甘肅小學(xué)六年級第6單元第7課_《燕子》

1、 作者簡介：鄭振鐸（作者簡介：鄭振鐸（1898-19581898-1958），），筆名西諦、郭源新等，福建長樂人?，F(xiàn)筆名西諦、郭源新等，福建長樂人。現(xiàn)代作家、文學(xué)評論家、文學(xué)史家，新文代作家、文學(xué)評論家、文學(xué)史家，新文化運(yùn)動的積極倡導(dǎo)者之一。化運(yùn)動的積極倡導(dǎo)者之一。 主要作品：主要作品：插圖本中國文學(xué)史插圖本中國文學(xué)史中國俗文學(xué)史中國俗文學(xué)史等。等。l我會認(rèn)我會認(rèn) 俊俊俏俏拂拂增增掠掠偶偶沾沾漾漾譜譜 jn u qiofzngl zhnyng pl我會讀我會讀 俊俏俊俏 湊成湊成 吹拂吹拂 增添增添掠過掠過 偶爾偶爾 沾水沾水 蕩漾蕩漾聚攏聚攏 稻田稻田 演奏演奏 贊歌贊歌尾尖尾尖 一圈一圈

2、飛倦飛倦 音符音符 五線譜五線譜 小燕子小燕子 l巧記生字巧記生字 燕燕 “口口”在在 “ “北北”中坐，中坐， “廿廿”四四 點(diǎn)（點(diǎn)（灬 ）上下頭。）上下頭。聚聚 驟然騎馬而去（驟然騎馬而去（“驟驟”去去“馬馬” ” 剩剩“聚聚”）漾漾 無尾羊無尾羊“永永”遠(yuǎn)站水邊。遠(yuǎn)站水邊。 課文寫了些什么？每個(gè)自然段的大意課文寫了些什么？每個(gè)自然段的大意是什么？是什么？l邊朗讀課文邊思考：邊朗讀課文邊思考： 第一段：寫燕子的外形美。第一段：寫燕子的外形美。 第二段：描寫春之美。第二段：描寫春之美。 第三段：描寫燕子的飛行美。第三段：描寫燕子的飛行美。 第四段：描寫燕子的歇息美。第四段：描寫燕子的歇息美。

3、黑色迷你裙 /html/10/10707/黑色迷你裙 /wapbook-10707/l品詞析句：品詞析句： 一身一身 的羽毛，一對的羽毛，一對 的翅膀，的翅膀，加上加上 尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。烏黑光亮烏黑光亮俊俏輕快俊俏輕快剪刀似的剪刀似的外形美外形美 一身（一身（ 烏黑光亮烏黑光亮 ）的羽毛，一對）的羽毛，一對（俊俏輕快俊俏輕快）的翅膀，加上（）的翅膀，加上（ 剪刀似剪刀似的的 ）的尾巴，湊成了（）的尾巴，湊成了（ 活潑機(jī)靈活潑機(jī)靈）的）的小燕子。小燕子。 一身羽毛，一對

4、翅膀，加上尾巴，一身羽毛，一對翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。湊成了小燕子。 一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。成了活潑機(jī)靈的小燕子。 一身一身烏黑光亮烏黑光亮的羽毛，一對的羽毛，一對俊俏俊俏輕快輕快的翅膀，加上的翅膀，加上剪刀似剪刀似的尾巴，湊的尾巴，湊成了成了活潑機(jī)靈活潑機(jī)靈的小燕子。的小燕子。突出了小燕子活潑可愛的特點(diǎn)突出了小燕子活潑可愛的特點(diǎn)l辨析句子：辨析句子： 俏佳人 /html/10/10847/俏佳人 http:/m.jiezho

