的形態(tài)、數(shù)量和功能4、正確解讀血常規(guī)化驗的主要數(shù)據(jù)，并依據(jù)各項數(shù)據(jù)說出它對診斷疾病的意義。重點1、說出血液的組成和功能2、正確解讀血常規(guī)化驗的主要數(shù)據(jù)難點1、說出血液的組成和功能2、血常規(guī)檢查對診斷疾病的意義課前準備教學過程(含板書設計、作業(yè)布置)一、引入人休的循環(huán)系統(tǒng)四通八達的僅是網(wǎng)，為組織細胞運送氧氣的養(yǎng)料，并運走二氧化碳等廢物。它們主要是依靠什么來運送的呢？它們主要是依靠血液來運送的。今天我們來學習一下第十章第一節(jié)血液和血型。二、新授血液的組成和功能 血液(blood)是一種結(jié)締

2、組織，是人體內(nèi)重要的組成物質(zhì)，它在人體內(nèi)不停地流動，把氧氣和養(yǎng)料送到全身各處，把細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走。取10 mL人的新鮮血液，放入盛有少量檸檬酸鈉溶液(防止血液凝固)試管里。靜置一段時間后，試管中的血液就會發(fā)生分層現(xiàn)象。分成三層，最上面是血漿，它的密度最小，中間是白細胞和血小板，最下層是紅細胞。 人的血液是由血細胞(hlood cell)和血漿(plasma)組成的。血細胞包括紅細胞(red blood cell)、白細胞(white blood cell)和血小板(blood platelet)。血漿漿占血液總量的55，其中90以上是水，其余為蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機鹽等。血漿的主要功

3、能是運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物等。實驗：人血涂片日的：識別紅細胞和白細胞的形態(tài)，比較這兩種細胞在血液中的含量。器材：人血涂片玻片標本，顯微鏡。指導：1對照書上圖102，使用顯微鏡觀察人血涂片玻片標本。2識別紅細胞和白細胞的形態(tài)，比較它們的相對數(shù)量。討論：血細胞中數(shù)量最多的是哪種細胞?各種血細胞有哪些形態(tài)特征? 紅細胞呈兩面凹的圓餅狀，在血細胞中數(shù)量最多。紅細胞由于含有紅色的血紅蛋白而呈現(xiàn)紅色。血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì)，容易與氧氣結(jié)合，因此紅細胞具有運輸氧氣的功能。當血液里紅細胞的數(shù)量過少，或者紅細胞中血紅蛋白的含量過少，人就會出現(xiàn)貧血。白細胞比紅細胞大，有細胞核，但數(shù)量比紅細胞少得多。白細胞

4、有多種：有些白細胞能吞食侵人體內(nèi)的細菌等，保護人體的健康。 血小板是血細胞中體積最小的一種細胞。當人休受傷時，血小板就會在傷口部位聚集成團，促進止血和加速血液凝固。血液凝固和血漿內(nèi)的可溶性纖維蛋白原轉(zhuǎn)變?yōu)椴蝗苄缘睦w維蛋白有關(guān)。血液凝固后，血塊周圍出現(xiàn)陰少量黃色透明的液體就是血清(serum)。血清是除去纖維蛋白原后的血漿。 血液中各種血細胞的數(shù)量和血紅蛋白的含量是相對穩(wěn)定的。×10正常成年人每升血液中所含血細胞的數(shù)量：紅細胞為3.5125.5×1012個，白細胞為5.0×10910.0×109個，血小板為1.5×10113.5×101

5、1個。正常成年人血紅蛋白含量為110160gL。如果這些指標發(fā)生異常變化，人體就對能患病。血常規(guī)化驗常作為疾病診斷的一種輔助手段。檢查的項目主要有紅細胞計數(shù)、白細胞計數(shù)、血小板計數(shù)和血紅蛋白含量。解讀：血常規(guī)化驗數(shù)據(jù)目的：說出血常規(guī)化驗數(shù)據(jù)的疾病診斷的意義指導：1、學生4人一組，解讀表（表中四位患者的其他檢查項目均正常）2、小組進行討論，得出四位患者的診斷結(jié)果。3、全班交流各小組的診斷結(jié)果。三、小結(jié):本節(jié)我們已經(jīng)知道了血液的組成的功能，學會了看血常規(guī)化驗單四、作業(yè)完成書后1、2兩題五、社會實踐收集血常規(guī)化驗單并分析病人的病情。教后記課題血液和血型（第二課時）三維目標1、了解輸血的意義及失血對人

