部編版二年級下冊語文 （教學(xué)課件）1.古詩二首

1、 本單元圍繞本單元圍繞“春天春天”這個(gè)主題編排了這個(gè)主題編排了古詩二古詩二首首找春天找春天開滿鮮花的小路開滿鮮花的小路鄧小平爺爺植鄧小平爺爺植樹樹4 4篇課文。這篇課文。這4 4篇課文體裁各異，有古詩，有散文，篇課文體裁各異，有古詩，有散文，還有童話故事。課文表現(xiàn)了春天里的美景和人們的活還有童話故事。課文表現(xiàn)了春天里的美景和人們的活動(dòng)，盡顯春天的美好。動(dòng)，盡顯春天的美好。二年級二年級下下圖上畫的是圖上畫的是什么？什么？它們代表了什它們代表了什么季節(jié)？么季節(jié)？你還知道哪些這個(gè)你還知道哪些這個(gè)季節(jié)的古詩？季節(jié)的古詩？新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入2.2.能正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。能正確、流利地朗讀古詩，

2、背誦古詩。1.1.認(rèn)識認(rèn)識“鶯、拂鶯、拂”等等1111個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，會(huì)寫“詩、村詩、村” 等等8 8個(gè)字，積累個(gè)字，積累“堤、柳堤、柳”等生字拓展的詞語。等生字拓展的詞語。3.3.想象畫面，能用自己的話說出詩句描繪的春想象畫面，能用自己的話說出詩句描繪的春 天美景。天美景。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)鶯鶯yngyng黃鶯 拂拂ff堤堤dd柳柳lili醉醉zuzu吹拂 河堤 柳樹 喝醉 會(huì)認(rèn)字會(huì)認(rèn)字識字方法識字方法加一加加一加土土+ +是是= =堤堤木木+ +卯卯= =柳柳酉酉+ +卒卒= =醉醉扌扌+ +弗弗= =拂拂看圖識字看圖識字春風(fēng)春風(fēng)拂拂面面拂拂：輕輕擦過。：輕輕擦過。識字方法識字方法看圖識

3、字看圖識字黃黃鶯鶯聲音清脆婉轉(zhuǎn)。聲音清脆婉轉(zhuǎn)。柳柳樹樹shsh造句爺爺正在教弟弟朗誦爺爺正在教弟弟朗誦古詩古詩。結(jié)構(gòu)組詞 古詩古詩 詩句詩句詩詞詩詞筆順左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)會(huì) 寫 字會(huì) 寫 字cncn結(jié)構(gòu)組詞 山村山村 村莊村莊村民村民 左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)造句我家住在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小我家住在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村山村里。里。筆順tngtng結(jié)構(gòu)組詞 兒童兒童 童話童話童年童年 上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)造句今天是六一今天是六一兒童兒童節(jié)，孩子們都很開心。節(jié)，孩子們都很開心。筆順村村 居居cn j cn j 高鼎：高鼎：清代后期詩人清代后期詩人。 代表作品：代表作品：村居。村居。走近詩人走近詩人點(diǎn)擊聽朗讀點(diǎn)擊聽朗讀 聽朗

4、讀，然后自己試著讀聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會(huì)寫一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會(huì)寫字做上標(biāo)記！字做上標(biāo)記！初讀古詩初讀古詩草 長 鶯 飛 二 月 天，拂 堤 楊 柳 醉 春 煙。兒 童 散 學(xué) 歸 來 早，忙 趁 東 風(fēng) 放 紙 鳶。 清 高 鼎村村 居居zhngzhngf d zuf d zu【二月天】二月份春天剛剛開始的時(shí)候。【二月天】二月份春天剛剛開始的時(shí)候。 【拂】輕輕擦過?！痉鳌枯p輕擦過。 注 釋【醉醉】迷醉，陶醉。迷醉，陶醉。 草長鶯飛草長鶯飛二月天二月天，拂拂堤楊柳堤楊柳醉醉春煙。春煙。古詩解讀古詩解讀翻譯：早春二月，綠草生長，黃鶯飛舞，春風(fēng)中垂柳的枝條輕拂堤岸，迷蒙的

5、春煙仿佛令垂柳陶醉。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！胺鳌薄白怼倍钟玫煤貌缓?？為什么？ “拂拂”“”“醉醉”二字用擬人的手法，寫活二字用擬人的手法，寫活了楊柳的嬌姿、柔態(tài)和神韻。了楊柳的嬌姿、柔態(tài)和神韻。草長鶯飛二月天，草長鶯飛二月天，拂拂堤楊柳堤楊柳醉醉春煙。春煙。討論交流討論交流【散學(xué)散學(xué)】放學(xué)。】放學(xué)。 注 釋【紙鳶】風(fēng)箏?！炯堷S】風(fēng)箏。 兒童兒童散學(xué)散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶紙鳶。古詩解讀古詩解讀翻譯：村里的孩子們放學(xué)回家天色還早，趕緊趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 前面描寫了