5、/wapbook-10847/春之美春之美春天春天來了來了! !快來快來欣賞欣賞美景美景喲！喲！ 課文是通課文是通過哪些景物來過哪些景物來展示春之美的？展示春之美的？這些景物各有這些景物各有什么特點(diǎn)？什么特點(diǎn)？ 才下過幾陣才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)微風(fēng)吹拂著千萬條才展開吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉帶黃色的嫩葉的柳絲的柳絲。青的草青的草，綠的葉綠的葉，各色鮮各色鮮艷的花艷的花，都像趕集似的聚攏來，形，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。成了光彩奪目的春天。小燕子小燕子從南從南方方趕趕來，為春光增添了許多生機(jī)。來，為春光增添了許多生機(jī)。寫出春雨細(xì)密的特點(diǎn)寫出春雨細(xì)密的

6、特點(diǎn)寫出春天寫出春天欣欣向榮欣欣向榮的景象的景象運(yùn)用擬人的修辭手法，使畫面活起運(yùn)用擬人的修辭手法，使畫面活起來，讓人感受到春天的勃勃生機(jī)。來，讓人感受到春天的勃勃生機(jī)。春天的景物 蒙蒙蒙蒙的細(xì)雨的細(xì)雨 微微風(fēng)風(fēng) 千萬條千萬條才展開帶才展開帶黃色黃色的嫩葉的柳絲的嫩葉的柳絲 青青草草 綠綠葉葉各色各色鮮艷鮮艷的花（的花（趕集趕集似的）似的） 小燕子小燕子為春天為春天增添增添生機(jī)生機(jī)光彩奪目的春天光彩奪目的春天 仔細(xì)觀察仔細(xì)觀察圖片，再結(jié)合圖片，再結(jié)合課文第三自然課文第三自然段，看看課文段，看看課文是怎么描寫燕是怎么描寫燕子飛行的？子飛行的？我的純真年代 http:/www.jiezhong.or

7、g/html/11/11308/我的純真年代 /wapbook-11308/ 在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中（子在天空中（ ）過，唧唧地（）過，唧唧地（ ）著，）著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼（有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼（ ）到）到了那邊的柳樹下邊；有的（了那邊的柳樹下邊；有的（ ）過湖）過湖面，尾尖偶爾（面，尾尖偶爾（ ）了一下水面，就看）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地（到波紋一圈一圈地（ ）開去。）開去。 掠掠叫叫飛飛橫掠橫掠沾沾蕩漾蕩漾燕子的飛行美（燕子的飛行美（動態(tài)美動態(tài)美） 在微風(fēng)中，在陽光中，燕子（斜

8、著斜著）身子在天空中（掠過掠過），唧唧地叫著唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，（一轉(zhuǎn)眼一轉(zhuǎn)眼）飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫（掠掠 ）過湖面，尾尖偶爾（沾沾）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。 寫出了燕子飛行快、靈活的特點(diǎn)，也 寫出了燕子自由自在的愉快心情。多么像五多么像五線譜呀線譜呀! !燕子的歇息美（燕子的歇息美（靜態(tài)美靜態(tài)美） 幾對燕子飛倦了，幾對燕子飛倦了，落落在電線上。在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕痕細(xì)線，細(xì)線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音多么像五線譜?。⊥Ｖ难嘧映闪艘舴?，譜成了符，譜成了一支正待演奏的春天的贊一支正待演奏的春天的贊歌歌。

9、用比喻修辭手法形象地寫出了燕用比喻修辭手法形象地寫出了燕子停歇的美。子停歇的美。羽毛羽毛 烏黑光亮烏黑光亮翅膀翅膀 俊俏輕快俊俏輕快尾巴尾巴 剪刀似的剪刀似的湊成燕子湊成燕子（活潑機(jī)靈）（活潑機(jī)靈）雨、風(fēng)、柳、草、葉、雨、風(fēng)、柳、草、葉、花花趕集趕集（生趣）（生趣）掠、叫、飛、橫掠、沾掠、叫、飛、橫掠、沾動態(tài)美動態(tài)美落落幾痕幾痕音符音符五線譜五線譜贊美贊美靜態(tài)美靜態(tài)美燕子燕子 春天是美的，燕子也是美的。春天春天是美的，燕子也是美的。春天因?yàn)橛辛搜嘧痈猩鷻C(jī)，而燕子因?yàn)橛幸驗(yàn)橛辛搜嘧痈猩鷻C(jī)，而燕子因?yàn)橛辛舜禾斓囊r托，又顯得更可愛。抒發(fā)了了春天的襯托，又顯得更可愛。抒發(fā)了作者對春天的熱愛，對燕子

