《足球》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、足球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科體育與健康學(xué)段第四學(xué)段年級(jí)高一年級(jí)案例名稱足球課程說(shuō)明（信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容結(jié)合方面的指導(dǎo)思想與理論依據(jù)）本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)教育部中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力課程標(biāo)準(zhǔn)（試行） 和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用多媒體信息技術(shù)進(jìn)行足球技戰(zhàn)術(shù)等環(huán)節(jié)優(yōu)化課堂教學(xué)， 提高課堂實(shí)效性。運(yùn)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)生在移動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境下合理應(yīng)用信息 技術(shù)優(yōu)化學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)控、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。重視學(xué)生的主體地位和個(gè)體 差異，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，最終促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。以“健康第一”為指導(dǎo)思想，體 現(xiàn)以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。本節(jié)課利用班杜拉觀察學(xué)習(xí)理論為依據(jù)，將室內(nèi)課與室外課有機(jī)結(jié)合

2、起來(lái)。教師將 電腦、黑板搬到操場(chǎng)上來(lái)，利用提前錄制好的視頻在筆記本電腦上播放，在黑板上預(yù)先 畫好的足球場(chǎng)中講解足球技戰(zhàn)術(shù)，體現(xiàn)了室內(nèi)課利用信息技術(shù)、媒體講解學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué) 生更容易理解，且理解得更細(xì)致深刻的特點(diǎn)。電視轉(zhuǎn)播的足球或籃球比賽休息時(shí)，教練 員會(huì)用圖板給參賽隊(duì)員講解技戰(zhàn)術(shù)和需要注意的地方，因此，此節(jié)課的講解手段，可能 會(huì)使學(xué)生們感覺(jué)自己像個(gè)職業(yè)球員，正在參加重要比賽，在比賽休息時(shí)聽(tīng)教練員講解。 這樣鮮活的情景設(shè)置，會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。精心創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境， 使學(xué)生融入情境，融入學(xué)習(xí)氛圍，依托現(xiàn)代信息技術(shù)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性和生動(dòng)性， 充分發(fā)揮教學(xué)榜樣的模仿示范作用，促進(jìn)學(xué)生

3、更加系統(tǒng)地、整體地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高 學(xué)習(xí)效率和效能。信息技術(shù)環(huán)境軟硬件要求及搭建環(huán)境情況1 .課前：學(xué)生：學(xué)生在課前觀看足球技戰(zhàn)術(shù)視頻教師：（1）把課前需要的技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行錄像（2）把頭頂球環(huán)節(jié)的技術(shù)要領(lǐng)做掛圖（3）準(zhǔn) 備上課所用筆記本電腦2臺(tái)。2 .課上：學(xué)生：（1）利用電腦觀看技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行動(dòng)作講解（2）利用展板學(xué)習(xí)技術(shù)要領(lǐng)教師：（1）利用電腦、掛圖等設(shè)備協(xié)助教師上課3 .課后：學(xué)生：根據(jù)本節(jié)課的表現(xiàn)發(fā)表感受和收獲，并相互評(píng)價(jià)，為今后體育課的形式等提出設(shè) 想。教師：完善小視頻內(nèi)容，為今后的體育課服務(wù)。教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容分析足球一直是學(xué)生非常喜愛(ài)且積極參與的體育運(yùn)動(dòng)之一。在世界性的各項(xiàng)體育比賽

4、 中，足球比賽的場(chǎng)面壯觀，競(jìng)爭(zhēng)激烈，頗具魅力，被人們稱為“世界第一運(yùn)動(dòng)”?；?此，足球內(nèi)容作為新課標(biāo)模塊教學(xué)下的選修內(nèi)容，深受學(xué)生歡迎。本課是以班杜拉觀察教學(xué)理論為理論基礎(chǔ)，是新課標(biāo)模塊教學(xué)下球類運(yùn)動(dòng)模塊中的足球內(nèi)容，根據(jù)足球這一 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)和模塊教學(xué)區(qū)別于以往傳統(tǒng)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)了“收心引趣”、“提高運(yùn)動(dòng)欲望”、“發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力”、“提高對(duì)技戰(zhàn)術(shù)的理解”、“恢復(fù)身心”、“小結(jié)評(píng)價(jià)” 等教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)參與上述環(huán)節(jié)，了解學(xué)生基本學(xué)習(xí)情況，吸引學(xué)生注意力，激發(fā) 學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生由易到難，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)；提高動(dòng)作技能系統(tǒng)化和連 貫性，使整體表現(xiàn)更加精確和穩(wěn)定，整體質(zhì)量提高

5、：創(chuàng)造展示機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī), 強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，使用獎(jiǎng)勵(lì)或激發(fā)價(jià)值認(rèn)同，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效能。同時(shí)，豐富學(xué)習(xí)過(guò)程 的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。學(xué)生情況分析高一學(xué)生平時(shí)文化課學(xué)習(xí)壓力較大，身體損耗較多；有些學(xué)生在初中上過(guò)足球課， 有些學(xué)生沒(méi)上過(guò)足球課，學(xué)生水平有差異。大多數(shù)學(xué)生對(duì)足球項(xiàng)目具有濃厚的興趣，積極參與學(xué)校組織的足球比賽，在比賽中 存在技戰(zhàn)術(shù)水平不高且技戰(zhàn)術(shù)不能與比賽結(jié)合等的問(wèn)題。通過(guò)本節(jié)課的足球技戰(zhàn)術(shù)練習(xí)，身體素質(zhì)練習(xí)和小場(chǎng)地比賽，使學(xué)生在已有知識(shí)和 技能的基礎(chǔ)上，足球運(yùn)動(dòng)能力得到提高和發(fā)展，提高了欣賞足球比賽和參加足球比賽的 基本素養(yǎng)。在課上學(xué)習(xí)的一些生動(dòng)有趣的練習(xí)方法，可用

