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1、 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材中班音樂活動:昆蟲音樂會教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Mid-rangemusicevent:insectconcert教師:風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂:FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign中班音樂活動:昆蟲音樂會教材說明:本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園中班音樂科目,主要用途為幫助學(xué)生通過使用空間推理能力,提高思考能力和思考專注度,并通過音樂有效疏解自身各種壓力,使人身體更健康,進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫,可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。一、活動目標(biāo)1、借助圖譜學(xué)念節(jié)奏,
2、學(xué)唱歌曲。2、嘗試用樂器進(jìn)行表演,體驗演奏樂趣的興趣。3、通過音樂活動引發(fā)對昆蟲叫聲的興趣。二、活動準(zhǔn)備圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴豉三、活動過程(一)談話導(dǎo)入森林里要舉辦一場昆蟲音樂會,第一個生場的會是誰呢?(二)學(xué)唱歌曲1、蜜蜂來了(1)教師用襯詞嗡”完整唱一遍。(2)誰來了?(3)教師帶領(lǐng)幼兒跟唱。(4)幾只蜜蜂飛來了?(5)教師完整唱第一段歌詞。(6)由示圖譜,幼兒跟唱。ExcellentTeachingDesign2、螳螂來了(1)第二個曲場的會是誰呢?(由示螳螂圖片)(2)是誰?有幾只?它們是怎么由來的?(3)教師完整唱第二段。(4)兩只螳螂是怎么由來的?(5)教師再次唱第二段(由示圖譜
3、)(6)螳螂是怎么唱歌的?(7)唱唱螳螂發(fā)生的聲音。(8)幼兒完整唱第二段。3、知了來了(1)昆蟲音樂會還來了一種昆蟲,師唱知了的叫聲。(2)是誰呀?(3)它還會怎樣唱歌?(4)幼兒完整唱第三段。(三)完整演唱1、我們學(xué)的這首歌的名字叫做昆蟲音樂會,我們來完整地唱一唱。2、幼兒扮演蜜蜂、螳螂、知了分組唱。(四)昆蟲音樂會1、小昆蟲們學(xué)會了這么多本領(lǐng),我要帶你們參加昆蟲音樂會。我為你們準(zhǔn)備了三種樂器,你們認(rèn)識嗎?2、幼兒為昆蟲選擇樂器。ExcellentTeachingDesign3、師用幼兒選曲的樂器,邊唱邊演奏。4、在什么地方的時候,樂器發(fā)生了聲音?5、引導(dǎo)幼兒邊唱邊拍手打節(jié)奏。6、完整演奏。7、交換樂器演奏。(五)結(jié)束部分小昆蟲的表現(xiàn)真棒,我們?yōu)樽约号呐氖?,休息一會兒吧FoonShion教育研究中心編
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