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文檔簡介

1、幼兒園一日活動后反思作為“小荷團隊”的一員，我們是幸運的。因為每個月，我們都有機會聽到行政領導各具特色的展示活動：沙老師的音樂活動，楊老師的科學活動以及李老師的角色游戲展示。對我們這些小荷來說，可以說是很有啟發(fā)。1 要多思考。在拿到活動設計前，要思考。通過分析教案，結合幼兒的年齡特點，找出活動的難點和重點，然后想通過一個什么方法可以讓難點簡化，把重點把握住。如可以把重難點前置，節(jié)奏是重點的話，活動一開始就可以練習節(jié)奏，提前把問題解決等?；顒又泻笠伎迹约焊鶕?jù)教案設計上完活動以后，還有哪些方面是自己沒有考慮到的，可以通過哪些方法改進。2 音樂活動中，常規(guī)還是要抓牢。如在表演活動中，有的孩子喜歡

2、擠在一起，老師可以適當?shù)难哉Z提醒，“我喜歡這個寶寶，一個人不推也不擠。”通過表揚的方法來讓幼兒一起遵守游戲中的秩序。同時，音樂活動的本質是音樂本身，在表演活動中，孩子們常常注重了動作表演，卻忘記了學會聆聽音樂，跟隨音樂來表演。因此，當發(fā)現(xiàn)這種情況時，教師也應該及時提醒。如在“小老鼠和泡泡糖”的活動中，就出現(xiàn)了這樣的問題。教師就通過提問，“音樂可以幫助我們做什么？”讓幼兒知道要聽音樂進行表演。1創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的學習興趣。在數(shù)學活動中，結合活動本身創(chuàng)設情境。讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中學習。3 幼兒自主檢查，并用特別的方式獎勵小紅花。教師很會動腦筋，在操作卡的背面寫上了答案，然后用小紅花貼起來。

3、在點評完黑板上幼兒的操作題后，讓幼兒自己揭開小紅花，對照答案。這些小紅花也成了給幼兒的一個獎勵。1 .注重游戲中幼兒的快樂體驗在游戲中，常會聽到這樣的提問，我們一起來說說游戲中快樂的事，好嗎？教師始終保持微笑，整個活動氛圍非常的輕松、愉悅。2 以幼兒為主在游戲中，游戲規(guī)則的制定、物品價錢的定價等，都應該和幼兒進行商量，尊重幼兒_。3角色游戲的前沿后續(xù)通過聽2次接連的角色游戲，就可以發(fā)現(xiàn)在第二次的游戲開始前，對前一次游戲中出現(xiàn)的問題組織幼兒討論。而且，每一次游戲都有新的側重點或者提出新的目標要求。如世博棋從規(guī)則的初步制定到經過商量后材料的豐富，游戲難度的進一步加大，都是漸進性的。4說說游戲設想在游戲前，讓幼兒說說自己今天在游戲中準備做什

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