高中生物神經(jīng)調(diào)節(jié)與行為的知識點詳情

1、.高中生物神經(jīng)調(diào)節(jié)與行為的知識點詳情 高中生物神經(jīng)調(diào)節(jié)與行為的知識點名詞：1、趨性：是動物對環(huán)境因素刺激最簡單的定向反響，如某些昆蟲和魚類的趨光性，臭蟲的趨熱性，寄生昆蟲的趨化性等，它們都與神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)。2、本能：是由一系列非條件反射按一定順序連鎖發(fā)生構(gòu)成的，大多數(shù)本能行為比反射行為復(fù)雜得多，如蜜蜂采蜜，螞蟻做巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙，哺乳動物哺育后代等都是動物的本能行為。3、印隨：剛孵化的動物有印隨學(xué)習(xí)，如剛孵化的小天鵝總是緊跟它所看到的第一個大的行動目的行走，假如沒有母天鵝，就會跟著人或其他行動目的走。4、模擬：幼年動物那么主要是通過對年長者的行為進(jìn)展模擬來學(xué)習(xí)的，如小雞模擬母雞用爪扒地索食

2、。語句：1、垂體分泌的激素與動物行為：a、催乳素：照顧幼仔，促進(jìn)某些合成食物的器官發(fā)育和生理機能的完成，如促進(jìn)哺乳動物乳腺的發(fā)育和泌乳，促進(jìn)鴿的嗉囊分泌鴿乳的活動等;b、促X腺激素：垂體分泌的促X腺激素可以促進(jìn)X腺的發(fā)育和X激素的分泌，進(jìn)而影響動物的X行為。2、行為分為：1先天性行為：趨性、非條件反射和本能。2后天性行為：印隨、模擬和條件反射。3、判斷和推理是動物后天性行為開展的最高級形式，是大腦皮層的功能活動。動物的判斷和推理才能也是通過學(xué)習(xí)獲得的。4、動物行為中，激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)是互相協(xié)調(diào)作用的，但神經(jīng)調(diào)節(jié)仍處于主導(dǎo)的地位。5、動物行為是在神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和運動器官共同協(xié)調(diào)下形成的。

3、高中生物人和動物神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識點名詞：1、反射：是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，機體對內(nèi)、外環(huán)境刺激的規(guī)律性反響。反射是神經(jīng)系統(tǒng)的根本活動方式。2、非條件反射：動物通過遺傳生來就有的先天性反射。3、條件反射：動物在后天的生活過程中逐漸形成的后天性反射。4、反射?。悍瓷浠顒拥臉?gòu)造根底。通常由5個根本部分組成，即感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。5、神經(jīng)元：即神經(jīng)細(xì)胞，包括細(xì)胞和突起兩部分。突起一般包括一條長而分枝少的軸突和數(shù)條短而呈樹狀分枝的樹突。6、神經(jīng)纖維：軸突或長的樹突以及套在外面的髓鞘。7、興奮：動物和人的某些組織或細(xì)胞感受刺激后，由相對靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活動狀態(tài)或弱活動態(tài)變?yōu)閺娀顒?/p>

4、態(tài)。8、突觸：把一個神經(jīng)元和另一個神經(jīng)元接觸的部位，突觸的構(gòu)造包括突觸前膜、突觸間隙膜和突觸后膜。9、突觸小體：軸突末梢經(jīng)屢次分支，每個小枝末端都膨大成杯狀或球狀小體。10、大腦皮層：大腦由兩個大腦半球組成。大腦半球的表層是由神經(jīng)元的細(xì)胞體構(gòu)成的灰質(zhì)，叫大腦皮層。11、言語區(qū)：人類的語言功能與大腦皮層的某些區(qū)域有關(guān)，這些區(qū)域叫做言語區(qū)。12、運動性失語癥say：當(dāng)皮層中央前回底部之前S區(qū)受到損傷時，病人可以看懂文字和聽懂別人的談話.但卻不會講話.也就是不能用詞語表達(dá)自己的思想，能看，能聽，不會說13、感覺性失語癥hear：當(dāng)皮層顳上回后部H區(qū)受到損傷時，病人會講話會書寫，也能看懂文字，但卻聽不

