初三語(yǔ)文同步輔導(dǎo)教材(第9講)

1、初三語(yǔ)文同步輔導(dǎo)教材（第9講）第五單元（上）一、本講教學(xué)內(nèi)容1流利地朗讀課文，做到讀音正確，停頓恰當(dāng)，語(yǔ)氣明顯。2了解古詩(shī)文朗讀節(jié)奏的一般處理方法。3積累文言詞匯。4聯(lián)系各篇的寫(xiě)作背景和創(chuàng)作風(fēng)格，體會(huì)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)(一)讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。(1)僇人lù(2)惴栗zhuì lì(3)施施而行yì yì(4)醉則更相枕以臥gèng xing(5)斫榛莽zhuó zhn(6)茅筏fá(7)箕鋸j jù(8)衽席rèn(9)岈然xi(10)垤dié(11)攢蹙累積c

2、uán cù li(12)遁隱dùn(13)培 pu lu(14)顥氣hào(15)引觴滿(mǎn)酌shng zhuó(16)林壑hè(17)輒zhé(18)巖穴暝míng(19)晦明huì(20)傴僂y l(21)山肴野蔌yáo sù(22)觥籌gng(23)射者中zhòng(24)陰翳yì(25)燕地寒yn(26)礫lì(27)廿二日niàn(28)鵠hú(29)乍出于匣xiá(30)鮮妍yán(31) 面huì

3、;(32)罍léi(33)蹇jin(34)曝沙之鳥(niǎo) 呷浪之鱗 pù xi(35)惡能w(36)雁宕dàng(37)粵東yuè(38)炙zhì(39)幾席j(40)對(duì)枰píng(41)參錯(cuò)cn(42)曳杖聲yè(43)蓊郁wng(44)數(shù)行háng(45)掛 juàn(46)布衾qn(47)大庇pì(48)突兀wù(49)見(jiàn)此屋xiàn(50)斜暉脈脈mò mò(51)戍輪臺(tái)shù(二)古詩(shī)朗讀節(jié)奏的一般處理方法1按音節(jié)劃分節(jié)奏 五言：×

4、×/×/×× 或 ××/××/× 七言：××/××/××/× 或 ××/××/×/××四言和六言一般是兩個(gè)字為一個(gè)音節(jié)。例如：獨(dú)倚 / 望 / 江樓 尚思 / 為園 / 戌 / 輪臺(tái)2按意義單位劃分節(jié)奏 五言：××/××× 七言：××××/××× 例

5、如：腸斷 / 白 洲 化作春泥 / 更護(hù)花(三)散句朗讀節(jié)奏的一般處理方法 按句子內(nèi)部的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)劃分。 例如：山行/ 六七里，漸聞 / 水聲潺潺 / 而瀉出 / 于兩峰之間者，釀泉也。(四)古文朗讀語(yǔ)氣和重音的處理方法 1“也”的語(yǔ)氣處理 “也”作為語(yǔ)氣助詞在句末，表示的語(yǔ)氣不盡相同，歸納起來(lái)有三種：(1)表陳述語(yǔ)氣如：峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。(2)表肯定語(yǔ)氣如：環(huán)滁皆山也。(3)表感嘆語(yǔ)氣如：朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。2“而”的重音處理 輕讀：起順接作用的“而” 重讀：起轉(zhuǎn)接作用的“而”和表遞進(jìn)關(guān)系的“而”如：起坐而喧嘩者 （輕讀） 人知從太守游而樂(lè)，而不

6、知太守之樂(lè)其樂(lè)也（輕讀、重讀） 漸聞小聲潺潺而瀉出于兩峰之間者（重讀）(五)積累文言詞匯1通假字(1)“僇”通“戮”，遭到貶謫。(2)皆暴日中 “暴”通“曝”，曬。(3)“見(jiàn)”通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。2古今異義字詞(1)而未始知西山之怪特古義：未曾，不曾。今義：沒(méi)開(kāi)始。(2)攢蹙累積，莫得遁隱古義：疊加。今義：多用于抽象事物的增多。(3)然后知是山之特立古義：這，代詞。今義：判斷動(dòng)詞。(4)游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也古義：離開(kāi)。今義：前往，到去。3一詞多義(1)歸 云歸而巖穴暝 （聚攏） 太守歸而賓客從也 （回家） 吾誰(shuí)與歸 （歸依）(2)秀 望之蔚然而深秀 （秀麗） 佳木秀而繁陰 （發(fā)榮滋長(zhǎng)）(3)得 始得西

