幼兒園中班愛惜糧食教案三篇

1、幼兒園中班愛惜糧食教案三篇導讀：本文幼兒園中班愛惜糧食教案三篇，來源互聯網,僅供讀者閱讀參考.AW篇一設計意圖現在的幼兒絕大多數是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現象十分普遍。針對這種情況，我們設計了“愛惜糧食”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣?；顒右挥^察談話：這是誰浪費的目的：讓幼兒觀察已發(fā)霉、變質的食物，明白這些食物是哪里來的，在討論中萌生初步的節(jié)約意識。準備：事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。過程：1 .讓幼兒觀察老師收集來的饅頭、米飯、油條等已變

2、質的食物，告訴他們這些食物都是小朋友吃剩扔掉的，然后分組討論：小朋友挑食、剩飯對不對，為什么？2 .教師小結，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習慣?；顒佣Z食是怎樣來的目的：讓幼兒明確糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，應珍惜農民的勞動果實。準備：錄像機，農民“田間勞動”的錄像帶一盤。過程：1 .請小朋友看錄像，內容是：農民伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。2 .提問：你剛才看到了什么？然后把錄像內容再向幼兒完整解說一遍。3 .請農民伯伯來班內參加活動，給幼兒介紹：我們一年四季起早貪黑地辛勤勞動，從播種到鋤草、施

3、肥、收割，不知灑下了多少汗水。我們曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭。4 .讓幼兒提出自己想知道的問題，請農民伯伯回答。教師根據幼兒的提問作出小結，教育幼兒要懂得珍惜農民的勞動果實?；顒尤璞硌輵戅r目的：讓幼兒體驗農民伯伯勞動的艱辛。準備：“農民伯伯鋤草”掛圖一張，錄音機、錄音帶。過程：1 .出示掛圖，讓幼兒說一說：農民伯伯在干什么？2 .讓幼兒模仿表演農民伯伯鋤草的動作。3 .幼兒一起朗誦古詩憫農，教師教小朋友學唱歌曲憫農。4 .放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據自己的理解給歌詞加上相應的動作，然后大家一起邊唱邊表演?；顒铀暮兔婺康模?.讓幼兒進一步體驗成人勞動的艱辛。2.培養(yǎng)幼兒積極動手的能力

4、。準備：面板、適量的面粉、盆、水。過程：1 .向幼兒交待和面的方法和注意事項。2 .幼兒分組和面，教師巡回指導、幫助，及時提醒幼兒不要浪費面粉。3 .讓幼兒分組討論和面難在哪里，并讓幼兒明白，雖然和面很不容易，可叔叔阿姨們還要把和好的面經過很多道工序才能加工成各種面食和糕點。4 .師生一起把和好的面送到食堂，讓叔叔阿姨加工成大饅頭?；顒游逵懻摚涸鯓幼鲆粋€愛惜糧食的好孩子目的：進一步強化幼兒的節(jié)約意識。過程：1 .組織幼兒集體討論，主題是：糧食是怎樣來的？糧食有什么用途？小朋友應怎樣愛惜糧食？看到別人浪費糧食時，你怎樣做？2 .教師小結：鼓勵大家比一比，都來爭當愛惜每一粒糧食的好孩子?；顒幽繕?

5、 、知道糧食來之不易。2、懂得要愛惜糧食。3、知道浪費糧食是不對的，要學習愛惜糧食。4、使幼兒了解糧食的生長過程。5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。活動準備：1、水稻、麥子、農民種田圖片。2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片?；顒舆^程1 、教師出示圖片：（ 1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見他們？歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？

6、糧食。2、糧食來之不易（ 1）糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！A、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"B、你們看，農民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）C、禾苗在農民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么？（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去

7、稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。（ 2）下面請小麥來和大家說一說。小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣？（ 3）小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩憫農講的那樣，誰會背誦請舉手。3、怎樣愛惜糧食（ 1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。（ 2）那我們以后應該怎么對待糧食呢？AW*篇三活動目標：1、使幼兒了解糧食的生長過程。2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食?；顒訙蕚洌喝屐`童教材活動過程：一、活動導

8、入：1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、"聽"故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事小螞蟻的倉庫。2、安靜聽儒靈童故事，情境導入。教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。3、 "看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？4、認真看儒靈童動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：（ 1）

9、大米的生長過程是怎樣的？（ 2）為什么說農民伯伯種糧食很辛苦？（ 3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結合劇情節(jié)點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。教師看圖總結：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。四、游戲互動，鞏固主題名稱小雞吃米粒準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