根尖的結(jié)構(gòu)和功能

1、二、結(jié)合課本28頁(yè)圖，完成下面的知識(shí)框架。 ：內(nèi)部細(xì)胞已停止生長(zhǎng)，開(kāi)始分化，具有運(yùn)輸作用，形成 。表皮細(xì)胞的一部分向外突出形成 ，用于吸收 和 。根尖 ：出現(xiàn) ，能迅速伸長(zhǎng)。 ：細(xì)胞體積 ，細(xì)胞核 ，具有旺盛的 能力。 ：細(xì)胞排列比較 ，細(xì)胞體積 ，細(xì)胞壁 ，具有保護(hù)作用。根的吸收功能：一、閱讀課本29頁(yè)的內(nèi)容，解決以下問(wèn)題：1、組織學(xué)生觀察演示實(shí)驗(yàn)植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽。思考以下問(wèn)題：（1）載玻片兩端的液體加熱后的變化情況一樣嗎？為什么？（2）能否用河水或井水代替蒸餾水？為什么要設(shè)置甲、乙兩組裝置？（3）培養(yǎng)一段時(shí)間后，甲、乙兩組幼苗的長(zhǎng)勢(shì)有何差異？試分析原因？2、完成以下表格：無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)對(duì)

2、植物生長(zhǎng)的作用缺乏時(shí)的癥狀三、無(wú)土栽培：預(yù)習(xí)課本30頁(yè)，完成以下問(wèn)題：1、什么是無(wú)土栽培？ 2、無(wú)土栽培有何優(yōu)點(diǎn)？3、根的功能有哪些？（二）、交流展示，合作探究。探究根長(zhǎng)長(zhǎng)的主要部位1、提出問(wèn)題： ？2、作出假設(shè)： .3、制定計(jì)劃：該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是 ，實(shí)驗(yàn)組是        。4、實(shí)施計(jì)劃組別第1天第2天第3天第4天第5天實(shí)驗(yàn)組長(zhǎng)度 間隔變化 對(duì)照組長(zhǎng)度 間隔變化 5、得出結(jié)論：          。6、表達(dá)交流（1）實(shí)驗(yàn)組中，根的劃線部分的生長(zhǎng)

3、有什么規(guī)律？（2）實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組得根的生長(zhǎng)有何差異？(三)、針對(duì)練習(xí)，拓展延伸。1、 根的主要功能是吸收，你知道真正起吸收作用的是根的哪一部分嗎？2、移栽植物時(shí)，最好應(yīng)該在植物生長(zhǎng)的哪個(gè)時(shí)期進(jìn)行移栽？盡量帶土移栽的目的是什么？3、根的長(zhǎng)度能不斷增加的原因是什么？4、在進(jìn)行無(wú)土栽培時(shí)，為提高植物的成活率，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？(四)、梳理知識(shí)，建構(gòu)體系。（總結(jié)歸納）這節(jié)課，你學(xué)到了哪些知識(shí)？請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照目標(biāo)，認(rèn)真梳理一下！(五)、鞏固練習(xí)，達(dá)標(biāo)提升。1、（2014煙臺(tái)）小麥的生長(zhǎng)發(fā)育需要大量的水分，如圖是小麥根尖的結(jié)構(gòu)圖，吸水的主要部位和生長(zhǎng)最快的部位分別是（）A、和 B、和 C、和 D、和2、（20

4、14湖南）在根尖結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是（ ）A、根冠 B、分生區(qū) C、伸長(zhǎng)區(qū) D、成熟區(qū)3、（2013廣安）根尖結(jié)構(gòu)中具有分裂增生能力的區(qū)域是（）A、根冠 B、分生區(qū) C、伸長(zhǎng)區(qū) D、成熟區(qū)4、（2012.山東濰坊）含鉀無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)淀粉的形成和運(yùn)輸。若對(duì)下列植物施肥，應(yīng)適當(dāng)增加含鉀無(wú)機(jī)鹽的是（ ）A、諸城板栗 B、青州蜜桃 C、壽光水果黃瓜 D、濰縣蘿卜5、分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是（）A、細(xì)胞體積小、排列緊密、細(xì)胞核大、分裂迅速B、細(xì)胞體積大、排列不夠整齊C、細(xì)胞迅速伸長(zhǎng)，內(nèi)有較大的液泡D、細(xì)胞體積小、排列緊密、細(xì)胞核小、分裂迅速6、（2013長(zhǎng)沙）學(xué)習(xí)了根的相關(guān)知識(shí)后，你認(rèn)為下列說(shuō)法

5、不正確是（）A、根尖的成熟區(qū)能吸收水和無(wú)機(jī)鹽 B、根尖的分生區(qū)細(xì)胞能分裂C、根的導(dǎo)管能運(yùn)輸有機(jī)物 D、移栽植物要注意保護(hù)幼根和根毛7、（2012.山東濰坊）右圖表示以玉米的幼根為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)：將幼根成熟區(qū)以上部分標(biāo)記為a區(qū)（2），成熟區(qū)標(biāo)記為b區(qū)（1），成熟區(qū)以下部分標(biāo)記為c 區(qū)(0.5) ，一天后測(cè)的該幼根增長(zhǎng)了約3，此時(shí)a、b、c三區(qū)的長(zhǎng)度依次是（ ）A、5、1、0.5 B、 2、4、0.5 C、2、1、3.5 D、 3、2、1.5 8、（2012.山東聊城）下列關(guān)于植物根尖結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是( )A、根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū)B、分生區(qū)細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能

6、力 C、伸長(zhǎng)區(qū)是根生長(zhǎng)最快的部位D、根的生長(zhǎng)主要依靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多9、某實(shí)驗(yàn)小組做植物的無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)液完全按標(biāo)準(zhǔn)配制在培養(yǎng)過(guò)程中，將植物的根系一直浸沒(méi)在水中，及時(shí)添加補(bǔ)充培養(yǎng)液第一周長(zhǎng)勢(shì)正常，第二周起出現(xiàn)缺素癥狀且越來(lái)越嚴(yán)重，第三周全株萎蔫，繼而死亡實(shí)驗(yàn)失敗請(qǐng)分析回答：（1）既然配制的是全營(yíng)養(yǎng)素培養(yǎng)液，為什么還會(huì)出現(xiàn)缺素癥狀？答： 補(bǔ)救的方法是什么？ 。（2）培養(yǎng)液中并不缺水，為什么第三周植物竟然萎蔫？答： 10、下圖是根尖四部分細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）圖中A是 的細(xì)胞，此區(qū)的主要生理功能是 。（2）圖中B是 的細(xì)胞。圖中C是 區(qū)的細(xì)胞。（3）圖中 D細(xì)胞具有 功能。（4）根毛是成熟區(qū)的 細(xì)胞向外 形成的。從伸長(zhǎng)區(qū)向上觀察，根毛逐漸 ，到成熟區(qū)的上端，根毛逐漸 。（5）植物根的生長(zhǎng)是由于 和 的結(jié)果。11、右圖是某同學(xué)做的比較實(shí)驗(yàn)，甲試管盛的是土壤浸出液，乙試管盛的是蒸餾水，各培養(yǎng)一棵大小相同的健壯幼苗，過(guò)一段時(shí)間后，生長(zhǎng)狀況如圖所示，請(qǐng)回答：(1) 甲試管幼苗生長(zhǎng)_，顏色_，乙試管幼苗生長(zhǎng)