最新社工面試真題.doc

1、重慶市60 多歲的張?zhí)m老人打算將自己名下價(jià)值數(shù)十萬(wàn)元的門(mén)面捐贈(zèng)給重慶市殘疾人福利基金會(huì)。然而，捐贈(zèng)房產(chǎn)做善事不僅手續(xù)繁多，還要繳納數(shù)萬(wàn)元稅費(fèi)，“奔波兩個(gè)月，碰了不少壁。 ”對(duì)此，你怎么看?【參考答案】張?zhí)m老人捐贈(zèng)店面給殘疾人基金會(huì)，本是鼓勵(lì)殘疾人創(chuàng)業(yè)、授人以漁的善舉，然而冰冷的法律卻阻礙了愛(ài)心的腳步，不僅手續(xù)繁多，還要繳納數(shù)萬(wàn)元稅費(fèi)，細(xì)思之下令人寒心。這暴露出當(dāng)前我國(guó)對(duì)公益慈善組織非貨幣捐贈(zèng)的稅收政策還存在不合理之處，亟需得到完善。對(duì)公益捐贈(zèng)給予一定的減免稅優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)公眾的慈善行為，是世界通行的公益慈善準(zhǔn)則。 我國(guó)在社會(huì)治理現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，也很重視稅收的推動(dòng)作用。2014年 12 月發(fā)布

2、的國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)慈善事業(yè)健康發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn) 中，首次明確提出“落實(shí)和完善減免稅政策”，彰顯了政府完善公益慈善領(lǐng)域減免稅政策的態(tài)度和行動(dòng)。然而，我國(guó)現(xiàn)行的稅收優(yōu)惠政策及稅收征管仍存在一定的問(wèn)題，如稅收優(yōu)惠認(rèn)定程序復(fù)雜、門(mén)檻高、周期長(zhǎng)，個(gè)人公益性捐贈(zèng)稅前扣除落實(shí)極差等。此外，公益捐贈(zèng)稅前扣除所得稅，并不是面向所有公益慈善組織，只有向具有公益捐贈(zèng)稅前扣除資格的社會(huì)組織捐贈(zèng)，才能享受這種稅收優(yōu)惠。在張?zhí)m老人捐贈(zèng)事件中，重慶市殘疾人福利基金會(huì)是否具有公益捐贈(zèng)稅前扣除資格，需要由基金會(huì)每年向當(dāng)?shù)氐呢?cái)政、稅務(wù)、民政部門(mén)申請(qǐng)，由此也造成了一定的手續(xù)繁瑣。這些繁瑣的程序，不僅會(huì)挫傷行善者的積極性，更會(huì)阻礙慈善事

3、業(yè)的發(fā)展。隨著國(guó)家簡(jiǎn)政放權(quán)的進(jìn)一步推行，政府取消、下放了大量的行政審批事項(xiàng)，其中也包含由“民政部審批，需要財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局審核確認(rèn)”的“公益性捐贈(zèng)稅前扣除資格確認(rèn)”這一非行政許可審批。這意味著，我國(guó)公益性捐贈(zèng)稅前扣除資格確認(rèn)審批程序?qū)⑦M(jìn)一步簡(jiǎn)化。對(duì)此，我們期待財(cái)稅部門(mén)能加快落實(shí)公益性捐贈(zèng)稅前扣除政策，盡快為個(gè)人提供便利簡(jiǎn)易的稅收優(yōu)惠程序，讓捐贈(zèng)變得簡(jiǎn)單，讓減免稅變得容易，讓善行得到愛(ài)護(hù)。為增強(qiáng)社區(qū)與居民的溝通，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感，某社區(qū)準(zhǔn)備組織一次親子活動(dòng)，假如你是該社區(qū)工作者，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)此次活動(dòng)，你會(huì)如何做?【參考答案】社區(qū)組織親子活動(dòng)，不僅有利于孩子的健康成長(zhǎng)，也有利于通過(guò)

4、家長(zhǎng)之間的交流增進(jìn)鄰里關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)此次活動(dòng)，我一定會(huì)做好充分準(zhǔn)備，保證親子活動(dòng)的圓滿成功。首先，成立活動(dòng)小組，確定活動(dòng)方案。活動(dòng)主題為“娛樂(lè)身心，歡樂(lè)童年，加強(qiáng)交流，展現(xiàn)自我”，活動(dòng)時(shí)間為周六日兩天，活動(dòng)地點(diǎn)為城郊的風(fēng)景區(qū)，活動(dòng)方式為觀賞湖光山色與趣味運(yùn)動(dòng)比賽相結(jié)合。其次，充分宣傳，調(diào)動(dòng)積極性。通過(guò)社區(qū)網(wǎng)站、入戶走訪與張貼海報(bào)的形式將活動(dòng)通知傳達(dá)給社區(qū)居民，并規(guī)定參與者為5-10 歲的孩子且須由父母陪同參加，凡是報(bào)名參加的家庭都有獎(jiǎng)品一份。再次，具體開(kāi)展親子活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)階段：第一階段，由父母帶著孩子感受自然風(fēng)光，通過(guò)在湖里劃船、看小動(dòng)物陶冶孩子的情操，增加孩子對(duì)于自然知識(shí)的儲(chǔ)備

5、。第二階段，組織趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過(guò)開(kāi)展兩人三足、拔河比賽等活動(dòng)，鍛煉孩子的協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。第三階段，開(kāi)展交換父母活動(dòng)，各家庭互換孩子進(jìn)行照顧，讓孩子克服過(guò)于依賴父母的缺點(diǎn)，提高適應(yīng)能力。很后，總結(jié)并匯報(bào)。根據(jù)各個(gè)家庭父母和孩子的表現(xiàn)進(jìn)行打分并給予評(píng)選，按照一二三等獎(jiǎng)進(jìn)行發(fā)放，沒(méi)有名次的家庭也有參與獎(jiǎng)一份。同時(shí)，將整個(gè)過(guò)程中的精彩瞬間以視頻和圖片的方式放到社區(qū)網(wǎng)站進(jìn)行宣傳，讓更多的社區(qū)居民能從這次活動(dòng)中感受到親子的快樂(lè)，進(jìn)而樂(lè)于參加我社區(qū)舉辦的活動(dòng)。某小區(qū)有老人摔倒，現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)夫婦面對(duì)這種情況，丈夫想去扶，但妻子不讓去扶。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，你怎么看 ?【參考答案】對(duì)于居民大媽在社區(qū)跌倒，有

