書(shū)香校園創(chuàng)建實(shí)施計(jì)劃方案

1、書(shū)香校園創(chuàng)立實(shí)施方案校園文化建立是學(xué)校辦學(xué)水平上下的重要標(biāo)志，也是學(xué)校精神 風(fēng)貌的具體表達(dá)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操起著至關(guān)重耍的 作用。組織開(kāi)展飩IJ立書(shū)香校園"活動(dòng)很有必要，也很有好處，對(duì) 培養(yǎng)廣闔師生的閱讀能力和閱讀技能,豐富校園文化生活,提高校 園文化品位具有極大的推動(dòng)作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建 立，爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香校園",特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想活動(dòng)堅(jiān)持以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素 養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)、啟智、明理、做人"為主題, 以“閱讀枳累"為突破口，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師 生讀書(shū)熱情，營(yíng)

2、造書(shū)香氣氛，培養(yǎng)學(xué)生髙尚的道德情操，提升教師 髙雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的開(kāi)展，打造書(shū)香校園、和 諧校園。二、活動(dòng)口號(hào)“師生同讀,共沐書(shū)香"O三、活動(dòng)容1. 營(yíng)造書(shū)香校園：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高讀書(shū)能力，養(yǎng)成良好的讀書(shū) 習(xí)慣，師生共建書(shū)香校園。通過(guò)閱讀，使師生與人類(lèi)祟高精神對(duì)站, 從而增強(qiáng)帥生文Itlfii,葫滌心靈，提升素養(yǎng)，為生命成長(zhǎng)奠基。2. 構(gòu)建高效理想課堂：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提髙教師素質(zhì)，提髙課堂教 學(xué)效率。教師要用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位, 著眼于學(xué)生的全面開(kāi)展。3師生共同寫(xiě)作:在要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記、日記的同時(shí),教師更應(yīng) “下水"枳極寫(xiě)作。教師

3、在寫(xiě)葩筆的過(guò)程中，休驗(yàn)生活，反思自己, 表達(dá)教育思想和理想，用充滿激情的智慧語(yǔ)言熏爾學(xué)生。4搦立“兒童文學(xué)教育"特色校園：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)外優(yōu)秀兒童文 學(xué)作品，并嘗試寫(xiě)作，it學(xué)生在深人觀察生活、細(xì)致描繪生活的過(guò) 程中承受文學(xué)熏爾，豐厚文學(xué)枳累，增加情感體驗(yàn)，發(fā)揮皿造潛能, 提升兒童的人文素養(yǎng)，并逐步形成辦學(xué)特色。y>組長(zhǎng)：吳洪濤副組長(zhǎng)：子孔呂艷組員:全校語(yǔ)文教帥、班主任五、實(shí)施方法一營(yíng)造書(shū)香校園壞境。以校園文化建立為重點(diǎn)，優(yōu)化校園壞境，讓校園彌漫書(shū)香氣息, 努力為師生創(chuàng)立一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。1.11校園處處充滿書(shū)香。(1) 讓圖書(shū)“走出"圖書(shū)室。校每學(xué)期則置圖書(shū)一次，

4、充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。在校園的長(zhǎng)廊、過(guò) 道、宣傳欄布置師生作品、雙語(yǔ)名人名言；在花園草地布置富有人 文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)。讓閱讀與陶冶隨時(shí)H地發(fā)生,從小處著手，使 學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書(shū)香的氣氛中。(2) 讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香。通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角"和教室布置，設(shè)廿“書(shū)香研級(jí)"O(3) 1強(qiáng)書(shū)香長(zhǎng)廊建立。精心設(shè)廿“校園書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊"，記錄學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)的成就，為 校園增添書(shū)香氣息。(4) 精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)。建立“個(gè)人書(shū)櫥"、“班級(jí)讀書(shū)角"、“學(xué)校圖書(shū)室"。學(xué)生 在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，可以在家中與殳母共賞，也可以與小伙伴 共讀；