6、體的影響。2、說出ABO血型類型及鑒定過程。重點1、了解輸血的意義及失血對人體的影響。2、掌握ABO血型的類型。3、說明血液鑒定過程并完成實驗。難點說出ABO血型的類型及鑒定的過程課前準備教學過程(含板書設計、作業(yè)布置)一、導入通過上一節(jié)課的學習，我們知道了血液的組成和功能，學會了解讀血常規(guī)化驗單,這樣，我們便可以初步確定患者的病情，采取相應的治病措施。二、創(chuàng)設問題情境在一次旅途中，由于交通事故致使一位B型血的旅客受傷急需輸血你能為受傷旅客獻血嗎？三、提出問題1、分組討論。2、歸納學生所提出的問題：（1）獻血者的年齡及身體素質(zhì)方面的要求。（2）需要進行血型鑒定，確定獻血者的血型是否能獻給傷者？

7、（3）人的一次性輸血量的范圍是多少？（4）獻血對人體有影響嗎？四解決問題1、閱讀下面的文字，回答問題。體內(nèi)血量的相對穩(wěn)定，對維持人體的正常生理活動有重要意義。一般 情況下，人體一 次性失血如果不超過血液總量的10(約400mL)，對身體健康就沒有太大影響，如果一個 人一次性失血超過血液總量 的30%（約1200mL）以上，就會嚴重影響人的生命活動，甚至危及生命,這時就必須通過輸血進行搶救。1997年12月29 日，第八屆全國人民代表大會常務委員會議通過了 中華人民共和國獻血法。該法規(guī)定“國家實行無償獻血制度，提倡十八至五十周歲的健康公民自愿獻血”。輸血時，不同血型的血液混合后可能發(fā)生凝集反應，

8、使紅細胞凝集成團（圖10一4），阻礙血液循環(huán)，甚至導致死亡，因此，輸血前要進行血液鑒定。人的血型是遺傳的，一般終身不變。血型有多種，最常見的是血型。血型可分為A型、B 型、AB 型和O 型四種?？梢岳肁型標準血清（即A型血液的血清）和B型標準血清（即B型血液的血清）鑒定人的血型。（1）中華人民共和國獻血法第九條規(guī)定：血站對獻血者額采集血量一般為200m L,最多不超過400mL。這是為什么？獻血以后應該補充哪些營養(yǎng)成份？（2）人體有哪幾種血型？2、實驗： 模擬“血型鑒定” 目的：說明血型鑒定的過程 器材：模擬配制的“A型血”、“B型血”、“O型血”、“AB型血”和“A型標準血清”“B型標準血

9、清”，載玻片，吸管等。背景知識：醫(yī)院鑒定血型通常采用“A型標準血清”和“B型標準血清”，分別與未知血型的血液進行配制實驗，通過觀察有無紅細胞的凝集現(xiàn)象確定血液的血型。本活動為模擬鑒定活動，上述紅細胞凝集現(xiàn)象在本實驗中表現(xiàn)為“沉淀”現(xiàn)象，即“有沉淀產(chǎn)生”模擬“有凝集現(xiàn)象”，“無沉淀產(chǎn)生”模擬“無凝集現(xiàn)象”。血型鑒定的結(jié)果如表102。指導：1將四種“血液樣本”分別標上“趙”、“錢”、“孫”、“李”，表示他們是大出血病人，急需鑒定血型和輸血。2學生4人一組，閱讀“背景知識”，討論血型鑒定方案。3將兩種“血清”分別標上“A型標準血清”和“B型標準血清”，按照實驗方案進行模擬鑒定實驗。4將血型鑒定結(jié)果填

