自我管理總結(jié)報(bào)告

1、學(xué)生自我管理活動(dòng)總結(jié) 為期一年的自我管理訓(xùn)練活動(dòng)結(jié)束了，一年中，看著學(xué)生對(duì)生活的體悟和記錄，經(jīng)常被一份對(duì)生活的真誠(chéng)和認(rèn)真感動(dòng)。一年中，經(jīng)常要不厭其煩地跟不認(rèn)真記錄的同學(xué)談話，也經(jīng)常為這份總認(rèn)為是本職工作之外的工作而苦惱。一年中，在多次的組會(huì)活動(dòng)中，和孩子們一起活動(dòng)體驗(yàn)，也收獲了快樂和成長(zhǎng)。也許是不堪活動(dòng)給自己帶來(lái)的工作，在管理活動(dòng)結(jié)束日子來(lái)臨的時(shí)候，心里充滿了輕松。學(xué)生的自我管理活動(dòng)畢業(yè)論文陸續(xù)收齊了，迫不及待地看了一遍，學(xué)生感悟和收獲頗多，令人喜悅。例如：“我逐漸學(xué)會(huì)控制自己的情緒，控制自己的行為，讓每個(gè)今天過(guò)得充實(shí)無(wú)悔。今天的時(shí)光不再來(lái)臨，生命一去不復(fù)返，我會(huì)控制分分秒秒，決不讓它白白流失

2、。”（廖蕎）“在這一年中，我覺得我最大的收獲就是：堅(jiān)持?！保ㄅ砑研樱拔矣辛藞?jiān)定的意志、不怕被恥笑的勇氣和強(qiáng)大的正義感?！保ㄇ鼘帲拔覀兠刻於家芘Φ纳睿ψ龊米约盒哪恐械淖约?，而不是別人所期望的。我們是為了自己而活，并不是為了誰(shuí)我們才存在于這個(gè)世界上。我們給予別人的信賴也得到了相應(yīng)的回報(bào)。不要為了考試而學(xué)習(xí)，不要為了考試而考試，要知道，我們現(xiàn)在做的任何一件事，都是為了自己和身邊的每一個(gè)人。我們要開心，周圍的人才會(huì)開心?！保▍侨崦担霸诮酉聛?lái)的一年半的學(xué)習(xí)生活中，我要改掉偷懶的毛病，并且更加努力，朝著我的夢(mèng)想前進(jìn)，因?yàn)槲蚁嘈?，普通人也能成功?！保柘觯拔易兊脤?duì)自己對(duì)他人更有責(zé)任感了，對(duì)

3、待別的事物也不會(huì)馬馬虎虎了，完成一件東西，要么就寫好，完成它，要么就不寫，決不能半途而廢，要堅(jiān)持到底，要勇于面對(duì)困難，挑戰(zhàn)，要逆流而上，要刻苦，要堅(jiān)持不懈！”（邱磊）“不要想著前面漫長(zhǎng)的路，而要著眼于最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)?！保欁映拔易龅搅耍覉?jiān)持到了現(xiàn)在。我成功了，我又將許多優(yōu)秀的品行收到自己的囊中，我也知道我正在進(jìn)步?！保S嘉銘）“堅(jiān)持堅(jiān)持，成功的哲理就是這么簡(jiǎn)單?！保ㄐ旌朴睿拔矣X得我最大的收獲是，我知道了時(shí)間的的珍貴性?！保ㄖ焖钩白晕夜芾硎謨?cè)讓我真正懂得了珍惜時(shí)間?！保ㄔ駹枺?/p>