6、人說(shuō)“扶”有人說(shuō)“不扶”，我認(rèn)為社區(qū)本身就是一個(gè)互幫互助的小社會(huì)，面對(duì)大媽跌倒，一定要幫扶，“扶”本身就是中華民族的美德，而在社區(qū)，大家更需要傳承這樣一種精神，把這種精神發(fā)揚(yáng)下去。助人為樂(lè)、尊老愛(ài)幼本是中華民族的傳統(tǒng)美德，但在社會(huì)上出現(xiàn)了一系列諸如“老人跌倒沒(méi)人扶”、“扶老人反被訛”的事件，加之相關(guān)部門(mén)在對(duì)這類(lèi)事件的引導(dǎo)和處理上缺乏相關(guān)制度和手段的約束，影響著人們的判斷，長(zhǎng)此以往出現(xiàn)了“道德焦慮”，這給社會(huì)引導(dǎo)了一種不良的社會(huì)風(fēng)氣，加劇了人情冷漠。就如題目中，妻子不讓去扶，我們不該一味地質(zhì)疑她的道德水準(zhǔn)，這恰恰反映出當(dāng)今社會(huì)大多數(shù)人對(duì)救助陌生人的一種恐慌和不信任。不管怎樣，我們也應(yīng)該看到，怕被

7、訛詐，這本身就是一種不正確的價(jià)值觀，需要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任和學(xué)會(huì)幫助別人，才能從根本上解決問(wèn)題。這件事發(fā)生在小區(qū)，這給即將成為社區(qū)工作者的我?guī)?lái)一個(gè)啟示。社區(qū)本身需要大力宣傳老人跌倒救助的事跡，對(duì)伸出援助之手的人要進(jìn)行事跡展，使小區(qū)居民每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到，幫助別人就是幫助自己。同時(shí)，申請(qǐng)社區(qū)每個(gè)公共角落安裝攝像頭，不僅有利于治安，更能在技術(shù)上為人們幫扶救助陌生人提供有力證明，讓社區(qū)每個(gè)居民都能夠放心地幫助別人，真正做到和諧社區(qū)，互幫互助。1. 近年來(lái)社會(huì)上種種道德滑坡現(xiàn)象，諸如打撈尸體收費(fèi)和信任危機(jī)等，請(qǐng)問(wèn)你怎么看 ?2. 突發(fā)大火，作為負(fù)責(zé)人，你如何處理 ?3. 小區(qū)里有年輕人好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，不出

8、去工作，作為社區(qū)工作者，你怎么解決 ?一. 談?wù)勀銓?duì)“有償家教”的看法?二 . 你作為領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中碰到上級(jí)的某一批示精神與本地實(shí)際情況不一致、發(fā)生矛盾時(shí)，你將如何處理 ?”1、社區(qū)里高空拋物現(xiàn)象比較嚴(yán)重，社區(qū)里為了整治這種現(xiàn)象，組織了拍客的形式，把這種行為拍下來(lái)然后公之于眾。請(qǐng)問(wèn)你對(duì)這種做法有什么看法?【中公解析】【答題要點(diǎn)】一、這種做法的出發(fā)點(diǎn)是好的。但做法有所欠妥。二、分析論證。( 一 ) 高空拋垃圾，影響環(huán)境衛(wèi)生，給居民生活帶來(lái)不便，影響鄰里關(guān)系，不利于和諧社區(qū)建設(shè)。甚至危及人身安全，釀成悲劇。( 二 ) 社區(qū)里為了整治高空拋物現(xiàn)象這種現(xiàn)象，組織了拍客的形式，隨時(shí)拍攝不文明現(xiàn)象，把這

9、種行為拍下來(lái)然后公之于眾，是一種震懾，讓每一位居民既是監(jiān)督者又接受監(jiān)督，從而杜絕高空拋物這一現(xiàn)象。( 三 ) 但做法有所欠妥，有侵犯居民隱私的嫌疑。三、提出解決高空拋物的建議。( 一 ) 加大宣傳，提升居民文明程度。社區(qū)居委會(huì)、社區(qū)民警、物業(yè)管理者要聯(lián)合起來(lái)，采取各種形式，積極宣傳教育。比如，發(fā)宣傳單，在樓道貼宣傳海報(bào)，設(shè)立溫馨提示“高空拋物，砸在地上一個(gè)坑，砸在頭上 ”等等。使居民充分認(rèn)識(shí)高空拋物的危害性及肇事者可能承擔(dān)的法律責(zé)任，養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，杜絕高空拋物。( 二 ) 加大監(jiān)督力度。高空拋物事關(guān)全體住戶人身安全，人人都有監(jiān)督高空拋物行為的義務(wù)，大家要相互監(jiān)督和提醒。建設(shè)潔凈安全、文明

10、和諧的社區(qū)，人人有責(zé)。( 三 ) 完善、細(xì)化有關(guān)法律，杜絕高空拋物行為。解決高空拋物問(wèn)題僅靠道德約束是不夠的，還要有剛性的制度保證。對(duì)高空拋物行為要通過(guò)立法加大懲治力度，如果由此造成人身傷害，應(yīng)認(rèn)定為構(gòu)成故意或過(guò)失傷害行為，嚴(yán)重的可以構(gòu)成犯罪。( 四 ) 利用高科技。安裝監(jiān)控探頭等。發(fā)現(xiàn)有高空拋物的住戶，應(yīng)當(dāng)積極收集證據(jù)，“張榜公布”，從而威懾人為的高空拋物行為。2、社區(qū)里建設(shè)社區(qū)圖書(shū)室，你作為社區(qū)工作者，怎樣為社區(qū)居民更好服務(wù)?【中公解析】【答題要點(diǎn)】近年來(lái)，社區(qū)圖書(shū)室成為社區(qū)服務(wù)的重要設(shè)施，發(fā)展好社區(qū)圖書(shū)室對(duì)于創(chuàng)建文明社區(qū)，完善城市公共文化服務(wù)體系，提高全民文化素質(zhì)和社會(huì)主義精神文明建設(shè)具