7、山宴游記 （識(shí)、游） 莫得遁隱 （能） 悠悠乎與灝氣俱而莫得其涯 （到達(dá)）(4)異 是州之山有異態(tài)者 （奇異，形容詞） 始指異之 （驚異，動(dòng)詞）(5)然 岈然洼然 （詞尾綴詞，表狀態(tài)） 然后知是山之特立 （這樣）(6)于 于是冰皮始解 （在） 晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也 （從）(7)與 余命霞裳與之對(duì)枰 （和） 一以自存，一以與僧 （給）(8)適 其體不適 （舒適） 而此地適與余近 （恰，正好）(9)徒 日與其徒上高山 （同伴） 然徒步則汗出浹背 （行走）(10)始 始知郊田之外未始無(wú)春 （才） 余之游將自此始 （開(kāi)始）4詞性活用(1)名之者誰(shuí) （名詞當(dāng)動(dòng)詞，取名）(2)不知太守之樂(lè)其

8、樂(lè) （動(dòng)詞當(dāng)名詞，樂(lè)的事）(3)泉而茗者，罍而歌者，紅 而蹇者。（泉：名動(dòng)當(dāng)動(dòng)詞，用泉水煮；罍：名詞當(dāng)動(dòng)詞，端著酒杯；蹇：名詞當(dāng)動(dòng)詞，騎驢。）(六)文章要點(diǎn)提示 始得西山宴游記1作者：柳宗元，唐代人，唐宋八大散文家之一。2體裁：游記3出處：選自柳河?xùn)|集，“永州八記”第一篇。4要點(diǎn)提示：(1)此文是作者破貶到永州后寫(xiě)下的。作者心情不好，只好寄情山水，聊以忘憂(yōu)。(2)本文寫(xiě)了以下幾點(diǎn)：偶識(shí)西山的欣喜；西山形勢(shì)的高峻和氣象的闊大；宴飲之樂(lè)；與自然的融合。表露了作者的傲世情懷。(3)寫(xiě)作特點(diǎn)：運(yùn)用比照與映襯的寫(xiě)法。A被貶后的憂(yōu)郁，苦悶心情 游山玩水的賞心樂(lè)事B自然景物美好社會(huì)現(xiàn)實(shí)黑暗C“未得”西山的“

9、漫漫而游”一識(shí)西山的驚喜D萬(wàn)物渺小 西山“特立”(4)課后練習(xí)四小石潭記寫(xiě)潭中魚(yú)的靜態(tài)動(dòng)態(tài)，是客觀(guān)描寫(xiě)，描寫(xiě)得細(xì)致入微。始得西山宴游記寫(xiě)西山的“怪特”、“特立”滲透了作者主觀(guān)感受。西山一帶只是一般的丘陵，并非崇山峻嶺，寫(xiě)它的“特立”，正是作者傲世蔑俗的寫(xiě)照。醉翁亭記1作者：歐陽(yáng)修，號(hào)醉翁，北宋文學(xué)家，唐宋八大散文家之一。2體裁：寫(xiě)景抒情散文3出處：選自歐陽(yáng)文忠公文集4要點(diǎn)提示：(1)文章描寫(xiě)了醉翁亭的秀麗環(huán)境和變化多姿的自然風(fēng)光，并勾勒出一幅太守與民同樂(lè)的圖畫(huà)，抒發(fā)了作者遭貶后悠然自得的曠達(dá)情懷。(2)本文寫(xiě)景的順序分別是自遠(yuǎn)而近、從早到晚、自春至冬、由外而內(nèi)、全景。(3)本文語(yǔ)文流暢婉轉(zhuǎn)、抑揚(yáng)錯(cuò)落。21個(gè)“也”和25個(gè)“而”把詩(shī)一樣的句子散文化、整散結(jié)合，既有詩(shī)的韻味，又有散文的美感。滿(mǎn)井游記1作者：袁宏道 明代人。2體裁：游記。3出處：選自袁中郎全集。4要點(diǎn)提示：(1)文章寫(xiě)水光山色、柳枝麥苗、游人歡欣、魚(yú)鳥(niǎo)之樂(lè)、無(wú)不流露出喜悅之情。(2)寫(xiě)作特點(diǎn)：用白描的筆法寫(xiě)景，鮮明如畫(huà)；用擬人的方法寫(xiě)景，融入作者主觀(guān)的情感；用比喻的方法寫(xiě)景，新奇生動(dòng)。詩(shī)詞五首1茅屋為秋風(fēng)所破歌 杜甫（唐代） 這首詩(shī)表現(xiàn)了作者憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情思。 全詩(shī)將描寫(xiě)、敘事、抒情結(jié)合為一體。2南園 李賀（唐代） 這首詩(shī)抒發(fā)了作者為國(guó)出力的豪情壯志，更多的流露了懷才不遇，無(wú)所作為的感慨。3夢(mèng)江南溫庭