4、這本書告訴我要自立，要學(xué)會(huì)孝順父母，尊敬師長(zhǎng)。”（易尚儒）“控制自己的情緒，控制自己的行為，讓我擁有無(wú)悔人生。昨天的時(shí)光已遠(yuǎn)去；今天的時(shí)光不再來(lái)臨；生命一去不復(fù)返，我會(huì)控制分分秒秒，決不讓它白白流失?！保ㄐた『溃斑@才是這一本書上所安排的事情，要學(xué)會(huì)樂觀、自信、信任、幫助、自立、自尊、自控、責(zé)任心、目標(biāo)、習(xí)慣、上進(jìn)心、和愛心。”（鄺彬銳）“雖然書全寫完了，但自我管理并沒有結(jié)束，它存在于我們的生活中，我相信，只要繼續(xù)能有堅(jiān)持的精神，我依然有強(qiáng)大的進(jìn)步和學(xué)習(xí)能力?！保ń芤唬斑@些內(nèi)容，無(wú)疑是我們的一大筆寶貴的財(cái)富并將伴隨著我們的一生?！保S嘉敏）“這本書似乎是一本日記，我也把它當(dāng)成一本能夠幫助我

5、成長(zhǎng)的日記。一年后的我，翻開這本手冊(cè)，心中充滿了感動(dòng)，我記錄了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我記錄了和同學(xué)之間的深刻的友誼。”（胡怡寧）“在這一年中，我懂得要寬容。我曾看過(guò)一本書，里面有一句話我特別喜歡：即使有幾個(gè)人討厭你，但是轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，支持你的人也不少呢。不是么？因此我學(xué)會(huì)尊重討厭我的人，我相信，我尊重他們，他們也同樣會(huì)尊重我的，我真希望能夠如此?！保愋佬溃捌渲懈惶m克林的故事讓我明白了一個(gè)人想要成功，首先必須有堅(jiān)定的信念，除此之外，還要對(duì)這個(gè)目標(biāo)作出一系列的計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)它。這個(gè)道理我以前也知道，不過(guò)理解的不夠徹底，現(xiàn)在我終于知道了這句話的深刻含義?！保ㄇ褡舷迹┰谝荒甑淖晕夜芾碛?xùn)練活動(dòng)中，學(xué)生每天要用5

6、分鐘時(shí)間填寫杰出青少年自我管理手冊(cè)，每15天召開一次小組會(huì)，總結(jié)本小組半月來(lái)自我管理情況，及時(shí)作出反應(yīng)調(diào)整。每30天召開一次大組會(huì)，進(jìn)行一次主題訓(xùn)練，例如養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，目標(biāo)訓(xùn)練等。從實(shí)施情況來(lái)看，學(xué)生在開訓(xùn)的一兩個(gè)周能保持一定程度的激情，但之后激情漸漸減弱，甚至對(duì)“自我管理”情商訓(xùn)練置若罔聞。倘若僅僅是將手冊(cè)發(fā)到學(xué)生手中，估計(jì)能自己堅(jiān)持一年的學(xué)生僅占極少數(shù)。雖然有定期每15天的小組會(huì)，和每30天的大組會(huì)，可以確保提醒學(xué)生實(shí)施去自我管理。但畢竟周期有點(diǎn)長(zhǎng)，不對(duì)“自我管理”進(jìn)行監(jiān)督，很多學(xué)生就不以為然，應(yīng)付了事。所以，我根據(jù)班級(jí)情況，在訓(xùn)練開展初期做了大量工作，事實(shí)證明，這些初期工作對(duì)于后期

7、工作的順利開展和取得良好效果起了重要作用，總結(jié)具體經(jīng)驗(yàn)如下：第一，做好監(jiān)督檢查工作。學(xué)生填寫手冊(cè)不到兩星期，由于很多同學(xué)沒有形成正確認(rèn)識(shí)，而是將填寫工作當(dāng)作一任務(wù)來(lái)完成，所以填寫情況越來(lái)越差，不是言之無(wú)物，就是干脆拖欠不填。針對(duì)這一情況，我要求每天都將手冊(cè)收齊擺放在書柜，隨時(shí)可以接受老師檢查，每天放學(xué)時(shí)再由小組長(zhǎng)發(fā)放。此舉一出，效果立竿見影，不僅沒有同學(xué)拖欠，填寫內(nèi)容內(nèi)涵也漸深。第二，指導(dǎo)學(xué)生感受和記錄生活。隨著活動(dòng)持續(xù)開展，絕大部分同學(xué)已經(jīng)能夠每天將手冊(cè)自覺填寫完整，但絕大多數(shù)同學(xué)還是將手冊(cè)當(dāng)作作業(yè)去完成，填寫內(nèi)容從生活流水賬到美文抄寫，只要能填充手冊(cè)的內(nèi)容都堆砌上去。針對(duì)這一情況，我采取“

