《小魚的夢》教案_教案教學(xué)設(shè)計

1、小魚的夢教案教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識本課15 個生字，會寫2 個字。培養(yǎng)學(xué)生、自主合作的意識。2初讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初步感悟課文的內(nèi)容和感情。試背喜歡的句子。3培養(yǎng)學(xué)生的愛心，激發(fā)想象。教學(xué)重點、難點：1識字寫字，培養(yǎng)識字能力。2朗讀、背誦課文，體會語言文字的美。、m 、兒、,、r課前交流：同學(xué)們， 今天我們來這兒上課大家高興嗎？我們先來聊聊吧。我們馬上就要進入14 單元夢想的學(xué)習(xí)了，誰來說說自己的夢想是什么？大家說的真好，小朋友都是有夢想的人，其實，就連小動物也是有夢想的，有了夢想就有了動力，有了夢想就有了希望！授課一、激趣導(dǎo)入1、 小朋友們，老師請來了一位有夢想的新朋友，是誰呀？ （

2、師貼小魚圖）你們看，小魚正在池塘里做著甜甜的夢哪?。ń處熗瓿珊喒P畫）現(xiàn)在，就讓我們一起走近小魚，了解小魚的夢。2、師生共寫課題請大家伸出手來和我一起寫課題（師邊說邊寫）“小”第一筆“”，先中間后兩邊；“魚”從上往下寫，最后一筆橫要寫的長一些托起整個字；“的”從左往右寫，要寫的左窄右寬；“夢”是我們今天的字寶寶，注意看老師寫。（1） 、 （師板書拼音）誰來拼拼它的讀音？（2） 、學(xué)著他的樣子拼一拼。3、齊讀課題4、從這個題目你想到了什么？（對課題質(zhì)疑）二、初讀課文，讀通，讀準(zhǔn)過渡：大家想了解小魚的夢嗎？那就趕快打開課本72 頁1、自己先來讀讀課文，拿出鉛筆圈出你不認(rèn)識的字（生自由讀文）2、圈出了

3、不認(rèn)識的字，讓我們借助綠色通道再來讀讀課文，還有不認(rèn)識的字可以請教老師和同學(xué)（自主識字、讀文）3、同學(xué)們讀得真起勁，老師也想?yún)⒓恿?，歡迎我嗎？好，小手指著字，你們可要仔細聽老師是怎么讀你不認(rèn)識的字的（師范讀，生指字聽）4、我們一起來一遍吧，老師大聲讀，你們小聲讀，小手指字5、誰愿意當(dāng)小老師讀給大家聽一聽？（指名讀）其他小朋友注意聽課文里是不是還藏著你不認(rèn)識的字6、 聽得真認(rèn)真，自己學(xué)著小老師的樣子讀給你的同桌聽一聽。注意：讀的好伸出大拇指夸夸他，有不對的地方做個老師教教他7、展示讀我看到有的小老師還當(dāng)?shù)挠心Ｓ袠拥哪兀?） 、 誰愿意來展示一下自己的朗讀？（指名一生讀，評價）2） 、誰想邀請自己

4、的朋友一起來？（把掌聲送給這對好朋友）（3） 、還有誰想讀？那我們就來個小組接讀，一組讀一句四、認(rèn)字過渡：讀得真流利。課文寫的好，那都是可愛的字寶寶的功勞呀，你想起這些朋友了嗎？1、你們看，他們在綠色通道里整整齊齊地站著，等你喊它們哪，看著拼音，自己讀一讀（生自由讀字）2、現(xiàn)在同桌兩個互相讀讀3、拿出字卡來，互相擺一擺，檢查一下看哪兩個同學(xué)合作的又快又好3、找規(guī)律過渡：孩子們，在你們認(rèn)字的過程中發(fā)現(xiàn)這幾個字了嗎？（1） 、 （師出示：推擺搖） 生讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？（它們都有“提手旁”）做做動作，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（與“手”有關(guān)）（2） 、同樣的方法學(xué)習(xí)“池波”（3） 、讓我們自己動手找找，還有哪

5、些字的偏旁有這樣的作用師總結(jié)：今天又學(xué)到了一種認(rèn)字的好方法，利用偏旁來識記一些生字。如果小朋友們留心觀察，在今后的學(xué)習(xí)中你還會發(fā)現(xiàn)許多這樣的字呢。4、游戲：送字寶寶回家字寶寶對大家的表現(xiàn)非常滿意，它們想回家了，還想請小朋友們幫幫它。（師出示空字的課文）先讀讀課文幫字寶寶找找位置；送字寶寶回家5、齊讀課文三、重點感悟師：兒歌寫得多美呀，大家再來讀讀課文，把你喜歡的句子多讀幾遍。（生自由練讀）師：你能說說你最喜歡哪句話？匯報學(xué)習(xí)成果。師根據(jù)學(xué)生的回答相機出示相應(yīng)的句子。1、小魚玩了一天水，池塘媽媽懷里睡。說說你為什么喜歡？再讀句子。2、天上星星落下來，為他蓋床珍珠被。什么是珍珠被呢？小魚怎么會蓋珍

6、珠被哪？瞧， （出示課件）多神奇呀！我們一起來讀一讀。3、風(fēng)兒唱起催眠曲，波浪又把搖籃推。你什么時候聽過催眠曲？聽（師唱催眠曲）聽著老師唱的催眠曲你是什么感覺？想象一下風(fēng)兒是怎么為小魚唱催眠曲的？那小魚聽著風(fēng)兒的催眠曲是什么感覺？不僅有風(fēng)兒為小魚唱著催眠曲，還有波浪把搖籃輕輕地推動，一起輕輕地推推小魚的搖籃（生做動作）在你們的搖籃里小魚一定睡的特別香甜。讓我們來讀讀這句話，一起感受小魚的幸福（指名讀，男女對讀，齊讀）3、玩了一天水的小魚躺在池塘媽媽溫暖的懷里睡著了，星星為他蓋上珍珠被，風(fēng)兒唱著柔柔的催眠曲，波浪把搖籃輕輕地推動， 小魚會做什么樣的夢哪？（師相機板書：甜） 可愛的小魚們，你夢見了

7、什么？（生說夢）4、師：大家的夢可真甜呀，我們祝小魚夢想成真！讓我們再來讀讀課文，能背過的同學(xué)可一試著背一背，也可以加上自己喜歡的動作先自由練習(xí)，再一起來展示從古至今，人們有許多夢想，像千里傳音、海底探密、嫦娥奔月等， 經(jīng)過人們的努力，現(xiàn)在這些夢想都已變成了現(xiàn)實，看（課件演示“神六”發(fā)射實況）我們知道了，要想實現(xiàn)心中的夢想就要從小好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們看看誰最會學(xué)習(xí)了。五、寫字師：孩子們還記得嗎？以前有兩位好朋友告訴過我們寫字很有用，是誰呀？（貼蜜蜂和螞蟻）對，它們今天也來到了我們的課堂上，（貼圖） ，它們想和大家比一比寫字哪大家有信心嗎？那就讓我們來看看今天要寫的字（出示：玩為）1、先看“玩”，你發(fā)現(xiàn)了什么？（王字旁的變化）2、再來看“為”，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、屏幕演示。4、伸出小手和老師一起寫。師范寫。強調(diào)“玩”的第四筆，“為”的筆順。5、現(xiàn)在我們來寫“玩”字。（ 1） 、仔細觀察“玩”在田字格中的位置和大小。請拿出鉛筆來描一遍，描的時候每個筆畫要一筆描成，注意筆筆到位。（ 2） 、在練習(xí)寫兩個，注意字在田字格中的位置，比一比，