6、春天里的景物后，這里的描寫對象是什么？有什么表達(dá)效果？ 這里的描寫對象是這里的描寫對象是“兒童兒童”，詩句由物及詩句由物及人，將明媚醉人的春景與生動(dòng)活潑的孩童相互人，將明媚醉人的春景與生動(dòng)活潑的孩童相互渲染，相互映襯，展現(xiàn)出一個(gè)生機(jī)勃勃又充滿渲染，相互映襯，展現(xiàn)出一個(gè)生機(jī)勃勃又充滿希望的春天。希望的春天。兒童兒童散學(xué)散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶紙鳶。討論交流討論交流 詩句中描寫的人物是誰？他們在干什么？他們臉上會(huì)是什么樣的表情？ 描寫的人物是描寫的人物是“兒童兒童”。他們放。他們放學(xué)歸來，放飛紙鳶。他們臉上會(huì)是歡學(xué)歸來，放飛紙鳶。他們臉上會(huì)是歡愉、喜悅的表情。愉、喜悅的表情。兒

7、童兒童散學(xué)散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶紙鳶。討論交流討論交流清 高 鼎草草 長長 鶯鶯 飛飛 二二 月月 天，天，拂拂 堤堤 楊楊 柳柳 醉醉 春春 煙。煙。兒兒 童童 散散 學(xué)學(xué) 歸歸 來來 早，早，忙忙 趁趁 東東 風(fēng)風(fēng) 放放 紙紙 鳶。鳶。這首詩描寫了哪些春天里的景物?你能用自己的筆將這首詩中描寫的景物畫下來嗎？合作探究合作探究 村居是一首七言絕句。村居是一首七言絕句。 前兩句寫前兩句寫景景，再現(xiàn)了江南二月明媚的，再現(xiàn)了江南二月明媚的“春景圖春景圖”；后兩句寫；后兩句寫人人，刻畫了兒童放，刻畫了兒童放學(xué)歸來放風(fēng)箏的學(xué)歸來放風(fēng)箏的“樂春圖樂春圖”。 抒發(fā)了詩人抒發(fā)了詩人對春

8、天來臨的喜悅和贊美對春天來臨的喜悅和贊美。感悟提升感悟提升詠詠 柳柳 y y ngng詠：歌頌、贊美詠：歌頌、贊美詠詠yngyng詠柳 妝妝zhungzhung化妝 絲絲ss絳絳toto裁裁cici剪剪jinjin發(fā)絲 絲絳 裁紙 剪刀 會(huì)認(rèn)字會(huì)認(rèn)字識字方法識字方法加一加加一加口口+ +永永= =詠詠纟纟+ +條條= =絳絳前前+ +刀刀= =剪剪換一換換一換詠詠泳泳裁裁栽栽妝妝壯壯狀狀識字方法識字方法看圖識字看圖識字土豆土豆絲絲組詞：鐵組詞：鐵絲絲、細(xì)、細(xì)絲絲、肉、肉絲絲會(huì) 寫 字會(huì) 寫 字bb結(jié)構(gòu)組詞 碧綠碧綠 碧玉碧玉碧空碧空上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)造句碧綠碧綠的荷葉像一個(gè)大圓盤。的荷葉像一個(gè)大

9、圓盤。筆順zhungzhung結(jié)構(gòu)組詞 化妝化妝 濃妝濃妝妝容妝容 左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)造句媽媽每天出門前都要媽媽每天出門前都要化妝化妝。筆順ll結(jié)構(gòu)組詞 綠色綠色 草綠草綠淡綠淡綠 左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)造句我有一條我有一條綠色綠色的絲巾。的絲巾。筆順ss結(jié)構(gòu)組詞 絲巾絲巾 絲帶絲帶絲綢絲綢上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)造句她今天系了一條漂亮的她今天系了一條漂亮的絲巾絲巾。筆順jinjin結(jié)構(gòu)組詞 剪刀剪刀 剪開剪開 剪紙剪紙上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)造句小燕子的尾巴像小燕子的尾巴像剪刀剪刀。筆順賀知章：賀知章：唐代詩人、書法家，字唐代詩人、書法家，字季真季真。代表作品：代表作品：回鄉(xiāng)偶書?；剜l(xiāng)偶書。走近詩人走近詩人點(diǎn)擊聽朗

