幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：轉(zhuǎn)起來

1、幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：轉(zhuǎn)起來設(shè)計(jì)意圖：有時(shí)孩子們的游戲簡單而讓人快樂，他們隨手拿起身邊的物品使之轉(zhuǎn)動(dòng)，便會(huì)開心不已。我們?cè)噲D通過集體活動(dòng)，將幼兒生活中的無意探索變?yōu)橛幸馓剿鳎⒃诳茖W(xué)探索和生活實(shí)際之間建立初步的聯(lián)系，從而使幼兒體會(huì)到科學(xué)就在身邊，探索無處不在?；顒?dòng)目標(biāo)1通過游戲體驗(yàn)、感受、理解轉(zhuǎn)動(dòng)的意思，探索使各種物體轉(zhuǎn)動(dòng)的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。2感受轉(zhuǎn)動(dòng)給人們生活帶來的影響，關(guān)注轉(zhuǎn)動(dòng)在生活中的運(yùn)用a活動(dòng)X7,準(zhǔn)備W1幼兒第一次探索用的物品:生活中、活動(dòng)室里常見的能轉(zhuǎn)動(dòng)起來的物品，包括紙杯、盤子、齒輪玩具、廢棄的光盤、筷子、繩子。飲料瓶，、呼啦圈、風(fēng)車、筆等，物品數(shù)量多于幼兒人數(shù)支2幼兒第二次探

2、索用的物品分組擺放，包括:當(dāng)中有孔的玩具、紐扣、光盤，繩子；牙簽，不同形狀的、中心用針戳洞的紙片；紙杯、筷子、，一次性塑料杯剩半杯水.。3、視頻“轉(zhuǎn)動(dòng)的物體”活動(dòng)過程一一、游戲：迷迷轉(zhuǎn)1引題并介紹游戲玩法。師:孩子們，我們一起玩一個(gè)“迷迷轉(zhuǎn)”的游戲吧。游戲的玩法是這樣的:大家張開雙手，邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)，“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到天空我不動(dòng)!”兒歌結(jié)束時(shí)就站在原地不動(dòng)，并做一個(gè)與眾不同的動(dòng)作Q然后我念數(shù)字110。如果我念到10，大家還能保持不動(dòng)的話就算勝利Q2師幼一起游戲二、探索讓各種物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來1交代任務(wù)。師:這些物品看見大家玩得那么開心，也想玩“迷迷轉(zhuǎn)”的游戲。請(qǐng)大家?guī)蛶兔?，讓這些物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來吧！

3、2幼兒操作，教師觀察并指導(dǎo)。觀察要素包括以下幾個(gè)方面：當(dāng)幼兒已經(jīng)想辦法使物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來時(shí)，、：J12/L*教師宜用提問幫助幼兒提 升經(jīng)驗(yàn):“你用的是什么方法？”如當(dāng)幼兒把筆放在手心并搓動(dòng)使筆轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，教師可以問：“你用的是什么方法？這個(gè)動(dòng)作叫/當(dāng)幼兒已經(jīng)使一種材料轉(zhuǎn)動(dòng)起來時(shí)，教師可以鼓勵(lì)全體幼兒嘗試更多的材料：，請(qǐng)?jiān)囈辉嚥煌牟牧?。有些材料可有多種使之轉(zhuǎn)動(dòng)的方法，如風(fēng)車可用吹氣、跑動(dòng)等方法使它轉(zhuǎn)動(dòng)q幼兒嘗試了一種方法后，教師可以用提問拓展幼兒的思維：“除了這種方法，還有別的方法能使它轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？”3交流與分享o師：你用什么方法把什么轉(zhuǎn)動(dòng)起來了？4播放視頻”師幼一起總結(jié)探索方法。-師：你用什么方法把什么轉(zhuǎn)動(dòng)-0/起來了？（請(qǐng)錄像當(dāng)中的小朋友講述自己的操作方法）。師：你們用轉(zhuǎn)，搓、擰、拍、跑那么多方法使物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來了，真QwW了不起！三、通過創(chuàng)覆的組合，探索讓兩種物品一起轉(zhuǎn)動(dòng)起來1,交代任務(wù)師請(qǐng)你用一樣物品幫助另一樣物品轉(zhuǎn)動(dòng)起來笥2幼兒操作，教師觀好指導(dǎo)Q3、幼兒展示自己的操作成果。四、了解轉(zhuǎn)動(dòng)與生活的關(guān)系6師:在我們的生活當(dāng)中還有什