11、有深遠(yuǎn)的意義。作為社區(qū)工作者，我認(rèn)為，為社區(qū)居民更好服務(wù)應(yīng)該從以下幾方面做起：一、加強(qiáng)社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)，建立科學(xué)有序的管理體制。建立完善的社區(qū)圖書(shū)館管理目標(biāo)、制度和規(guī)則。對(duì)圖書(shū)進(jìn)行科學(xué)的分類(lèi)管理，分類(lèi)造冊(cè)存檔，方便群眾借閱。簡(jiǎn)化辦理圖書(shū)借閱卡的手續(xù)，為不同年齡層的居民提供不同的圖書(shū)借閱和音像磁帶借閱服務(wù)，滿足居民多樣化的需求。二、加強(qiáng)社區(qū)圖書(shū)館的硬件建設(shè)。社區(qū)圖書(shū)館應(yīng)有自己的專(zhuān)門(mén)建筑，并應(yīng)在藏書(shū)量、閱覽座位等指標(biāo)上達(dá)到一定的要求。根據(jù)閱讀人群，把社區(qū)圖書(shū)室分為成人閱覽區(qū)、青少年閱覽區(qū)和兒童活動(dòng)閱覽區(qū)。 比如，兒童閱覽區(qū)，要根據(jù)兒童的行為習(xí)慣和愛(ài)好而設(shè)計(jì)。包括兒童活動(dòng)區(qū)、兒童電腦區(qū)及兒童閱讀區(qū)，兒

12、童可以在活動(dòng)區(qū)玩拼圖游戲、開(kāi)小火車(chē)等 ; 在閱讀區(qū)設(shè)有適合兒童用的低矮書(shū)架，填色畫(huà)紙、畫(huà)板等。三、開(kāi)展全方位服務(wù)，保證社區(qū)居民文化權(quán)力。可開(kāi)展一些讀書(shū)、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等形式多樣的活動(dòng)，為社區(qū)居民開(kāi)展繼續(xù)教育，對(duì)老年人提供特色服務(wù)，如舉辦詩(shī)詞、國(guó)畫(huà)、書(shū)法講座。還可以通過(guò)開(kāi)展各種報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、交流會(huì)、科普活動(dòng)等，為社區(qū)居民提供各種各樣的信息。四、建設(shè)特色社區(qū)圖書(shū)室。如在教育密集的社區(qū)，社區(qū)圖書(shū)室的藏書(shū)應(yīng)以青少年讀物、教學(xué)參考為主 ; 在老年人較為集中的社區(qū)， 可以老年讀物和醫(yī)療保健書(shū)刊為主。五、實(shí)現(xiàn)社區(qū)間聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，比如，在一個(gè)圖書(shū)館申辦的讀書(shū)卡，也可在其他社區(qū)圖書(shū)室使用。建立了社區(qū)圖書(shū)輪轉(zhuǎn)制

13、度，定期將各社區(qū)圖書(shū)室藏書(shū)進(jìn)行輪換，提高圖書(shū)的利用率，保證社區(qū)居民都能借閱到自己需要的各類(lèi)圖書(shū)。六、拓展社區(qū)圖書(shū)室的功能。除了擁有圖書(shū)館本身的職能外，還兼具郵局、衛(wèi)生室等社區(qū)服務(wù)功能。同時(shí)，招募社區(qū)圖書(shū)室志愿者，成立“圖書(shū)室之友”等協(xié)會(huì)，發(fā)揮社區(qū)圖書(shū)室的公益性與居民參與的積極性。3、這一天你值班，社區(qū)李奶奶患病在身，來(lái)反應(yīng)鄰居臨近高考的小孩深夜練習(xí)鋼琴，嚴(yán)重影響其休息，已經(jīng)忍無(wú)可忍，來(lái)社區(qū)反應(yīng)。請(qǐng)問(wèn)你怎么處理?【中公解析】【答題要點(diǎn)】第一，熱情接待李奶奶，請(qǐng)李奶奶先坐下消消氣，端茶倒水，等李奶奶心情稍微平靜以后請(qǐng)她詳細(xì)地說(shuō)明事情的原委，并耐心做下記錄。待李奶奶說(shuō)完后，表示我們會(huì)盡快協(xié)調(diào)這件事，

14、先請(qǐng)她回家去休息，我們會(huì)盡快給她一個(gè)答復(fù)。第二，走訪這位彈琴的住戶，一方面說(shuō)明我來(lái)的目的，把李奶奶患病的情況和目前受到的影響跟這位住戶說(shuō)清楚，另一方面也要了解一下她孩子的學(xué)習(xí)安排和考試進(jìn)度，跟這位家長(zhǎng)好好談一下，希望她們能夠體諒李奶奶的難處，盡量能夠做找一些不影響李奶奶休息的時(shí)間練琴，當(dāng)然也不能影響孩子高考。第三，在和這位家長(zhǎng)協(xié)調(diào)差不多后，找一個(gè)合適的時(shí)間到李奶奶家講明處理結(jié)果，如果有可能的話也請(qǐng)這位鄰居一同隨行，給李奶奶道個(gè)歉，并盡量跟李奶奶協(xié)調(diào)好今后練琴的時(shí)間，以達(dá)到既不影響李奶奶休息，也不影響小孩練琴考試。4、許多社區(qū)附近的單位工作人員，因?yàn)檐?chē)位緊張，將車(chē)停在社區(qū)停車(chē)位上。領(lǐng)導(dǎo)讓你去處理

15、此事，請(qǐng)問(wèn)你怎么辦?【中公解析】【答題要點(diǎn)】第一，作為社區(qū)工作人員，我們對(duì)隨意停在我小區(qū)停車(chē)位上的車(chē)輛沒(méi)有拖車(chē)權(quán)和違停罰款等權(quán)利，因此我們要針對(duì)目前的情況合理維護(hù)好社區(qū)居民的停車(chē)權(quán)，避免社區(qū)附近的人員搶占停車(chē)位。第二，給社區(qū)居民免費(fèi)辦理停車(chē)證，并設(shè)立自動(dòng)伸縮門(mén)，今后停車(chē)要憑證刷卡停車(chē)，這樣可以避免非小區(qū)居民隨意停車(chē)。第三，可以在小區(qū)的停車(chē)位兩側(cè)劃停車(chē)線，并設(shè)專(zhuān)人專(zhuān)崗，對(duì)進(jìn)出車(chē)輛統(tǒng)一查證管理，可以有效杜絕非本社區(qū)的居民隨意停車(chē)，并且要規(guī)范本社區(qū)車(chē)輛的停放秩序，這樣可以做到統(tǒng)一管理。第四，我們可以聯(lián)系城市規(guī)劃局或者相關(guān)部門(mén)，說(shuō)明我社區(qū)目前的停車(chē)情況和社區(qū)環(huán)境，可以建議在社區(qū)未開(kāi)發(fā)的空地或空地周邊新

