語文三年級上冊習(xí)作拓展 《課余生活真豐富》 課件（共22頁）

1、自選單元（二）自選單元（二）一定題目明要求二列提綱啟思路是什么？怎么樣？有什么收獲？二列提綱啟思路 選擇自己最喜歡的、經(jīng)常做的、印象最深刻的來寫。三學(xué)寫法練片段 種子被泥土緊緊地包裹著，他不得不把身體縮成一團(tuán)。 種子一邊想一邊努力生長。過了些日子，他長出細(xì)細(xì)的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽光下。 一天，一個(gè)農(nóng)夫背了鋸子和斧子來到樹林里。這棵樹的葉子向著農(nóng)夫嘩啦啦地拂動(dòng)起來，農(nóng)夫把樹砍倒了。 農(nóng)夫把樹拉到自家院子里，花了好些日子，做成了一輛手推車。 過了些日子，農(nóng)夫和兒子一起把手推車拆了，用拆下來的舊木料做了把椅子。 現(xiàn)在，農(nóng)夫的兒子也已經(jīng)長成了真正的農(nóng)夫。他把坐上去會(huì)吱呀搖晃的椅子拆了，

2、鋸成小木片，拼成美麗的木地板，鋪在了陽臺上。本單元課內(nèi)精彩片段本單元課內(nèi)精彩片段 我心里著急起來，這時(shí)剛好看到對方守門員離球門較遠(yuǎn)，真是機(jī)不可失，失不再來。我當(dāng)機(jī)立斷，抬腿猛射，不料用力過猛，摔倒在地上，疼得我哇哇大叫起來。 只見他邁著堅(jiān)定有力的步子走出隊(duì)列，自信滿滿地站在竹竿下，深深地吸了一口氣。等裁判員一說“開始”，他雙手立刻緊緊抓住竹竿向上一跳，雙腿緊緊將竹竿盤住。緊接著雙手往上抓，雙腳配合著用力往上蹬，一抓一蹬，動(dòng)作嫻熟又協(xié)調(diào)，靈敏得像一只靈巧的小猴子。 課外精彩片段課外精彩片段三學(xué)寫法練片段 現(xiàn)在你知道如何運(yùn)用動(dòng)詞把課余生活寫具體了嗎？快動(dòng)筆試一試吧！三學(xué)寫法練片段 一拿到悠悠球，我

3、就迫不及待地玩起來。誰知，悠悠球在我手里怎么都不聽使喚。最簡單的“一上一下”都玩不起來！于是我先向高手學(xué)習(xí)，接著學(xué)著他們的樣子玩起來。終于我學(xué)會(huì)了玩悠悠球。 “我我”連最普通連最普通的的“一上一下一上一下”都不都不會(huì)玩，心情怎樣呢？會(huì)玩，心情怎樣呢？ “ “我我”是怎樣向是怎樣向高手學(xué)習(xí)的呢？高手學(xué)習(xí)的呢？ “ “我我”又是怎么又是怎么玩的呢？玩的呢？三學(xué)寫法練片段片段修改前：片段修改前： 一拿到悠悠球，我就迫不及待地玩起來。誰知，悠悠球在我手里怎么都不聽使喚，別說玩什么花樣，就連最普通的“一上一下”都玩不起來，氣得我直跺腳?？墒枪馍鷼鉀]用啊，我還得學(xué)會(huì)了好在同學(xué)面前露一手?。∮谑?，我急忙帶著

4、悠悠球，暗暗觀察高手們的表演。我一邊觀察，一邊模仿。觀察了好一會(huì)兒，我終于找到了一點(diǎn)門道，于是來到一個(gè)人少的地方，學(xué)著高手的樣子，把悠悠球猛地甩下去，然后快速拉起來，只見悠悠球真的沿著繩子“跑”了上來哈哈，我學(xué)會(huì)玩悠悠球了。三學(xué)寫法練片段片段修改后：片段修改后： 還等什么？趕快選擇自己最喜歡的、經(jīng)常做的、印象最深刻的課余活動(dòng)，嘗試用上動(dòng)詞把過程寫具體，動(dòng)筆寫一寫吧！四選素材寫初稿對照習(xí)作“多元評價(jià)表”，完成自評 自評 字跡端正，書寫規(guī)范嗎？ 達(dá)到得一顆（ ）能用上動(dòng)詞將課余生活寫具體嗎？達(dá)到得一顆（ ）能正確使用修改符號，修改有明確錯(cuò)誤的詞句嗎？ 達(dá)到得一顆（ ） 同學(xué)評 主動(dòng)與同學(xué)互換習(xí)作評