10、的喜愛之情作者對春天的熱愛，對燕子的喜愛之情。 l l 觀察景物時(shí)，只有按一定的順序來觀觀察景物時(shí)，只有按一定的順序來觀察，寫出的文章才條理清楚。其中察，寫出的文章才條理清楚。其中“由由近及遠(yuǎn)近及遠(yuǎn)”就是有序觀察的一種。本課就就是有序觀察的一種。本課就采用了采用了“由近及遠(yuǎn)觀察景物由近及遠(yuǎn)觀察景物”的方法。的方法。第第1自然段寫從近處看到的燕子，自然段寫從近處看到的燕子，2、3自然段寫由遠(yuǎn)處看到的燕子的各種飛行自然段寫由遠(yuǎn)處看到的燕子的各種飛行姿態(tài)，最后寫從遠(yuǎn)處看到的落在電線上姿態(tài)，最后寫從遠(yuǎn)處看到的落在電線上的像音符的燕子。的像音符的燕子。l “由近及遠(yuǎn)由近及遠(yuǎn)”觀察景物時(shí)，應(yīng)注意：觀察景物

11、時(shí)，應(yīng)注意：1 1、要注意選擇好觀察位置。、要注意選擇好觀察位置。2 2、無論是近處景物還是遠(yuǎn)處景物，觀、無論是近處景物還是遠(yuǎn)處景物，觀 察時(shí)都要抓住景物的特點(diǎn)。察時(shí)都要抓住景物的特點(diǎn)。3 3、觀察要細(xì)致，集中深入地觀察。、觀察要細(xì)致，集中深入地觀察。 春天來了，小草偷偷地從土里鉆出春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來。蝴蝶在花叢中自由地飛舞，蜜蜂在來。蝴蝶在花叢中自由地飛舞，蜜蜂在花叢中辛勤地采蜜。它們正在花叢中翩花叢中辛勤地采蜜。它們正在花叢中翩翩起舞呢！湖水剛剛解凍，它翩起舞呢！湖水剛剛解凍，它 “ 嘩嘩嘩嘩” 地流淌著，仿佛地流淌著，仿佛_。你看，還有。你看，還有幾條小魚幾條小魚_。天空。

12、天空 _ ，大雁大雁_。 春天，萬物復(fù)蘇，生機(jī)盎然。春天，萬物復(fù)蘇，生機(jī)盎然。小燕子風(fēng)塵仆仆、千里迢迢地專程來小燕子風(fēng)塵仆仆、千里迢迢地專程來趕赴這場春的盛會，它們用活潑可愛趕赴這場春的盛會，它們用活潑可愛的樣子，輕盈優(yōu)雅的姿態(tài)，清脆動聽的樣子，輕盈優(yōu)雅的姿態(tài)，清脆動聽的叫聲將春天裝扮得更加美麗、迷人。的叫聲將春天裝扮得更加美麗、迷人。這俊秀可愛的小精靈怎能不讓我們發(fā)這俊秀可愛的小精靈怎能不讓我們發(fā)自內(nèi)心喜愛呢？自內(nèi)心喜愛呢？?。。?） 俏（俏（ ） 攏（攏（ ） 拂（拂（ ） 峻（峻（ ） 悄（悄（ ） 籠（籠（ ） 佛（佛（ ） 駿（駿（ ） 稍（稍（ ） 壟（壟（ ） 沸（沸（ ） 符（符（ ） 譜（譜（ ） 沾（沾（ ） 奏（奏（ ）附（附（ ） 普（普（ ） 粘（粘（ ） 湊（湊（ ）組詞語組詞語俊俏俊俏峻嶺峻