16、開(kāi)辟停車(chē)場(chǎng)，也可規(guī)劃修建一個(gè)地下停車(chē)場(chǎng)，采取誰(shuí)投資誰(shuí)收益的原則，低償出租。贈(zèng)送相關(guān)資料考試答題的技巧拿到試卷之后， 可以總體上瀏覽一下， 根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗(yàn)， 大致估計(jì)一下試卷中每部分應(yīng)該分配的時(shí)間。 安排答題順序關(guān)于考試時(shí)答題順序， 一種策略是按照試卷從前到后的順序答題，另外一種策略是按照自己總結(jié)出的答題順序。無(wú)論采取哪種策略， 你必須非常清楚每部分應(yīng)該使用的最少和最多的答題時(shí)間。按照自己總結(jié)的答題順序： 先做那些即使延長(zhǎng)答題時(shí)間， 也不見(jiàn)得會(huì)得分更多的題目，后做那些需要仔細(xì)思考和推敲的題目。例如，數(shù)學(xué)先做會(huì)做的題目，再做難題，所謂難題，就是你思考了好幾分鐘仍然無(wú)法做出的題目。再例如，英

17、語(yǔ)和語(yǔ)文，你可以先把填空、 選擇、作文等題目做完， 然后再做閱讀題目。數(shù)學(xué)處于高級(jí)階段的賈甲在某次考試時(shí)， 做到第 5 題時(shí)，實(shí)在做不出來(lái)， 于是就先不做，繼續(xù)往下做，到了第 10 題時(shí)，又做不出來(lái)了，心里有點(diǎn)著急，就暗自對(duì)自己說(shuō)，“平靜”、“平靜”，于是隔過(guò)去往下做，到了第 15 題，又做不出來(lái)了。于是就回頭做第 5 題，想了幾分鐘后，仍然做不出來(lái)，于是就再做第 10 題，想了一會(huì)兒，突然想到了解題思路， 于是就很快的做出來(lái)了， 這時(shí)心情已經(jīng)平靜下來(lái)了，然后接著做第 15 題，想了一大會(huì)兒，只是想出了某一步驟，于是就把這一步驟寫(xiě)在試卷上， 并猜了個(gè)答案寫(xiě)上， 然后再回頭做第 5 題，想了一會(huì)

18、兒就做出來(lái)了。然后，他用了幾分鐘檢查了所有題目，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有大的錯(cuò)誤后，他就再做第 15 題，他在腦子里把與這道題目相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和解題技巧逐一回憶，由于他已經(jīng)形成了比較完整的知識(shí)體系，所以，回憶了幾遍之后，他終于想出了第15題的解題思路，于是就很快的做出來(lái)了。一、答題原則大家拿到考卷后， 先看是不是本科考試的試卷， 再清點(diǎn)試卷頁(yè)碼是否齊全， 檢查試卷有無(wú)破損或漏印、重印、字跡模糊不清等情況。如果發(fā)答題時(shí)，一般遵循如下原則：1從前向后，先易后難。通常試題的難易分布是按每一類(lèi)題型從前向后，由易到難。因此，解題順序也宜按試卷題號(hào)從小到大，從前至后依次解答。當(dāng)然，有時(shí)但也不能機(jī)械地按部就班。 中間有難題出

19、現(xiàn)時(shí)， 可先跳過(guò)去，到最后攻它或放棄它。先把容易得到的分?jǐn)?shù)拿到手，不要“一條胡同走到黑” ，總的原則是先易后難，先選擇、填空題，后解答題。2規(guī)范答題，分分計(jì)較。數(shù)學(xué)分 I 、II 卷，第 I 卷客觀性試題，用計(jì)算機(jī)閱讀，一要嚴(yán)格按規(guī)定涂卡，二要認(rèn)真選擇答案。第 II 卷為主觀性試題，一般情況下，除填空題外，大多解答題一題設(shè)若干小題，通常獨(dú)立給分。解答時(shí)要分步驟（層次）解答，爭(zhēng)取步步得分。解題中遇到困難時(shí)，能做幾步做幾步， 一分一分地爭(zhēng)取，也可以跳過(guò)某一小題直接做下一小題。3得分優(yōu)先、隨機(jī)應(yīng)變。在答題時(shí)掌握的基本原則是“熟題細(xì)做，生題慢做” ，保證能得分的地方絕不丟分，不易得分的地方爭(zhēng)取得分，但

20、是要防止被難題耗時(shí)過(guò)多而影響總分。4填充實(shí)地，不留空白?？荚囬喚硎沁B續(xù)性的流水作業(yè)，如果你在試卷上留下的空白太多，會(huì)給閱卷老師留下不好印象，會(huì)認(rèn)為你確實(shí)不行。另外每道題都有若干采分點(diǎn)，觸到采分點(diǎn)便可給分， 未能觸到采分點(diǎn)也沒(méi)有倒扣分的規(guī)定。因此只要時(shí)間允許，應(yīng)盡量把試題提問(wèn)下面的空白處寫(xiě)上相應(yīng)的公式或定理等有關(guān)結(jié)論。5觀點(diǎn)正確，理性答卷。不能因?yàn)榇痤}過(guò)于求新，結(jié)果造成觀點(diǎn)錯(cuò)誤，邏輯不嚴(yán)密；或在試卷上即興發(fā)揮，涂寫(xiě)與試卷內(nèi)容無(wú)關(guān)的字畫(huà)，可能會(huì)給自己帶來(lái)意想不到的損失。 胡亂涂寫(xiě)可以認(rèn)為是在試卷上做記號(hào)， 而判作弊。因此，要理性答卷。6字跡清晰，合理規(guī)劃。這對(duì)任何一科考試都很重要，尤其是對(duì)“精確度