5、每個(gè)普通教室建立圖書(shū)角，實(shí)現(xiàn)資湄共享。2.讓網(wǎng)絡(luò)翻開(kāi)師生眼界(1) 加大硬件投資校將抽大硬件投資，所有外公室配備電陋，構(gòu)建讀書(shū)交流平臺(tái)，網(wǎng) 絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。(2) 加大電子圖書(shū)的數(shù)量校繼續(xù)投人資金，擴(kuò)大電子圖書(shū)的數(shù)量與質(zhì)量，利用好ii算機(jī)房, 為孩子提供閱讀保證。二認(rèn)真開(kāi)展帥生讀書(shū)活動(dòng)。1 教師讀書(shū)活動(dòng):一是提供讀書(shū)條件，msi閱覽室建立，多訂閱報(bào)刊，全天向教師開(kāi)放。教師每學(xué)期必須認(rèn)真研讀1本以上教育專著。二是辦好讀書(shū)沙龍，每學(xué)期組級(jí)教師挾書(shū)交浦會(huì)1-2次，同時(shí) 開(kāi)展挾書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)筆圮評(píng)比活動(dòng)。2 學(xué)生讀書(shū)活動(dòng):Ul一是建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。 二是

6、利用黑板報(bào)、宣傳欄，引導(dǎo)學(xué)生閱讀背端名人名言。 三是利用閱讀課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生頓書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。是創(chuàng)立班級(jí)閱讀特色建立。教師根據(jù)自身研究專長(zhǎng)和學(xué)生特點(diǎn)，皿立班級(jí)閱讀特色。三開(kāi)展師生寫(xiě)作活動(dòng)。教師寫(xiě)隨筆1.每周撰寫(xiě)一篇以上葩筆。對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)展設(shè)想及反思，對(duì)學(xué)?；蚪逃绲囊恍狳c(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校開(kāi)展出謀劃 策，對(duì)當(dāng)前教育改革提出理性思考等，逐步過(guò)渡到每天寫(xiě)葩筆。2.開(kāi)展“教育沙龍"活動(dòng)。思想的交流能產(chǎn)生靈感的火花，把教師從封閑中解故出來(lái)，毎 學(xué)期開(kāi)展兩次“教育沙龍"活動(dòng)，由教師交流課改心得，實(shí)驗(yàn)感受 等。3. 設(shè)立“研究報(bào)告會(huì)"o每周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間，年輕

7、教師輪流圍繞專題進(jìn)展即興 演講，交流教育心得，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解和看法。生寫(xiě)日記的容：二年級(jí)讀學(xué)生感興）8的兒童挾物，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的詞培，聯(lián) 系生活實(shí)麻說(shuō)活這些詞可以用在什么方面，或耳現(xiàn)賽日記、想象日 ifio三四年級(jí)址續(xù)讀指定書(shū)目中學(xué)生感興超的書(shū)本，挾完后塔自己 喜歡的局部講給大家聽(tīng)，當(dāng)學(xué)生的面大聲朗讀自己厲抄的精15詞 旬，耳一些挾后感、或通il現(xiàn)察生活，寫(xiě)觀察日記，也可以寫(xiě)數(shù)學(xué) HiBo五年級(jí)寫(xiě)讀后感、觀察日記或數(shù)學(xué)日記。四、活動(dòng)評(píng)比。1開(kāi)展“建立書(shū)香校園"讀書(shū)活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)。校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀 書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動(dòng)，林立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班 級(jí)、特色班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng) 的深人開(kāi)展。2.開(kāi)展“書(shū)香校園"成果展示活動(dòng)。各班應(yīng)很據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn)，自定專題開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò) 實(shí)踐來(lái)讓讀書(shū)走向生活化。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),充分激發(fā)他們 愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)生活、愛(ài)校園等感情。創(chuàng)立書(shū)香校園,用濃郁的書(shū)香氣氛凈化校園，美化校園。使我 們學(xué)校的每一位學(xué)生在書(shū)香的覆潤(rùn)中