10、人表l03中(在相應血型的空格中打“”)。表103 “血型”鑒定結(jié)果表五、交流實驗結(jié)果1、討論：根據(jù)血型鑒定結(jié)果，趙、錢、孫、李四人分別應輸入什么血型的血？2、一般情況下，輸血時應該輸同類型血為原則；只有在沒有同類型血的情況且十分緊 急的情況下，才能輸入異型血。在這種情況下， 型血可以輸給各類血型的病人，型血的病人也可以接受任何血型的血液。下列病人可以接受的血型和不能接受的血型可以歸納為下表。你能完成下面的輸血一覽表嗎？六、小結(jié)通過本節(jié)課的學習，你學到了什么？1、失血對人體的影響；2、血型的類型；3、輸血的原則；4、了解血型鑒定的過程；七、作業(yè)教后記第10章第一節(jié) 血液循環(huán)（第一課時）三維目標

11、1、能區(qū)分動脈、靜脈和毛細血管，說明不同類型血管的功能，及其與功能相適應的結(jié)構(gòu)特點。2、觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動現(xiàn)象的實驗，學習用比較法歸納三種血管的區(qū)別。重點血管的結(jié)構(gòu)與功能。難點不同血管的結(jié)構(gòu)與功能相適應的特點。課前準備顯微鏡 血管的橫切片教學過程一、復習提問常見的血型有幾種？輸血時有什么原則二、講授新課合作交流，解讀探究1實驗： 用顯微鏡觀察各種血管觀察步驟 （1）在顯微鏡下觀察血管的橫切片，區(qū)別并比較動脈與靜脈管壁結(jié)構(gòu)的差異。（2）觀察毛細管裝片。2三種血管的比較學習多媒體展示 三種血管的模式圖討論 三種血管的特點。小結(jié) 師生共同得出：（1）動脈：A概念：將血液從心臟輸送到身體各部位的血

12、管。B特點：管壁厚，彈性大，管內(nèi)血流速度最快。（2）靜脈：A概念：將血液從身體各部位輸送回心臟的血管。B特點：與同級動脈相比，靜脈管壁薄，彈性小，管腔大，管內(nèi)血流速度較慢。（3）毛細血管：A概念：是連通微小動脈和靜脈之間的血管。B特點：數(shù)量最多，分布最廣，它的管壁極薄，由一層上皮細胞構(gòu)成，管內(nèi)徑極小，紅細胞只能單行通過，管內(nèi)血流速度最慢，這些特點有利于血液與組織細胞充分進行物質(zhì)交換。三、總結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們知道了人體內(nèi)的血管包括動脈、靜脈和毛細血管三種，動脈是離心血管，靜脈是回心血管，毛細血管是連通最小動脈和最小靜脈之間的血管，它有很多特點有助于血液和細胞之間進行物質(zhì)交換。四、課堂練習教

13、后記第10章第一節(jié) 血液循環(huán)（第二課時）三維目標1、能夠描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能，說明心臟與功能相適應的特點。2、能概述心臟的生理特征。重點心臟的結(jié)構(gòu)和功能。難點1、心臟與其功能相適應的結(jié)構(gòu)特點；2、心動周期與心臟功能的方法。課前準備豬心臟教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新課課件演示 用多媒體課件講述世界上第一張心電圖的故事：今天課堂討論的主題就是心臟。人只要活著，心臟就在不斷地跳動。將你的右手按住胸部的左側(cè)，感覺一下心臟的搏動。一般來說，一旦心臟停止跳動，就意味著一個人的生命結(jié)束了。那么，心臟的結(jié)構(gòu)究竟是怎樣的，它又是怎樣工作的呢？二、合作交流，解讀探究 1心臟的結(jié)構(gòu)實驗 觀察心臟交流 五分鐘后，每組