21、”較高的數(shù)理化，若字跡不清無(wú)法辨認(rèn)極易造成閱卷老師的誤判，如填空題填寫(xiě)帶圈的序號(hào)、數(shù)字等，如不清晰就可能使本來(lái)正確的失了分。 另外，卷面答題書(shū)寫(xiě)的位置和大小要計(jì)劃好，盡量讓卷面安排做到 “前緊后松”而不是“前松后緊” 。特別注意只能在規(guī)定位置答題，轉(zhuǎn)頁(yè)答題不予計(jì)分。二、審題要點(diǎn)審題包括瀏覽全卷和細(xì)讀試題兩個(gè)方面。一是開(kāi)考前瀏覽。 開(kāi)考前 5 分鐘開(kāi)始發(fā)卷， 大家利用發(fā)卷至開(kāi)始答題這段有限的時(shí)間，通過(guò)答前瀏覽對(duì)全卷有大致的了解，初步估算試卷難度和時(shí)間分配，據(jù)此統(tǒng)籌安排答題順序，做到心中有數(shù)。此時(shí)考生要做到“寵辱不驚”，也就是說(shuō)，看到一道似曾相識(shí)的題時(shí)，心中不要竊喜，而要提醒自己，“這道題做時(shí)不可

22、輕敵，小心有什么陷阱，或者做的題目只是相似，稍微的不易覺(jué)察的改動(dòng)都會(huì)引起答案的不同” 。碰到一道從未見(jiàn)過(guò)，猛然沒(méi)思路的題時(shí)，更不要受到干擾，相反，此時(shí)應(yīng)開(kāi)心， “我沒(méi)做過(guò)，別人也沒(méi)有。這是我的機(jī)會(huì)。 ”時(shí)刻提醒自己：我易人易，我不大意；我難人難，我不畏難。二是答題過(guò)程中的仔細(xì)審題。這是關(guān)鍵步驟，要求不漏題，看準(zhǔn)題，弄清題意，了解題目所給條件和要求回答的問(wèn)題。不同的題型，考察不同的能力，具有不同的解題方法和策略，評(píng)分方式也不同，對(duì)不同的題型，審題時(shí)側(cè)重點(diǎn)有所不同。1選擇題是所占比例較大（ 40）的客觀性試題，考察的內(nèi)容具體，知識(shí)點(diǎn)多，“雙基”與能力并重。對(duì)選擇題的審題，要搞清楚是選擇正確陳述還是

23、選擇錯(cuò)誤陳述，采用特殊什么方法求解等。2填空題屬于客觀性試題。一般是中檔題，但是由于沒(méi)有中間解題過(guò)程，也就沒(méi)有過(guò)程分，稍微出現(xiàn)點(diǎn)錯(cuò)誤就和一點(diǎn)不會(huì)做結(jié)果相同， “后果嚴(yán)重”。審題時(shí)注意題目考查的知識(shí)點(diǎn)、方法和此類(lèi)問(wèn)題的易錯(cuò)點(diǎn)等。3解答題在試卷中所占分?jǐn)?shù)較多（ 74 分），不僅需要解出結(jié)果還要列出解題過(guò)程。解答這種題目時(shí)，審題顯得極其重要。只有了解題目提供的條件和隱含信息， 聯(lián)想相關(guān)題型的通性通法， 尋找和確定具體的解題方法和步驟，問(wèn)題才能解決。三、時(shí)間分配近幾年，隨著高考數(shù)學(xué)試題中的應(yīng)用問(wèn)題越來(lái)越多， 閱讀量逐漸增加， 科學(xué)地使用時(shí)間，是臨場(chǎng)發(fā)揮的一項(xiàng)重要內(nèi)容。分配答題時(shí)間的基本原則就是保證在能

24、得分的地方絕不丟分，不易得分的地方爭(zhēng)取得分。在心目中應(yīng)有“分?jǐn)?shù)時(shí)間比” 的概念，花 10 分鐘去做一道分值為 12 分的中檔大題無(wú)疑比用 10 分鐘去攻克 1 道分值為 4 分的中檔填空題更有價(jià)值。有效地利用最好的答題時(shí)間段，通常各時(shí)間段內(nèi)的答題效率是不同的，一般情況下，最后 10 分鐘左右多數(shù)考生心理上會(huì)發(fā)生變化，影響正常答卷。特別是那些還沒(méi)有答完試卷的考生會(huì)分心、 產(chǎn)生急躁心理， 這個(gè)時(shí)間段效率要低于其它時(shí)間段。在試卷發(fā)下來(lái)后，通過(guò)瀏覽全卷，大致了解試題的類(lèi)型、數(shù)量、分值和難度，熟悉“題情”，進(jìn)而初步確定各題目相應(yīng)的作答時(shí)間。通常一般水平的考生，解答選擇題（ 12 個(gè)）不能超過(guò) 40 分鐘

25、，填空題（ 4 個(gè)）不能超過(guò) 15 分鐘，留下的時(shí)間給解答題（ 6 個(gè)）和驗(yàn)算。當(dāng)然這個(gè)時(shí)間安排還要因人而異。在解答過(guò)程中，要注意原來(lái)的時(shí)間安排，譬如， 1 道題目計(jì)劃用 3 分鐘，但 3 分鐘過(guò)后一點(diǎn)眉目也沒(méi)有，則可以暫時(shí)跳過(guò)這道題；但若已接近成功，延長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間也是必要的。 需要說(shuō)明的是， 分配時(shí)間應(yīng)服從于考試成功的目的，靈活掌握時(shí)間而不墨守最初安排。時(shí)間安排只是大致的整體調(diào)度，沒(méi)有必要把時(shí)間精確到每 1 小題或是每 1 分鐘。更不要因?yàn)闀r(shí)間安排過(guò)緊，造成太大的心理壓力，而影響正常答卷。一般地，在時(shí)間安排上有必要留出 510 分鐘的檢查時(shí)間， 但若題量很大， 對(duì)自己作答的準(zhǔn)確性又較為放心的話