6、于平時(shí)學(xué)習(xí)間歇的身體鍛煉， 提高身體素質(zhì)，為緊張的高中學(xué)習(xí)做好充分的體能準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):（1）認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)運(yùn)用媒體的理論學(xué)習(xí)，全體學(xué)生了解有關(guān)足球技戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)容，基本理解所學(xué)足 球技戰(zhàn)術(shù)組合。（2）技能目標(biāo)通過(guò)有關(guān)足球技戰(zhàn)術(shù)的練習(xí)，6070%的學(xué)生學(xué)會(huì)足球運(yùn)球過(guò)障礙射門及頭頂球的 技術(shù)，90%以上的學(xué)生能夠理解并應(yīng)用進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)跑位。通過(guò)身體練習(xí)，有效發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏、速度、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。（3）情感目標(biāo)通過(guò)足球技戰(zhàn)術(shù)練習(xí)、身體素質(zhì)練習(xí)，形成互幫互學(xué)、認(rèn)真好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好 學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)良團(tuán)隊(duì)。學(xué)生在達(dá)到全面鍛林身體的目標(biāo)前提下，愛(ài)團(tuán)隊(duì)的集體主義精神和愛(ài)國(guó)主義精神得 到培養(yǎng)。通過(guò)在課上的游

7、戲活動(dòng)，提高運(yùn)動(dòng)興趣，為學(xué)生適應(yīng)終身體育和保持健康需要做好 素養(yǎng)準(zhǔn)備。重點(diǎn)、難點(diǎn)本課重點(diǎn)、難點(diǎn)：足球技戰(zhàn)術(shù)。教學(xué)過(guò)程5教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)置意圖技術(shù) 應(yīng)用時(shí)間 安排收心引趣部分1 .到位觀察情況，等待上課2 .安排見(jiàn)習(xí)生3 .語(yǔ)言導(dǎo)入：同學(xué)們，今天 這節(jié)課我們將做一些綜合 技戰(zhàn)術(shù)組合及身體素質(zhì)練 習(xí)，包括運(yùn)球，頭頂球及進(jìn) 攻戰(zhàn)術(shù)等等。1 .體委整隊(duì)2.報(bào)告人數(shù)3.稍息聽(tīng)講常規(guī)教學(xué)1'提高運(yùn)動(dòng)教師講要求后學(xué)生做，并運(yùn)組織：1.提高學(xué)生靈活性及反應(yīng)能無(wú)欲望部分用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。O1 .圍中圈慢跑2 .游戲：“中圈搶球”3 .熟悉球性練習(xí)：1 .撥球2 .撥拉球3 .踩球4 .運(yùn)

8、球力2.以游戲形式 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣及競(jìng)爭(zhēng)意 識(shí)。3.提高學(xué)生對(duì) 球的控制能力9，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力1 .用黑板講解，練習(xí)開(kāi)始后 觀看筆記本電腦視頻2 .積極引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生興 趣。3 .教師巡視指導(dǎo)4 .安排體育骨干負(fù)責(zé)L足球：“進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù) 矍集體主義教育 及體育骨干的 工作能力1 .遵守紀(jì)律2 .體育骨干的利用 筆記 本電 腦創(chuàng) 設(shè)移8，1.統(tǒng)一用黑板講解，練習(xí)中觀看錄像學(xué)習(xí)2.足球：運(yùn)球過(guò)障礙后射門重點(diǎn)：跑動(dòng)步幅大小工作能力3.克服困難的能力動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)8，2 .積極引導(dǎo)，語(yǔ)言激勵(lì)。3 .教師巡視指導(dǎo)4 .安排體育骨干負(fù)責(zé)1 .看展板2 .積極引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣C3 .教師巡視指導(dǎo)4 .安排體育骨干負(fù)責(zé)與推撥球技術(shù)的合理銜接* W* a -0-3.足球：頭頂球、及身體素質(zhì)練習(xí)4.教師預(yù)設(shè)正 確動(dòng)作講解儲(chǔ) 存在筆記本電 腦里，根據(jù)視 頻解決學(xué)生課 上出現(xiàn)的問(wèn)題1 .吃苦耐勞的 精神2 .體育骨干的 工作能力3 .互助精神境使 學(xué)生 自主 合作 探究 學(xué)習(xí)利用 展板 創(chuàng)設(shè) 移動(dòng) 學(xué)習(xí) 環(huán)境8，(1C八八八V V V V提高 對(duì)技 戰(zhàn)術(shù) 的理 解1.教師分組2.教師巡視指導(dǎo)3.教師參與到比賽中足球比賽1.利用比賽檢 驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成 果。2.團(tuán)結(jié)協(xié)作的 集體主義教育無(wú)8，恢復(fù)身心教師領(lǐng)做敲擊、抖動(dòng)放松1.學(xué)會(huì)放松2.重視放松無(wú)2，