10、讀點(diǎn)擊聽朗讀 聽朗讀，然后自己試著讀聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會(huì)寫一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會(huì)寫字做上標(biāo)記！字做上標(biāo)記！初讀古詩初讀古詩詠詠 柳柳碧 玉 妝 成 一 樹 高，萬 條 垂 下 綠 絲 絳。不 知 細(xì) 葉 誰 裁 出，二 月 春 風(fēng) 似 剪 刀。唐 賀知章 s to cijin【碧玉碧玉】綠色的玉，形容嫩綠的柳葉。】綠色的玉，形容嫩綠的柳葉。 【妝】裝飾，打扮。【妝】裝飾，打扮。 注 釋【絲絳絲絳】形容像】形容像絲帶般的柳條。絲帶般的柳條。 碧玉妝碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠成一樹高，萬條垂下綠絲絳絲絳。古詩解讀古詩解讀翻譯：高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來

11、，就像無數(shù)輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！氨逃瘛薄熬G絲絳”指的是什么？有什么表達(dá)效果？ “碧玉碧玉”指的是柳樹新長出的嫩葉，指的是柳樹新長出的嫩葉，寫出了柳樹顏色翠綠、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。寫出了柳樹顏色翠綠、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。 “綠絲絳綠絲絳”指的是柳條，寫出了柳條指的是柳條，寫出了柳條隨風(fēng)飄拂，輕柔美麗、顏色翠綠的特點(diǎn)。隨風(fēng)飄拂，輕柔美麗、顏色翠綠的特點(diǎn)。碧玉碧玉妝成一樹高，萬條垂下妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳綠絲絳。討論交流討論交流【裁】裁剪?！静谩坎眉簟?注 釋【似】好像【似】好像。 不知細(xì)葉誰不知細(xì)葉誰裁裁出，二月春風(fēng)出，二月春風(fēng)似似剪刀。

12、剪刀。古詩解讀古詩解讀翻譯：這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 從“不知”“誰”可以看出來這里是問句，這是什么問句？表達(dá)效果是什么？ 這是設(shè)問句，自問自答的形式。這是設(shè)問句，自問自答的形式。這兩句把比這兩句把比喻和設(shè)問結(jié)合起來，用擬人的手法刻畫春天的美喻和設(shè)問結(jié)合起來，用擬人的手法刻畫春天的美好和大自然的工巧。好和大自然的工巧。不知不知細(xì)葉細(xì)葉誰誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。裁出，二月春風(fēng)似剪刀。討論交流討論交流發(fā)揮想象發(fā)揮想象二月的春風(fēng)還可以裁剪出什么？小草小草花朵花朵樹葉樹葉碧碧 玉

13、玉 妝妝 成成 一一 樹樹 高，高，萬萬 條條 垂垂 下下 綠綠 絲絲 絳。絳。不不 知知 細(xì)細(xì) 葉葉 誰誰 裁裁 出，出，二二 月月 春春 風(fēng)風(fēng) 似似 剪剪 刀。刀。唐 賀知章這首詩描寫了哪些春天里的景物?你能用自己的筆將這首詩中描寫的景物畫下來嗎？合作探究合作探究 詠柳是一首詠物詩。前兩句用詠柳是一首詠物詩。前兩句用比喻比喻、擬擬人人的手法，描繪了靜態(tài)中的柳樹，使人感到柳樹的手法，描繪了靜態(tài)中的柳樹，使人感到柳樹內(nèi)在的生命力；后兩句用自問自答的形式，把春內(nèi)在的生命力；后兩句用自問自答的形式，把春風(fēng)比作風(fēng)比作剪刀剪刀，賦予巧妙的想象，生動(dòng)地刻畫出春，賦予巧妙的想象，生動(dòng)地刻畫出春天的美好和大

14、自然的工巧。既天的美好和大自然的工巧。既歌頌了春天歌頌了春天，又，又贊贊美了大自然呈現(xiàn)出的勃勃生機(jī)美了大自然呈現(xiàn)出的勃勃生機(jī)。感悟提升感悟提升遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。絕絕 句句唐 杜甫拓展延伸拓展延伸天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。早春早春呈水部張十八員外呈水部張十八員外唐 韓 愈拓展延伸拓展延伸一、把詩句補(bǔ)充完整。一、把詩句補(bǔ)充完整。（ ）鶯飛（）鶯飛（ ），）， 拂堤（拂堤（ ）醉（）醉（ ）。）。 （ ）散學(xué)（）散學(xué)（ ），），（ ）鳶。）鳶。 草長草長二月天二月天楊 柳楊 柳春煙春煙 兒 童兒 童歸來早歸來早忙趁東風(fēng)放紙忙趁東風(fēng)放紙隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)河堤、堤岸河堤、堤岸楊柳、柳條楊柳、柳條吹拂、春風(fēng)拂面吹拂、春風(fēng)拂面化妝、梳妝打扮化妝、梳妝打扮二、讀一讀，記一記。二、讀一讀，記一記。三、擴(kuò)寫句子。三、擴(kuò)寫句子。1.1.柳條擺動(dòng)著。柳條擺動(dòng)著