26、，檢查的時(shí)間可以縮短或去除。但是需要注意的是， 通常數(shù)學(xué)試卷的設(shè)計(jì)只有少數(shù)優(yōu)秀考生才可能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答完。五、大題和難題一張考卷必不可少地要有大題、 難題以區(qū)分考生的知識(shí)和能力水平， 以便拉開(kāi)檔次。一般大題、難題分值都較高，遇到難題，要盡量放到最后去攻克；如果別的題目全部做完而且檢查無(wú)誤， 而又有一定時(shí)間的話， 就應(yīng)想辦法攻克難題。不是每個(gè)人都能得 150 的，先把會(huì)的做完，也可以給自己奠定心里優(yōu)勢(shì)。六、各種題型的解答技巧1選擇題的答題技巧（ 1）掌握選擇題應(yīng)試的基本方法：要抓住選擇題的特點(diǎn)，充分地利用選擇支提供的信息，決不能把所有的選擇題都當(dāng)作解答題來(lái)做。首先，看清試題的指導(dǎo)語(yǔ)， 確認(rèn)題型和

27、要求。 二是審查分析題干， 確定選擇的范圍與對(duì)象，要注意分析題干的內(nèi)涵與外延規(guī)定。三是辨析選項(xiàng)，排誤選正。四是要正確標(biāo)記和仔細(xì)核查。（ 2）特值法。在選擇支中分別取特殊值進(jìn)行驗(yàn)證或排除，對(duì)于方程或不等式求解、確定參數(shù)的取值范圍等問(wèn)題格外有效。（ 3）反例法。把選擇題各選擇項(xiàng)中錯(cuò)誤的答案排除，余下的便是正確答案。（ 4）猜測(cè)法。因?yàn)閿?shù)學(xué)選擇題沒(méi)有選錯(cuò)倒扣分的規(guī)定，實(shí)在解不出來(lái)，猜測(cè)可以為你創(chuàng)造更多的得分機(jī)會(huì)。除須計(jì)算的題目外，一般不猜A。2填空題答題技巧（ 1）要求熟記的基本概念、基本事實(shí)、數(shù)據(jù)公式、原理，復(fù)習(xí)時(shí)要特別細(xì)心，注意記熟，做到臨考前能準(zhǔn)確無(wú)誤、清晰回憶。對(duì)那些起關(guān)鍵作用的，或最容易混

28、淆記錯(cuò)的概念、 符號(hào)或圖形要特別注意， 因?yàn)榭疾榈耐褪撬鼈?。如區(qū)間的端點(diǎn)開(kāi)還是閉、定義域和值域要用區(qū)間或集合表示、單調(diào)區(qū)間誤寫(xiě)成不等式或把兩個(gè)單調(diào)區(qū)間取了并集等等。（ 2）一般第 4 個(gè)填空題可能題意或題型較新， 因而難度較大， 可以酌情往后放。3解答題答題技巧（ 1）仔細(xì)審題。注意題目中的關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確理解考題要求。（ 2）規(guī)范表述。分清層次，要注意計(jì)算的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)約性、邏輯的條理性和連貫性。（ 3）給出結(jié)論。注意分類(lèi)討論的問(wèn)題，最后要?dú)w納結(jié)論。（ 4）講求效率。合理有序的書(shū)寫(xiě)試卷和使用草稿紙，節(jié)省驗(yàn)算時(shí)間。七、如何檢查在考試中，主動(dòng)安排時(shí)間檢查答卷是保證考試成功的一個(gè)重要環(huán)節(jié)， 它是防漏

29、補(bǔ)遺、去偽存真的過(guò)程，尤其是考生如果采用靈活的答題順序，更應(yīng)該與最后檢查結(jié)合起來(lái)。 因?yàn)樵谀闾S式往返答題過(guò)程中很可能遺漏題目，通過(guò)檢查可彌補(bǔ)這種答題策略的漏洞。檢查過(guò)程的第一步是看有無(wú)遺漏或沒(méi)有做的題目， 發(fā)現(xiàn)之后，應(yīng)迅速完成或再次思考解法。對(duì)各類(lèi)題型的做答過(guò)程和結(jié)果，如果有時(shí)間要結(jié)合草稿紙的解題過(guò)程全面復(fù)查一遍，時(shí)間不夠，則重點(diǎn)檢查。選擇題的檢查主要是查看有無(wú)遺漏，并復(fù)查你心存疑慮的題目。 但是若沒(méi)有充分的理由，一般不要改變你依據(jù)第一感覺(jué)作出的判斷。對(duì)解答題的檢查，要注意結(jié)合審查草稿紙的演算過(guò)程， 改正計(jì)算和推理中的錯(cuò)誤。另外要補(bǔ)充遺漏的理由和步驟，刪去或修改錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確的觀點(diǎn)。計(jì)算題和證

30、明題是檢查的重點(diǎn)， 要仔細(xì)檢查是否完成了題目的全部要求； 若時(shí)間倉(cāng)促，來(lái)不及驗(yàn)算的話，有一些簡(jiǎn)單的驗(yàn)證方法：一是查單位是否有誤；二是看計(jì)算公式引用有無(wú)錯(cuò)誤；三是看結(jié)果是否比較“像” ，這里所說(shuō)的“像”是依靠經(jīng)驗(yàn)判斷，如應(yīng)用題的答案是否符合實(shí)際意義；數(shù)字結(jié)論是否為整數(shù)、 自然數(shù)或有規(guī)則的表達(dá)式， 若結(jié)論為小數(shù)或無(wú)規(guī)則的數(shù)，則要重新演算，最好能用其他方法再試著去做八、強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是草稿紙，這是考試時(shí)和試卷同等重要的東西。同學(xué)們拿到草稿紙后， 請(qǐng)先將它三折。 然后按順序使用。 草稿紙上每道題之間留空，標(biāo)清題號(hào)。字跡要做到能夠準(zhǔn)確辨認(rèn)，切不可胡寫(xiě)亂畫(huà)。這樣做的好處是：1. 草稿紙展現(xiàn)的是你的答題思路。草

