分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(二)

1、審定人(教研組長(zhǎng))交大附小“生本學(xué)導(dǎo)，建構(gòu)互動(dòng)”導(dǎo)學(xué)模式學(xué)習(xí)工具單 2017-2018學(xué)年第二學(xué)期 六年級(jí)數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)人:單元第二單元課題分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(二)指導(dǎo)教師邱虹班 級(jí)組名姓名(1)你能畫(huà)圖表示第二天的成交量嗎?【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、結(jié)合具體情境，會(huì)畫(huà)圖表示”增加幾分之幾”或”減少幾分之幾”的意義。2、會(huì)用分?jǐn)?shù)混和運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。3、在觀察、比較等活動(dòng)中，體會(huì)整數(shù)中的乘法運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用, 并能應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行運(yùn)算，感受借助運(yùn)算律進(jìn)行能運(yùn)算的合理性和簡(jiǎn)捷性。(2)請(qǐng)列式解決問(wèn)題。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1理解并掌握“求比一個(gè)數(shù)多幾分之幾的數(shù)是多少”的問(wèn)題。2找準(zhǔn)單位“ 1”的量?！締?wèn)

2、題探究】問(wèn)題一：第二入的成交認(rèn)是多少輛？嘵逆崗是如何思考的。討論我積極展示我勇敢質(zhì)疑我大膽* " V*【當(dāng)堂檢測(cè)】1. 說(shuō)一說(shuō)：（1）紙箱廠5月份的產(chǎn)量比4月份的產(chǎn)量多1/3,5月份的產(chǎn)量是4月份的（）（2 ）比50米多 1/10 是（）（3）五年級(jí)有學(xué)生 240人，三年級(jí)比五年級(jí)少 1/6，三年級(jí)有（） 人。2. 20增加它的1/5，再減少1/5后,結(jié)果是（）A2 0B21C19D19.23.(）千克比6千克多1/3。A4B8C9D104.15噸比（）噸少1/4。A16B18C 20D245.看圖列式計(jì)算兇面小廡A八A（l）JE I一I一III六I II I |是六ID6.十一黃金周，游樂(lè)園第一天的門(mén)票收入為 1/6.算一算第二天的門(mén)票收入是多少元。960元，第二天比第一天增加了7.水結(jié)成冰后，體積大約增加 1/10。現(xiàn)有20L的水，能結(jié)成多少立方 分米的冰？（變式練習(xí)：20立方分米的冰，能化成多少L的水？）王先生、李先生、趙先生、楊先生四個(gè)人年齡和為120歲，王先生的年齡是另外三人年齡和的1/2，王先生的年齡是多少歲？【我的收獲】：將本節(jié)課的收獲以文字的形式表現(xiàn)，或者創(chuàng)編習(xí)題