幼兒園中班數(shù)學(xué)：朋友在哪里教學(xué)設(shè)計(jì)

1、原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材中班數(shù)學(xué)：朋友在哪里教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Mathinmiddleclass:whereareyourfriends教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign中班數(shù)學(xué)：朋友在哪里教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園中班數(shù)學(xué)科目，主要用途為訓(xùn)練學(xué)生的思維，幫助學(xué)生用數(shù)字去了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，使得在能?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)厮伎?，并有更多良好的解決方法，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫(xiě)，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用?；顒?dòng)目標(biāo)：

2、1 .能用簡(jiǎn)單的詞匯描述物體的顏色，。2 .練習(xí)說(shuō)完整話(huà)。3 .大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片積木活動(dòng)過(guò)程：1 .認(rèn)識(shí)朋友教師伸生手指，這是幾”。幼：“1：教師伸由手指，這是幾”。幼：非常6+1”師：那好參加非常6+1的寶寶們看這是什么，幼：蘋(píng)果。師：這個(gè)蘋(píng)果沒(méi)有顏色，哪個(gè)寶寶能告訴我你都見(jiàn)到過(guò)什么顏色的蘋(píng)果。幼：我見(jiàn)過(guò)紅色的蘋(píng)果。師：紅紅的。誰(shuí)還見(jiàn)到過(guò)其他顏色的蘋(píng)果。幼：我見(jiàn)過(guò)綠色的蘋(píng)果。師：嗯，那這個(gè)顏色是紅紅的，這個(gè)是綠綠的，你們說(shuō)這個(gè)顏色是什么樣的？幼：黃黃的。寶貝們我們和他們交個(gè)朋友好不好，幼：好。師：來(lái)，說(shuō)紅紅的朋友好，ExcellentTeachingDesi

3、gn紅蘋(píng)果也向小朋友們打招呼。綠蘋(píng)果和黃蘋(píng)果也是一樣。2 .交朋友寶寶們老師這里有紅紅的朋友.綠綠的朋友還有黃黃的朋友。一邊生示一邊說(shuō)把你們也變成這樣的朋友好不好。幼:寶寶們你們看，（給小朋友帶上卡片）孫老師你是什么樣的朋友，孫：紅紅的朋友。誰(shuí)是紅紅的朋友。孫：我是紅紅的朋友。師：孫老師你是什么樣的朋友？孫：我是紅紅的朋友。xM爾是什么樣的朋友，幼：我是綠綠的朋友。孫老師到這來(lái)，我要和孫老師做游戲。游戲找朋友邊游戲邊介紹游戲規(guī)則。小朋友們一起做游戲（相互介紹一下自己是紅紅的朋友。綠綠的朋友。黃黃的朋友。）3 .找朋友玩具城里紅紅的朋友，綠綠的朋友和黃黃的朋友要和我們一起做游戲，你們想不想玩玩具。幼：想。師：那我要把你們分成三組。當(dāng)我喊紅紅的朋友在哪里的時(shí)候，你要看看自己的卡片，如果你是紅紅的朋友，你就喊紅紅的朋友在這里，一邊喊一邊跑到老師這來(lái)。那你是黃黃的朋友能來(lái)嗎？幼：不能。師喊幼答）4 .玩積木教師巡回指導(dǎo)，（積木里有紅黃綠三種顏色）。師：你這是由什么朋友組成的？（根據(jù)幼兒拼由的圖形）。FoonShion教育研究中心編制Excellent Teachin