31、稿紙清晰，答題思路也會(huì)清晰，最起碼你清楚你已經(jīng)做到了哪一步。如果草稿混亂的話，這一步推出來(lái)了，往往又忘了上一步是怎么得到的。2. 對(duì)于前面提到的暫時(shí)不會(huì)，回頭再做的題，由于你第一次做本題時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了一定的思維過(guò)程。第二次做時(shí)如果重頭再思考非常浪費(fèi)時(shí)間。利用草稿紙，可以迅速找到上次的思維斷點(diǎn)。從而繼續(xù)攻破。關(guān)鍵結(jié)論要特殊標(biāo)記。3. 檢查過(guò)程中，草稿紙更是最好的幫手。如果連演算過(guò)程都可從草稿紙上清晰找到的話，無(wú)疑會(huì)節(jié)省大量時(shí)間。選擇題并不難，題目當(dāng)中有答案，特值排除找方法，數(shù)形結(jié)合作對(duì)它；填空題很容易，最簡(jiǎn)結(jié)果要牢記，區(qū)間開(kāi)閉不分離，多選題目想仔細(xì)；解答題也容易，基礎(chǔ)大題莫放棄。擺明條件講道理。步

32、驟規(guī)范記心底。別人難我不易聚精會(huì)神審題意多寫(xiě)步驟和推理，分步得分來(lái)做題。別人易我不難，防止粗心是關(guān)鍵，千方百計(jì)做答案，時(shí)時(shí)刻刻細(xì)計(jì)算。在初中數(shù)學(xué)幾何學(xué)習(xí)中， 如何添加輔助線是許多同學(xué)感到頭疼的問(wèn)題， 許多同學(xué)常因輔助線的添加方法不當(dāng)，造成解題困難。以下是常見(jiàn)的輔助線作法編成了一些“順口溜”歌訣。人人都說(shuō)幾何難，難就難在輔助線。輔助線，如何添？把握定理和概念。還要刻苦加鉆研，找出規(guī)律憑經(jīng)驗(yàn)。圖中有角平分線，可向兩邊作垂線。角平分線平行線，等腰三角形來(lái)添。角平分線加垂線，三線合一試試看。線段垂直平分線，常向兩端把線連。三角形中兩中點(diǎn)，連接則成中位線。三角形中有中線，延長(zhǎng)中線等中線。平行四邊形出現(xiàn)，

33、對(duì)稱中心等分點(diǎn)。梯形里面作高線，平移一腰試試看。平行移動(dòng)對(duì)角線，補(bǔ)成三角形常見(jiàn)。證相似，比線段，添線平行成習(xí)慣。等積式子比例換，尋找線段很關(guān)鍵。直接證明有困難，等量代換少麻煩。斜邊上面作高線，比例中項(xiàng)一大片。半徑與弦長(zhǎng)計(jì)算，弦心距來(lái)中間站。圓上若有一切線，切點(diǎn)圓心半徑連。切線長(zhǎng)度的計(jì)算，勾股定理最方便。要想證明是切線，半徑垂線仔細(xì)辨。是直徑，成半圓，想成直角徑連弦?；∮兄悬c(diǎn)圓心連，垂徑定理要記全。圓周角邊兩條弦，直徑和弦端點(diǎn)連。弦切角邊切線弦，同弧對(duì)角等找完。如果遇到相交圓，不要忘作公共弦。內(nèi)外相切的兩圓，經(jīng)過(guò)切點(diǎn)公切線。若是添上連心線，切點(diǎn)肯定在上面。輔助線，是虛線，畫(huà)圖注意勿改變?；咀鲌D

34、很關(guān)鍵，平時(shí)掌握要熟練。解題還要多心眼，經(jīng)?？偨Y(jié)方法顯。切勿盲目亂添線，方法靈活應(yīng)多變。分析綜合方法選，困難再多也會(huì)減。虛心勤學(xué)加苦練，成績(jī)上升成直線。有理數(shù)的加法運(yùn)算：同號(hào)相加一邊倒；異號(hào)相加“大”減“小” ，符號(hào)跟著大的跑；絕對(duì)值相等“零”正好。 注 “大”減“小”是指絕對(duì)值的大小。合并同類(lèi)項(xiàng)：合并同類(lèi)項(xiàng)，法則不能忘，只求系數(shù)和，字母、指數(shù)不變樣。去、添括號(hào)法則：去括號(hào)、添括號(hào)，關(guān)鍵看符號(hào)，括號(hào)前面是正號(hào)，去、添括號(hào)不變號(hào)，括號(hào)前面是負(fù)號(hào)，去、添括號(hào)都變號(hào)。一元一次方程：已知未知要分離，分離方法就是移，加減移項(xiàng)要變號(hào)，乘除移了要顛倒。恒等變換：兩個(gè)數(shù)字來(lái)相減，互換位置最常見(jiàn)，正負(fù)只看其指數(shù)

35、，奇數(shù)變號(hào)偶不變。（ a-b ）2n+1=-（b-a ）2n+1（a-b ） 2n=（b - a ）2n 平方差公式：平方差公式有兩項(xiàng)，符號(hào)相反切記牢，首加尾乘首減尾，莫與完全公式相混淆。完全平方：完全平方有三項(xiàng)，首尾符號(hào)是同鄉(xiāng)，首平方、尾平方，首尾二倍放中央；首±尾括號(hào)帶平方，尾項(xiàng)符號(hào)隨中央。因式分解：一提（公因式）二套（公式）三分組，細(xì)看幾項(xiàng)不離譜，兩項(xiàng)只用平方差，三項(xiàng)十字相乘法，陣法熟練不馬虎，四項(xiàng)仔細(xì)看清楚，若有三個(gè)平方數(shù)（項(xiàng)） ，就用一三來(lái)分組，否則二二去分組，五項(xiàng)、六項(xiàng)更多項(xiàng)，二三、三三試分組，以上若都行不通，拆項(xiàng)、添項(xiàng)看清楚。“代入”口決：挖去字母換上數(shù)（式） ，數(shù)字、

36、字母都保留；換上分?jǐn)?shù)或負(fù)數(shù)，給它帶上小括弧，原括弧內(nèi)出（現(xiàn)）括弧，逐級(jí)向下變括?。ㄐ≈写螅﹩雾?xiàng)式運(yùn)算：加、減、乘、除、乘（開(kāi)）方，三級(jí)運(yùn)算分得清， 系數(shù)進(jìn)行同級(jí)（運(yùn)）算，指數(shù)運(yùn)算降級(jí)（進(jìn)）行。一元一次不等式解題的一般步驟：去分母、去括號(hào)，移項(xiàng)時(shí)候要變號(hào)，同類(lèi)項(xiàng)、合并好，再把系數(shù)來(lái)除掉，兩邊除（以）負(fù)數(shù)時(shí)，不等號(hào)改向別忘了。一元一次不等式組的解集： 大大取較大，小小取較小， 小大，大小取中間，大小，小大無(wú)處找。一元二次不等式、一元一次絕對(duì)值不等式的解集：大（魚(yú)）于（吃）取兩邊，小（魚(yú)）于（吃）取中間。分式混合運(yùn)算法則：分式四則運(yùn)算，順序乘除加減，乘除同級(jí)運(yùn)算，除法符號(hào)須變（乘）；乘法進(jìn)行化簡(jiǎn)，因

