以實驗教學促進理化生學科教學質(zhì)量的提高(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上以實驗教學促進理化生學科教學質(zhì)量的提高和政五中實驗教學工作匯報王國軍尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：上午好！ 首先我謹代表我校全體師生向前來參加全縣中學實驗教學工作觀摩研討活動的同志們表示衷心的感謝，你們的蒞臨指導是我們最大的榮幸，也將會推動我校實驗教學工作的進一步發(fā)展。近年來，我校的實驗教學工作循序漸進，常抓不懈，既培養(yǎng)了學生實驗操作能力，又拓寬了學生的視野，更開發(fā)了學生的思維，還激發(fā)了學生的學習興趣，取得了微薄的成績。下面就我校在實驗教學方面的一些做法，和各位領(lǐng)導、同仁進行交流，商榷：   一、 明晰實驗在教學中的地位和作用課程標準明確指出“演示實驗和

2、學生實驗，能夠使學生對事實獲得具體的明確的認識”。這就要求實驗不僅是學生理解概念、掌握現(xiàn)象和規(guī)律的必要基礎(chǔ)，而且是教師教學的基本手段，是理化生教學的有機組成部分。在實驗教學過程中能夠調(diào)動學生的積極參與意識和表現(xiàn)意識，而且是更全面地掌握理論和實踐相結(jié)合的過程，更好地為學生創(chuàng)造自我展示，自我提高的空間，也是鍛煉學生多方位的解決實際問題能力的過程。1、實驗可以激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，從而調(diào)動他們學習的主動性和積極性。2、通過實驗可以使學生具備一定的感性認識，理解概念、規(guī)律是怎樣在實驗基礎(chǔ)上總結(jié)出來的，這對于學生形成概念、把理論知識轉(zhuǎn)化為基本技能、在實踐中正確而深刻地領(lǐng)會知識大有裨益。3、通過實

3、驗可以培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，并且在此基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)他們獨立思考的能力和獨創(chuàng)能力。4、實驗能培養(yǎng)學生正確的實驗方法、認真對待科學的態(tài)度、科學的思維方法和嚴謹?shù)膶W風。二、 加強組織領(lǐng)導，完善規(guī)章制度學校領(lǐng)導對實驗教學工作非常重視，為了強化此項工作，專門成立了以校長為組長，分管校長和教導主任為副組長，實驗室管理人員和理化生教學人員為成員的實驗教學工作領(lǐng)導小組，分工明確，責任到位，既有統(tǒng)一領(lǐng)導，又有具體責任，專人專責，使我校的實驗教學工作得以順利開展提供了強有力的組織保證。領(lǐng)導小組根據(jù)我校實際制定了相關(guān)制度，組建了標準化的實驗室三個，儀器室兩個，實驗器材

4、、設(shè)備基本齊全，陳列有序。定期召開實驗小組工作會議，聽取實驗開展情況，對于緊缺實驗藥品和儀器，學校無條件的盡快購置補充，實驗開出率達100%。同時，上級領(lǐng)導和學校領(lǐng)導經(jīng)常深入實驗室、儀器室檢查指導工作，并親臨實驗教學現(xiàn)場觀摩、指導。 三、加強實驗教師隊伍建設(shè)我縣普遍存在理化生教師緊缺現(xiàn)象，我校也不例外。我校理化生三科共有10名教師，專業(yè)對口的有五位教師，所幸的是不對口的五位教師經(jīng)過長期鍛煉已經(jīng)成了出色的專業(yè)教師。實驗管理員1名，專業(yè)也不對口，這就使得每位理化生教師無形中成了兼職的實驗員，工作量大，任務(wù)重。通過主管領(lǐng)導的檢查督促，過去的“重講授，輕實驗”，演示實驗“完任務(wù)”，分組實驗“走過場”，

5、教師在課堂上“畫實驗”，學生在課后“背實驗”等不良現(xiàn)象已基本消失。現(xiàn)如今，呈現(xiàn)出了教師積極準備做實驗，學生主動做實驗的喜人局面，才使我校的實驗教學邁入了正規(guī)化的渠道。經(jīng)兼職實驗員的言傳身教，實驗管理員的業(yè)務(wù)有所提高，在日常教學中對實驗教學的器材準備充分，滿足了實驗教學的需求。四、 細化實驗常規(guī)管理，狠抓落實為了強化實驗教學有序正常開展，使實驗教學向精細科學化邁進，突出實驗教學的實效性，學校分管領(lǐng)導特設(shè)置了多種資料，資料齊全，分類擺放，整潔醒目。1、開學初，實驗領(lǐng)導小組根據(jù)學校實際制定了切實可行地實驗教學計劃，并將其納入到學校發(fā)展計劃中，監(jiān)控實施。2、理化生教師根據(jù)教材制定了學科實驗教學目錄，明

6、確了演示實驗和學生分組實驗，并按目錄要求準備實驗。3、實驗管理員根據(jù)儀器室?guī)齑娴膶嶒瀮x器和藥品制作了庫存清單，并提交實驗領(lǐng)導小組，為購置緊缺器材提供了依據(jù)。4、實驗教師在實施實驗教學時務(wù)分組實驗教案，學生根據(jù)實驗情況認真填寫學生實驗報告單，實驗教師要及時批閱學生實驗報告單，并將分組實驗教案和學生實驗報告單上交給實驗管理員存檔備案。同時，實驗教師要及時記載實驗器材藥品使用記錄和實驗室使用記錄，及時填寫實驗執(zhí)行表。5、化學危禁藥品實行單獨存放，雙人記賬，雙人保管，做到了藥品流向清楚，記載翔實。6、為了提高實驗教學效果，實驗教學人員特意開發(fā)了理化生實驗教程各一本，并按實驗教程積極培訓實驗小組競賽選手，取得了良好的效果。在2010年4月舉行的全縣實驗技能競賽中我校參賽選手榮獲了物理第一名、生物化學第二名，全州實驗技能競賽中我校參賽選手榮獲了物理第一名的好成績。五、 加強自制教具制作，補充實驗教學為了更好地開展演示實驗，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)求異思維，我校實驗教師利用業(yè)余時間指導實驗興趣小組學生制作學具、教具，取得了良好的成績。制作的學具新型溫度自動報警器獲得第二十五屆甘肅省青少年科技創(chuàng)新大賽