8、逐一擊破”的方法，從他們的實(shí)際情況入手，他們中大部分同學(xué)不是不愿寫，而是不知道該寫什么，對(duì)生活沒有體會(huì)和感受，所以我指導(dǎo)他們?nèi)ビ^察和感受生活，指導(dǎo)他們將這份感受記錄下來(lái)，久而久之，基本所有同學(xué)都能很好地記錄手冊(cè)，而且他們還學(xué)會(huì)了感受和記錄生活，這是一個(gè)人一生受用的財(cái)富。第三，做好學(xué)生自我管理意識(shí)的引導(dǎo)和培養(yǎng)。在日常自我管理過(guò)程中，經(jīng)常以一些名人故事及身邊自我管理榜樣為題材對(duì)同學(xué)們進(jìn)行自我管理教育，通過(guò)系列教育，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自我管理的重要性及作用，增強(qiáng)了自我管理能動(dòng)性和自覺性，這不僅配合了自我管理情商訓(xùn)練活動(dòng)的開展，更培養(yǎng)的鍛煉了學(xué)生的自我管理能力，有助于學(xué)生的自強(qiáng)自立和健康發(fā)展。 第四，激勵(lì)和

9、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制強(qiáng)化了自我管理效果。自我管理活動(dòng)每到一個(gè)階段，我班就會(huì)舉行表彰和分享班會(huì)，有全體同學(xué)參加的心得分享，也有對(duì)自我管理活動(dòng)表現(xiàn)突出的同學(xué)的表彰。通過(guò)這些活動(dòng)，放大了同學(xué)的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，在班里形成了真善美和積極進(jìn)取的良好氛圍，不僅促進(jìn)了自我管理訓(xùn)練活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，也為班級(jí)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的樹立起到良好的輔助作用。第五，學(xué)生自我管理拓展活動(dòng)強(qiáng)化了訓(xùn)練效果。在活動(dòng)中，我以一些學(xué)生活動(dòng)為教育素材，滲透自我管理意識(shí)，強(qiáng)化自我管理效果，例如，在學(xué)校組織的義工活動(dòng)中，我將這種志愿活動(dòng)和自我管理聯(lián)系起來(lái)對(duì)同學(xué)進(jìn)行了教育和引導(dǎo)，絕大部分同學(xué)都志愿加入到“清潔校園”這項(xiàng)活動(dòng)中。在班級(jí)課外組織的“法律知識(shí)宣傳”活動(dòng)中，絕大部分同學(xué)都表現(xiàn)出極高的參與積極性和良好的責(zé)任感。在南山區(qū)組織的“義工招募”活動(dòng)中，同學(xué)們踴躍報(bào)名。同學(xué)們?cè)谶@些志愿活動(dòng)中學(xué)會(huì)了處理自己和社會(huì)的關(guān)系，找到了快樂和充實(shí)，找到了自己的人生價(jià)值，也體味了自己的成長(zhǎng)。第六，有機(jī)結(jié)合自我管理和人生規(guī)劃兩項(xiàng)活動(dòng)。初中是同學(xué)們樹立“人生觀”“世界觀”“價(jià)值觀”的重要時(shí)期，這一時(shí)期學(xué)生養(yǎng)成的自我管理習(xí)慣對(duì)他們的人生發(fā)展具有重要作用，而這時(shí)期學(xué)生作出的人