幼兒園中班數(shù)學(xué)：《半圓形》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材半圓形教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Semicircle"教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign半圓形教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園中班數(shù)學(xué)科目，主要用途為訓(xùn)練學(xué)生的思維，幫助學(xué)生用數(shù)字去了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，使得在能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎?，并有更多良好的解決方法，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫(xiě)，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)故事表演，讓幼兒知道什么是半圓形（圓形二等分之后所形成的圖形

2、就是半圓形）。2、知道2個(gè)半圓形合起來(lái)是1個(gè)圓形。3、讓幼兒能不受圖形的顏色、擺放位置的干擾準(zhǔn)確地找由半圓形?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、故事頭飾2、大量半圓形、圖形機(jī)器人1張、半圓形拼圖1張、圖片卡3張活動(dòng)過(guò)程：一、師生共同表演。1、表演活動(dòng)。2、故事后：老師：哎，狐貍，狐一一貍。"（狐貍不回頭并走由門(mén)口）師問(wèn)：狐貍干什么呢？（拿不到獎(jiǎng)品）為什么狐貍拿不到獎(jiǎng)品呢？它的獎(jiǎng)券哪里來(lái)？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)由故ExcellentTeachingDesign事的內(nèi)容）小結(jié)：原來(lái)圓形的獎(jiǎng)券給狐貍從中間撕開(kāi)變成了2個(gè)半圓形。二、幼兒進(jìn)行故事表演。請(qǐng)2位幼兒分別扮演狐貍和小松鼠，老師當(dāng)山羊進(jìn)行表演。故事表演到最后，山羊

3、對(duì)狐貍說(shuō)：狐貍，你別急著走，想拿到獎(jiǎng)品去跟小松鼠商量一下吧，想想辦法？小結(jié)：兩個(gè)半圓形合起來(lái)變成一個(gè)圓形。三、發(fā)給每位幼兒一個(gè)紙圓，讓幼兒把圓形變成半圓形，用手摸摸半圓形是怎樣的，然后輕輕地告訴旁邊小朋友。四、利用游戲加深幼兒對(duì)半圓形的認(rèn)識(shí)。1、示圖片卡，請(qǐng)幼兒從中找由半圓形。a、先生示一張圖形卡，全班幼兒一起找由半圓形；b、依次由示2、3張圖形卡，分別請(qǐng)2位幼兒比賽看誰(shuí)最快找到半圓形。五、尋找圖形游戲。1、由示機(jī)器人圖形，讓幼兒看看哪些是半圓形并數(shù)數(shù)一共有多少個(gè)半圓形。2、拼圖活動(dòng)。由示用半圓形拼成的圖片，引導(dǎo)幼兒利用大小、顏色各不同的半圓形拼由好看的東西。拼完后告訴旁邊的小朋友我第3頁(yè)/總4頁(yè)ExcellentTeachingDesign用幾個(gè)半圓形變由什么來(lái)FoonShion教