14、選派代表發(fā)言多媒體展示 心臟的結(jié)構(gòu)小結(jié) 師生共同總結(jié)出：（1）心臟壁主要由心肌構(gòu)成，心肌具有收縮和舒張的功能。當它收縮時，血液被壓出心臟，舒張時，血液流回心臟。就這樣，心臟晝夜不停地收縮和舒張，推動血液在血管里循環(huán)流動。（3）只有同側(cè)的心房與心室相通。左心房連通肺靜脈，右心房連通上、下腔靜脈；左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈。可見，心室與動脈相連通；心房與靜脈相連通。心房與心室之間、心室與動脈之間，都有能開、閉的瓣膜。2心臟的功能討論 心臟與結(jié)構(gòu)相對應的功能是什么？討論 水蚤心臟搏動有什么特點？明確 （1）心臟每分鐘跳動的次數(shù)叫做心率，（2）成年人在安靜狀態(tài)下平均心率為75次一分種。（3）心

15、臟每次收縮時由心室向動脈輸出的血量叫做每搏輸出量，心臟每分鐘輸出的血量叫做每分輸出量，又稱為心輸出量。（4）心輸出量的多少，是衡量心臟工作能力的一項指標。多媒體展示 心臟工作具體過程小結(jié) （1）心臟每收縮和舒張一次為一個心動周期，具體過程是兩個心房先收縮，此時兩個心室舒張，接著心室收縮，心房舒張，然后心房心室同時舒張。（2）一個心動周期所經(jīng)歷的時間是由心率決定的。三、總結(jié)反思，拓展延伸通過這節(jié)課的學習，我們知道了心臟是血液運輸?shù)膭恿ζ鞴?，主要由心肌組成，有四個腔：，同側(cè)的心房和心室相通，左心房連接肺靜脈，左心室連接主動脈，右心房連接上、下腔靜脈，右心室連接肺動脈，心房與心室之間，心室與動脈之間

16、有瓣膜。心臟中血流方向是：靜脈 心房 心室 動脈。四、課堂練習教后記第10章第一節(jié) 血液循環(huán)（第三課時）三維目標1、能描述血液循環(huán)的途徑，簡述血液循環(huán)過程中血液成分的變化，說出血液循環(huán)在人體中的意義。2、觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動現(xiàn)象的實驗，學習用比較法歸納三種血管的區(qū)別。3、在解讀血液循環(huán)模式圖的過程中，學習用辯證法分析人體血液循環(huán)途徑的方法重點1、血液循環(huán)的途徑與意義。2、血壓與脈搏的概念難點1、體循環(huán)、肺循環(huán)中的氣體交換。2、血壓、脈搏的形成；探究運動與脈搏的關(guān)第。課前準備教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新課我們已經(jīng)知道心臟的左右兩部分是完全分開的，但這兩部分又是協(xié)同工作的，那么它們是如何協(xié)同工作

17、的，兩部分泵出的血液有沒有內(nèi)在聯(lián)系？不難看出，人們對血液循環(huán)的認識經(jīng)歷了艱難而曲折的道路，是許多科學家前赴后繼共同努力的結(jié)果。那么，血液循環(huán)的過程到底如何呢？二、合作交流，解讀探究1活動 觀察小魚尾鰭的血液活動討論：（1）如何根據(jù)血流方向、血流速度和血管的特點，區(qū)分動脈、靜脈和毛細管？（2）紅細胞是怎樣在毛細管中運行的？小結(jié)：血液在心臟和全身的血管所組成的密閉的管道系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)地流動叫做血液循環(huán)。血液循環(huán)途徑多媒體展示血液循環(huán)模式圖。 師生共同總結(jié)出血液循環(huán)途徑：2、血壓（1）自主探究 學生自學教材第44頁的內(nèi)容，并相互討論解決下列問題：血壓的計量單位是什么？（2）什么是收縮壓？（3）醫(yī)生測量血壓后如何表示血壓值的？（4）健康成年人收縮壓、舒張壓的正常值各是多少？（5）何為高血壓？何為低血壓？小結(jié) （1）我們通常所說的血壓是指體循環(huán)的動脈血壓。（