《植物的激素調(diào)節(jié)》練習(xí)

1、植物的激素調(diào)節(jié)【知識要點(diǎn)】1、植物產(chǎn)生向性運(yùn)動(dòng)（向地性、向光性，即彎曲生長）的原因是生長素分布不均（內(nèi)因），而生長素分布受單側(cè)光、重力等的影響（外因）。2、生長素生理作用特點(diǎn)：兩重性，且不同器官對生長素的敏感度不同，根 芽 莖。3、尖 端：產(chǎn)生生長素，不生長；感光；受單側(cè)光、重力影響，生長素在尖端內(nèi)部橫向運(yùn)輸； 尖端下的一段：不產(chǎn)生生長素，可接受生長素，生長；不感光；生長素在尖端下的一段內(nèi)部只可縱向向下運(yùn)輸（極性運(yùn)輸）。1如下圖，圖一表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下的生長情況，圖二表示胚芽鞘對不同濃度生長素的不同反應(yīng)，則圖三中表示a、b兩點(diǎn)生長素濃度變化的曲線應(yīng)分別依次是A和 B和 C和 D和2植物

2、地上部分向光生長，根背光生長。取正在萌發(fā)的種子貼附在瓊脂板上，再將瓊脂板插入透明盒內(nèi)培育，五面遮光，僅從一側(cè)給予光照（見下圖）。幼苗根的生長方向?qū)⑹茿 B C D3下列現(xiàn)象中，最能說明植物生長素的生理作用具有兩重性的現(xiàn)象是A莖的向光性 B頂端優(yōu)勢和背地性 C根的向地性 D含羞草的小葉受刺激立即下垂4植物生長素能促進(jìn)生長的原因是A促進(jìn)細(xì)胞數(shù)量增多 B促進(jìn)光合作用C促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長 D促進(jìn)營養(yǎng)吸收5將一盆栽植物橫放于地，則其水平方向的主根近地一側(cè)生長素濃度變化的曲線為 （圖中虛線表示對根生長既不促進(jìn)也不抑制的生長素濃度） 6.（18分）在植物組織培養(yǎng)過程中，需要一些誘導(dǎo)因素才能使高度分化的植物體細(xì)

3、胞表現(xiàn)出全能性。請根據(jù)下面提供的實(shí)驗(yàn)材料、方法和原理，探究細(xì)胞分裂素對細(xì)胞分裂過程是否有促進(jìn)作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。 （1）實(shí)驗(yàn)材料：胡蘿卜愈傷組織、一定濃度的細(xì)胞分裂素溶液、不含植物激素和放射性元素的培養(yǎng)液、3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷（3HTdR）、蒸餾水、必要的其它實(shí)驗(yàn)用具等。 （2）實(shí)驗(yàn)原理：細(xì)胞內(nèi)的3HTdR參與合成DNA，DNA的合成總是發(fā)生在細(xì)胞周期的間期，因此，細(xì)胞中總放射性強(qiáng)度的大小反映了細(xì)胞分裂的快慢。 （3）實(shí)驗(yàn)步驟：取胡蘿卜愈傷組織均分為兩A、B組，分別培養(yǎng)在不含植物激素、不含放射性元素的培養(yǎng)液中； ； ； 。 （4）預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論： 。 （5）若通過上述實(shí)驗(yàn)確定細(xì)胞分裂

4、素對細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用，為了確定細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂增殖的最適濃度，在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上應(yīng)如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？請簡述實(shí)驗(yàn)方法。7（14分）讀圖回答問題：（1）用 和 兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解蠶豆的生長與光的關(guān)系。其中 裝置起對照作用。（2）用 和 兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解莖與根的生長與重力的關(guān)系，其中 裝置起對照作用。（3）裝置中的蠶豆幼芽，其莖的生長情況是 。（4）如將裝置放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，其莖的生長情況是 。（5）裝置中莖的生長情況是 ，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因?yàn)?引起 分布不均， 側(cè)生長素濃度高于 側(cè)生長素濃度，而 側(cè)生長快。8（10分）植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長，這個(gè)現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使

5、生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”。為什么生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多？是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長素在光的影響下被分解了，還是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了。為此，有人做了下述實(shí)驗(yàn)：（一）實(shí)驗(yàn)步驟：將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，放在瓊脂切塊上，分別放在黑暗中和單側(cè)光下（見下圖）。（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如下圖所示。圖中c、d、e和f用一生長素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割；瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長素（1AA）的量請回答：（1）a和b說明了什么？（2）e和d說明了什么？（3）e和f說明了什么？（4）通過上述實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論？植物的激素調(diào)節(jié)參考答案1、D 2、C 3、C 4、C 5、A6、（3

6、）向A、B中分別加入等量的3HTdR（2分）向A中加入適量細(xì)胞分裂素溶液，向B中加入等量的蒸餾水（2分）在相同（溫度等）條件下培養(yǎng)一段時(shí)間（1分），分別測定兩組細(xì)胞的總放射性強(qiáng)度（1分）（4）A組的總放射性強(qiáng)度比B組高，說明細(xì)胞分裂素有促進(jìn)植物細(xì)胞分裂的作用（3分）A組的總放射性強(qiáng)度比B組低，說明細(xì)胞分裂素有抑制植物細(xì)胞分裂的作用（3分）A組的總放射性強(qiáng)度等于B組，說明細(xì)胞分裂素對植物細(xì)胞分裂沒有影響（3分） （5）將實(shí)驗(yàn)分為多組，分別加入不同濃度的細(xì)胞分裂素溶液，重復(fù)上述培養(yǎng)過程，比較各組細(xì)胞的總放射性強(qiáng)度，其中放射性強(qiáng)度最高的一組其濃度就是最適濃度。（3分）7、【答案】 （1）（2）（3）

7、彎向光源生長（或向小孔，向右生長）（4）彎向小孔一側(cè)生長（5）背地生長重力（地心引力）生長素近地遠(yuǎn)地近地【解析】（1）a和b分別在黑暗和光照條件下，胚芽鞘尖端生長素向下運(yùn)輸量相等，均有40單位。說明光并未影響生長素的分解和生長素的向下運(yùn)輸。（2）在（1）的基礎(chǔ)上，c和d胚芽鞘中間插了一個(gè)玻璃片，不影響生長素向下運(yùn)輸和瓊脂塊中收集的生長素?cái)?shù)量。（3）e胚芽鞘和瓊脂塊中間被玻璃板隔開，阻止了生長素從向光側(cè)往背光側(cè)運(yùn)輸，而兩側(cè)瓊脂塊中收集的生長素一樣多，均為20單位，說明向光側(cè)生長素未被分解；f胚芽鞘尖端未隔開，胚芽鞘下部和瓊脂塊被玻璃板隔開，結(jié)果背光側(cè)瓊脂收集生長素（30單位）高于向光側(cè)（10單位）；說明單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移。（4）通過上述實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：單側(cè)光照射下，在尖端，向光側(cè)的生長素向背光側(cè)橫向轉(zhuǎn)移，再運(yùn)輸至下部，而不是向光側(cè)的生長素被分解。8、（1）光并未影響生長素的分解和生長素的向下運(yùn)