5、改，樂于和同伴分享習(xí)作嗎？ 達(dá)到得一顆（ ）能從他的文章中感受到他對這件事或這個(gè)活動(dòng)的喜愛嗎？達(dá)到得一顆（ ） 教師評語五賞佳作改定稿 五賞佳作改定稿 鑒賞作文四步法鑒賞作文四步法評改評改習(xí)作釣魚樂習(xí)作釣魚樂（見學(xué)而墨（見學(xué)而墨隨堂作文第隨堂作文第 9090 頁頁) )一看選材（選了什么活動(dòng)）二賞結(jié)構(gòu)（怎么寫清楚的）三品語言（哪些詞句最能表現(xiàn)出你對活動(dòng)的喜愛）四探寫作手法（這次習(xí)作的妙招，你用上了嗎？） 嘗試嘗試?yán)描b賞作文四利用鑒賞作文四步法，自主評改步法，自主評改“佳作大本佳作大本營營”里的里的其他其他習(xí)作習(xí)作。五賞佳作改定稿 鑒賞作文四步法鑒賞作文四步法題目：題目：一看選材（選了什么活動(dòng)

6、）二賞結(jié)構(gòu)（怎么寫清楚的）三品語言（哪些詞句最能表現(xiàn)出你對活動(dòng)的喜愛）四探寫作手法（這次習(xí)作的妙招，你用上了嗎？）我愛玩飛盤作者 潘陽 指導(dǎo)老師 陳慧君 下課了，我們帶著飛盤興致勃勃地奔向體育館。 首先出場的是小江和曉星，他倆像運(yùn)動(dòng)員一樣大步流星走上前去，面對面站在兩邊?！班健鄙诼曧懥耍〗艘豢跉?，將手中的飛盤輕輕一擲，飛盤“嗖”地一下向曉星飛去。曉星伸出右手，縱身一躍，不但沒抓住飛盤，反而摔了個(gè)狗啃泥。同學(xué)們哈哈大笑，我卻在隊(duì)伍中摩拳擦掌，希望自己能早點(diǎn)大顯身手。 一個(gè)“奔”字 表達(dá)了我們對飛盤的喜愛。五賞佳作改定稿 “范文引路” “吸了一口氣”“輕輕一擲”“伸出右手”“縱身一躍”，這些

7、動(dòng)作描寫告訴我們玩飛盤絕對需要技術(shù)。 玩了好幾個(gè)輪回，終于輪到我了，這一次我的對手是丁丁。我右手捏著飛盤等待著，哨聲一響，猛得把飛盤飛了出去，飛盤飛得可高了。丁丁目不轉(zhuǎn)睛地盯著飛盤。突然使勁往上一跳，可是飛盤還是從他頭頂掠過，落到了地上。丁丁一副愁眉苦臉的樣子，我卻在心里暗暗高興。 不一會(huì)兒，上課鈴聲響了，我們依依不舍地走向教室，期待著下一個(gè)課間和飛盤再來次親密接觸。 這一自然段，小作者繼續(xù)抓住“捏著”“飛了出去”“目不轉(zhuǎn)晴地盯著”“往上一跳”等動(dòng)作，來描寫我們玩飛盤的過程。 “依依不舍”和“期待”這兩個(gè)詞語突出表現(xiàn)了我們對玩飛盤的熱愛。五賞佳作改定稿 “范文引路” 欣賞了這么多篇優(yōu)秀的習(xí)作，

8、讓我們走進(jìn)“名家閱讀館”去看看大作家筆下生動(dòng)的描寫吧！去感受大作家沈從文捉蟋蟀的快樂。五賞佳作改定稿 若在四月落了點(diǎn)小雨，山地里田塍上各處都是蟋蟀聲音，真使人心花怒放。在這些時(shí)節(jié)，我便覺得學(xué)校真沒有意思，簡直坐不住，總得想方設(shè)法逃學(xué)上山去捉蟋蟀。有時(shí)沒有什么東西安置這小東西，就走到那里去，把第一只捉到手后又捉第二只，兩只手各有一只后，就聽第三只。本地蟋蟀原分春秋二季，春季的多在田間泥里草里，秋季的多在人家附近石罅里瓦礫中，如今既然這東西只在泥層里，故即或兩只手心各有一匹小東西后，我總還可以想方設(shè)法把第三只從泥土中趕出，看看若比較手中的大些，即開釋了手中所有，捕捉新的，如此輪流換去，一整天方捉回兩只小蟲。城頭上有白色炊煙，街巷里有搖鈴鐺賣煤油的聲音，約當(dāng)下午三點(diǎn)左右時(shí)，趕忙走到一個(gè)刻花板的老木匠那里去，很興奮的同那木匠說:“師傅師傅，今天可捉了大王來了!”沈從文沈從文我讀一本小說同時(shí)又讀一本大書我讀一本小說同時(shí)又讀一本大書五賞佳作改定稿 小組一起評一評自己寫的習(xí)作 自評 字跡端正，書寫規(guī)范嗎？ 達(dá)到得一顆（ ）能用上動(dòng)詞將課余生活寫具體嗎？達(dá)到得一顆（ ）能正確使用修改符號，修改有明確錯(cuò)誤的詞