幼兒園中班認識動物教案

1、中班認識動物教案【篇一：認識動物】動物好朋友幼兒園中班社會教案活動目標：1、了解小動物是我們的好朋友，他們會幫助人類做很多事情。2、知道小動物的特殊本領?；顒訙蕚洌?、課件2、小動物的頭飾。雞、狗、馬、牛，與幼兒人數相同。活動過程：1、開始導入：集體舞找朋友。師：和朋友在一起開心嗎？為什么？朋友會在我們活動目標：1 、了解小動物是我們的好朋友，他們會幫助人類做很多事情。2 、知道小動物的特殊本領。3 .知道小動物是人類的好朋友，教育幼兒保護動物。活動準備：1、課件2、小動物的頭飾。雞、狗、馬、牛，與幼兒人數相同。活動過程：1、開始導入：集體舞找朋友。師：和朋友在一起開心嗎？為什么？朋友會在我們

2、需要的時候幫助我們，我們每個人都需要朋友。2、了解小動物的特殊本領。今天，李老師要給你們介紹幾位特殊的朋友。這幾位朋友很淘氣，它們有很多特殊的本領哦。1師：聽，是誰呀？狗它有什么特殊的本領呀？看家、導盲2師：再聽，是誰呀？雞它有什么特殊的本領呀？3師：這個朋友力氣很大哦！看圖片這是誰？馬它有什么特殊的本領呀？4師：還有一個看圖片誰呀？牛它有什么特殊的本領呢？3 、看圖講述各個動物的長相特點，生活習性。4 、利用頭飾，講訴各個動物的特殊本領。啟發(fā)幼兒積極講述。5 、游戲：誰來幫幫我呀？根據圖片的情境，請拿著小動物頭飾的孩子來幫助。6 、活動延伸。師小結：其實還有很多動物朋友有特殊的本領，可以幫助

3、我們人類，李老師請你們回去找一找，然后告訴我好嗎？播放找朋友的音樂，離開活動室?！酒河變航贪钢邪嗷顒觃可愛的小動物】幼兒教案中班活動：可愛的小動物一、活動背景：喜歡小動物似乎是每一位孩子的天性。近階段，我們班的孩子和小熊貓、烏龜、小鳥等這些可愛的動物交上了朋友，小動物不時地出現(xiàn)在好聽的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲里，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。小朋友對小動物濃厚的興趣，促使我們開展了以“可愛的小動物”為主題的一系列活動。在這些活動中，我們創(chuàng)造了讓幼兒直接感知和體驗的時機，通過不同的途徑看、聽、講、畫、做采用多種形式語言、音樂、美術、體育游戲幫助幼兒感知并積累了有關常見小

4、動物的基本特征、生活習性以及奇聞趣事，家長們也特意帶著孩子去動物園觀看了小動物的精彩表演，使幼兒對動物的情感和了解逐步加深，同時也激發(fā)了幼兒在已有經驗和能力的基礎上想進一步表現(xiàn)自己對小動物喜愛之情的愿望。綜合活動“可愛的小動物”就是為了滿足這一強烈的愿望而生成的。本次活動通過為幼兒創(chuàng)設寬松的可選擇的環(huán)境，以師生共同游戲的形式貫穿始終，讓幼兒在自由、自主的游戲情境中主動參與、積極表現(xiàn)、樂于交流。由幼兒自己動手設計、構思、創(chuàng)造、制作等一系列的活動后，充分調動了他們活動的積極性，滿足每一個孩子表現(xiàn)與表達的欲望和需求，實現(xiàn)幼兒原有經驗的再現(xiàn)、整合與提升。二、活動目標：1 、初步了解各種小動物的特征，并

5、運用各種材料將自己打扮成各種小動物。2 、鼓勵幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn),充分展現(xiàn)自我，感受做中玩，玩中樂的愉悅。3 、引導幼兒在活動中學會同伴間合作互助，相互交流，體驗游戲的快樂。三、活動準備：1 、通過教室內的環(huán)境布置、父母提供的參觀條件，幼兒積累了有關常見小動物的基本特征和生活習性。2 、材料：廣告紙、舊衣服、包裝紙、雨披、樹枝、吸管、無用的長布、雪碧瓶的蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、發(fā)夾、羊角球、獨木橋等；工具：剪刀、透明膠、雙面膠、強力膠。3 、環(huán)境：寬敞的活動室。4 、磁帶快樂的動物園，錄音機。四、活動過程：1 、討論孩子們心目中“可愛的小動物”。由于我們在前

6、一階段進行了相關的主題活動，所以幼兒對小動物的印象極深。幼兒你一言我一語地發(fā)表自己的意見。2 、引導幼兒回想、討論各種小動物的特征，試想自己變成什么?；顒又杏變杭娂姲l(fā)表意見大膽地暢所欲言。如：路路想要變成一只可愛的小山羊；思思想變換成一頭小豬；欣欣渴望自己成為一個惹人喜歡的小花貓?3 、幼兒自主選擇各種各樣材料，裝扮自己。幼兒七嘴八舌地討論著：用毛線貼在白色衣服上可以當作綿羊身上的毛，在蛋糕盒上畫格子，就成了烏龜背上的殼了，果凍殼做梅花鹿的角?。4 、幼兒互相合作，互相幫助，教師以合作者、參與者、指導者的身份參與制作，為他們出謀劃策。活動中，波波小朋友幫助文文把毛線貼在背上做羊毛，宇宇幫助思思