5、懂別人的談話.能看、能寫、不會聽語句：1、興奮的傳導(dǎo)：.神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)：靜息狀態(tài)的膜電位-外正內(nèi)負(fù)，興奮區(qū)域的膜電位-外負(fù)內(nèi)正，未興奮區(qū)域的膜電位-外正內(nèi)負(fù)，興奮區(qū)域與未興奮區(qū)域形成電位差。形成部分電流回路：a.膜外電流：未興奮區(qū)→興奮區(qū)，b.膜內(nèi)電流：興奮區(qū)→未興奮區(qū)。.細(xì)胞間的傳遞通過突觸來傳遞：a、突觸是由突觸前膜軸突末端突觸小體的膜、突觸間隙突觸前膜與突觸后膜之間的間隙和突觸后膜與突觸前膜相對應(yīng)的胞體膜或樹突膜三部分構(gòu)成。B、興奮傳遞過程：膜電位變化→突觸釋放遞質(zhì)→膜電位變化;當(dāng)興奮通過軸突傳導(dǎo)到突觸前膜時，引起

6、突觸小泡破裂，釋放出遞質(zhì)到突觸間隙內(nèi)，遞質(zhì)與突觸后膜的特殊受體結(jié)合，改變了突觸后膜的通透性，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生了興奮或抑制。神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單方向的。興奮在一個神經(jīng)元與另一個神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)方向是：細(xì)胞體→軸突→樹突。2、軀體運動中樞存在大腦皮層的中央前回：a、當(dāng)刺激中央前回頂部時，可引起下肢運動;刺激中央前回底部時，倒出現(xiàn)頭部器官運動;刺激中央前回其他部位時，可以出現(xiàn)相應(yīng)器官運動。B、分布特點：皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是倒置的;皮層代表區(qū)的大小與軀體的大小無關(guān)，而與軀體運動的精細(xì)復(fù)雜程度有關(guān)。3、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系：a、不同的：神

7、經(jīng)調(diào)節(jié)反響速度迅速、準(zhǔn)確，作用范圍比較局限，作用時間短暫;體液調(diào)節(jié)反響速度比較緩慢，作用范圍比較廣泛，作用時間比較長。b、聯(lián)絡(luò)：神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，體液調(diào)節(jié)為輔，兩者共同協(xié)調(diào)，相輔相成，共同調(diào)節(jié)生物體的生命活動。高中生物人和高等動物生命活動的調(diào)節(jié)的知識點一、體液調(diào)節(jié)名詞：1、體液調(diào)節(jié)：是指某些化學(xué)物質(zhì)如激素、二氧化碳等通過體液的傳送，對人和高等動物的生理活動所進(jìn)展的調(diào)節(jié)。2、垂體：人體最重要的內(nèi)分泌腺。借漏斗柄連于下丘腦，呈橢圓形。3、下丘腦：即丘腦下部。間腦的一部分，位于腦的腹面，丘腦下方，下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌的較高級中樞。4、反響調(diào)節(jié)：在大腦皮層的影響下，下丘腦可以通過垂體調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺中

8、激素的合成與分泌，而激素進(jìn)入血液后，又可以反過來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中有關(guān)激素合成與分泌。5、協(xié)同作用：不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而到達(dá)增強效應(yīng)的結(jié)果。如：生長激素和甲狀腺激素。6、拮抗作用：不同激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用。如：胰高血糖素胰島A細(xì)胞產(chǎn)生是升高血糖含量，胰島素胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的作用是降低血糖含量。語句：1、垂體能產(chǎn)生生長激素、促甲狀腺激素、等激素。甲狀腺能產(chǎn)生甲狀腺激素，胰島能產(chǎn)生胰島素，2、人體主要激素的作用：生長激素-促進(jìn)生長，主要是促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長;促激素-促進(jìn)相關(guān)腺體的生長發(fā)育，調(diào)節(jié)相關(guān)腺體激素的合成與分泌;甲狀腺激素-促進(jìn)新陳代謝和生長，尤其對中樞神

9、經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重要影響，進(jìn)步神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;胰島素-調(diào)節(jié)糖類代謝，降低血糖含量，促進(jìn)血糖合成為糖元，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖含量降低。3、分泌異常癥：a、生長激素：幼年分泌缺乏引起侏儒癥只小不呆、幼年分泌過多引起巨人癥，成年分泌過多引起肢端肥大癥。B、甲狀腺激素：分泌過多引起甲亢，幼年分泌缺乏引起呆小癥又呆又小。4、下丘腦是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐。下丘腦通過促垂體激素對垂體的作用，調(diào)節(jié)和管理其他內(nèi)分泌腺的活動。5、激素的調(diào)節(jié)：縱向調(diào)節(jié)：a、促進(jìn)作用：寒冷刺激→下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素→垂體分泌促甲狀腺激素→甲狀腺分泌甲狀腺激