7、裝上了“豬鼻子”，菲菲和佳佳合作共同制作了貝殼裝在了背上，珊珊撕下透明膠把果凍殼“安裝”在希希頭上，一頭梅花鹿出現(xiàn)了?雖然幼兒是初次進行動物的裝扮活動，可由于他們已積累了豐富的知識經驗，在此使他們也有了充分展示的舞臺，就是利用一些廢舊物品來表現(xiàn)自己對動物的喜愛。5、對于同伴的裝扮，進行彼此評價、相互欣賞。波波通過裝扮儼然成了一個“孫悟空”，他先是拿一塊布圍在身上，再拿一個女小朋友的頭箍套在頭上，眨眼間一個猴子顯身了。思思在一個雪碧瓶的蓋子上挖了兩個洞，然后裝在鼻子上，一個豬鼻子出現(xiàn)了。樂樂拿了兩個一次性杯子，做成了山羊角。欣欣用幾根吸管分別裝在臉上，裝作了一只小花貓。貝貝用兩根開叉的樹枝貼在頭

8、上，仿佛是一只梅花鹿的角。?幼兒在互相欣賞別人的作品后，歡快地唱起了歌曲：快樂的動物園。6 、布置運動會比賽場地，并介紹游戲規(guī)則。幼兒分4組比賽，每組從第一位幼兒開始即坐在羊角球上，高興地跳起來，手握緊手把向前跳動，穿越“山洞”，走過獨木橋，拿到水果后，按原路返回。這時幼兒情緒高漲、積極求上進的心情頓時被調動起來。但隨著一聲“開始”，他們又紛紛投入到游戲中，緊接著的是一聲聲“加油！“加油！”。7 、幼兒進入游戲，教師作為裁判，指導幼兒游戲。8 、活動結束，引導幼兒收拾物品回家休息。幼兒、教師一起拾的拾、背的背、抬的抬，將活動室場地收拾干凈。五、反思與分析：喜歡小動物是每個處在學齡階段幼兒的共性

9、，它們可愛、聽話、討人喜歡。而這一活動，正是在幼兒喜歡小動物的基礎上，開展的。原本在設計這一活動時，主要目的是讓幼兒在游戲中發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)作，試著用各種材料裝扮自己。但在實際地操作活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力遠遠超出了我的設想。如班里出現(xiàn)的兩頭小鹿，它們各有各的可愛，各有各的獨特之處。貝貝小朋友為了模仿真的梅花鹿，特意選了兩根開叉的樹枝，讓人從遠處一看就明白她扮的是梅花鹿。而希希小朋友所用的是兩個心形的果凍殼，我們得從他的頭頂上往下看，才能聯(lián)想到這是頭“小鹿”，用他的話說就是：我是頭小小鹿，角還沒長大呢！仔細想想，他說的還真有點道理。波波小朋友也不差，他居然想到用女小朋友的頭箍男孩子一般不

10、愿意用女孩子的東西，再用一塊布將自己偽裝成“孫悟空”，他那大膽的創(chuàng)新和勇于創(chuàng)造的精神，被大伙兒一致認為是班里最可愛的小動物。其余的小朋友在活動中也表現(xiàn)的不錯，充分發(fā)揮想象，動手動腦創(chuàng)作。最值得我欣慰的是本次活動中幼兒間團結互助的精神充分地表達出來了。他們不僅一改以往只顧自己的自私想法，主動去幫助他人，為別人取得榮譽而感到高心，真正實現(xiàn)了互幫互助。而我在整個活動過程中，僅以合作者、參與者、指導者的身份參與其中，幫助幼兒，引導幼兒在原有知識的基礎上，以自己喜歡的方式動手操作，做中玩、玩中樂，注重了幼兒情感的交流，使整個幼兒真正地到達了教育目的?！酒褐邪嗾Z言教案：有趣的動物叫聲】幼兒園中班語言教

11、案：有趣的動物叫聲活動目標1 、培養(yǎng)幼兒認真傾聽習慣。2 、學習動物叫的聲音?；顒訙蕚? 、ppt課件:動物聲音2 、課件-聲音：老牛，小豬，小雞，小鴨?；顒舆^程一、播放動物錄音，激發(fā)幼兒的興趣。1 、小朋友，你們想去森林里玩嗎？有許多小動物都來歡送我們了。聽！它們是誰？2 、逐一播放小動物叫聲喜鵲小鳥老牛小豬小雞小鴨3 、你聽見有哪些小動物來歡送我嗎？幼兒相互說說二、學小動物的叫聲。小動物的叫聲可真好聽，讓我們一起來學學它們的叫聲吧。1、和小動物做朋友 1教師：你們想和誰做朋友呢？請你學一學它的叫聲，我們就把它請出來吧！ 2幼兒學小動物的叫聲，教師出示圖片。2 、小朋友，你們想跟小動物成為好朋友嗎？小動物出來跟你打招呼的時候，你們就學它的聲音也給它打招呼好嗎？3 、課件演示：動物聲音 1你聽到是誰的聲音呢？它是怎么叫的呢？我們一起來學學它的叫聲吧。 2依次學習以下幾種動物的叫聲。四、游戲：我的好朋友1 、幼兒自由選擇動物玩具。我們班里的玩具廚房子里，住著許多小動物，你們喜歡誰呢？你可以自己去選小動物，但是要一邊學著它們的動作，