37、式分解在先，分子分母相約，然后再行運(yùn)算；加減分母需同，分母化積關(guān)鍵；找出最簡(jiǎn)公分母，通分不是很難；變號(hào)必須兩處，結(jié)果要求最簡(jiǎn)。分式方程的解法步驟：同乘最簡(jiǎn)公分母，化成整式寫(xiě)清楚，求得解后須驗(yàn)根，原（根）留、增（根）舍別含糊。最簡(jiǎn)根式的條件：最簡(jiǎn)根式三條件，號(hào)內(nèi)不把分母含，冪指（數(shù)）根指（數(shù)）要互質(zhì)，冪指比根指小一點(diǎn)。特殊點(diǎn)坐標(biāo)特征：坐標(biāo)平面點(diǎn)（x，y），橫在前來(lái)縱在后；（+，+），（- ，+），（- ，- ）和（ +，- ），四個(gè)象限分前后； X 軸上 y 為 0， x為0在Y軸。象限角的平分線：象限角的平分線，坐標(biāo)特征有特點(diǎn)，一、三橫縱都相等，二、四橫縱確相反。平行某軸的直線：平行某軸的直線

38、，點(diǎn)的坐標(biāo)有講究，直線平行 X 軸，縱坐標(biāo)相等橫不同；直線平行于 Y 軸，點(diǎn)的橫坐標(biāo)仍照舊。對(duì)稱點(diǎn)坐標(biāo)：對(duì)稱點(diǎn)坐標(biāo)要記牢，相反數(shù)位置莫混淆， X 軸對(duì)稱 y 相反， Y 軸對(duì)稱， x 前面添負(fù)號(hào)； 原點(diǎn)對(duì)稱最好記，橫縱坐標(biāo)變符號(hào)。自變量的取值范圍：分式分母不為零，偶次根下負(fù)不行；零次冪底數(shù)不為零，整式、奇次根全能行。函數(shù)圖像的移動(dòng)規(guī)律：若把一次函數(shù)解析式寫(xiě)成 y=k（x+0）+b、二次函數(shù)的解析式寫(xiě)成 y=a（ x+h）2+k的形式，則用下面的口訣“左右平移在括號(hào)，上下平移在末稍，左正右負(fù)須牢記，上正下負(fù)錯(cuò)不了”。一次函數(shù)圖像與性質(zhì)口訣： 一次函數(shù)是直線， 圖像經(jīng)過(guò)仨象限； 正比例函數(shù)更簡(jiǎn)單，

39、經(jīng)過(guò)原點(diǎn)一直線；兩個(gè)系數(shù) k 與 b，作用之大莫小看， k是斜率定夾角， b 與 Y 軸來(lái)相見(jiàn)， k 為正來(lái)右上斜， x 增減 y 增減； k 為負(fù)來(lái)左下展，變化規(guī)律正相反； k 的絕對(duì)值越大，線離橫軸就越遠(yuǎn)。二次函數(shù)圖像與性質(zhì)口訣：二次函數(shù)拋物線，圖象對(duì)稱是關(guān)鍵；開(kāi)口、頂點(diǎn)和交點(diǎn)，它們確定圖象現(xiàn)；開(kāi)口、大小由 a 斷， c 與 Y 軸來(lái)相見(jiàn)，b 的符號(hào)較特別，符號(hào)與 a 相關(guān)聯(lián)；頂點(diǎn)位置先找見(jiàn)， Y 軸作為參考線，左同右異中為 0，牢記心中莫混亂；頂點(diǎn)坐標(biāo)最重要，一般式配方它就現(xiàn)，橫標(biāo)即為對(duì)稱軸， 縱標(biāo)函數(shù)最值見(jiàn)。 若求對(duì)稱軸位置， 符號(hào)反，一般、頂點(diǎn)、交點(diǎn)式，不同表達(dá)能互換。反比例函數(shù)圖像

40、與性質(zhì)口訣：反比例函數(shù)有特點(diǎn)，雙曲線相背離的遠(yuǎn)；k 為正，圖在一、三（象）限， k 為負(fù)，圖在二、四（象）限；圖在一、三函數(shù)減，兩個(gè)分支分別減。圖在二、四正相反，兩個(gè)分支分別添；線越長(zhǎng)越近軸，永遠(yuǎn)與軸不沾邊。巧記三角函數(shù)定義：初中所學(xué)的三角函數(shù)有正弦、余弦、正切、余切，它們實(shí)際是三角形邊的比值，可以把兩個(gè)字用隔開(kāi)，再用下面的一句話記定義：一位不高明的廚子教徒弟殺魚(yú)，說(shuō)了這么一句話：正對(duì)魚(yú)磷（余鄰）直刀切。正：正弦或正切，對(duì)：對(duì)邊即正是對(duì)；余：余弦或余弦，鄰：鄰邊即余是鄰；切是直角邊。三角函數(shù)的增減性：正增余減特殊三角函數(shù)值記憶：首先記住 30 度、 45 度、 60 度的正弦值、余弦值的分母都

41、是 2、正切、余切的分母都是 3，分子記口訣“ 123， 321，三九二十七”既可。數(shù)字巧記： =1.414 （意思意思而已）=1.7321（三人一起商量） =2.236 （吾量量山路） =2.449 （糧食是酒） =2.645 （二流是我）=2.828 （二爸二爸）=3.16（山藥，六兩）平行四邊形的判定：要證平行四邊形，兩個(gè)條件才能行，一證對(duì)邊都相等，或證對(duì)邊都平行，一組對(duì)邊也可以，必須相等且平行。對(duì)角線，是個(gè)寶，互相平分“跑不了” ，對(duì)角相等也有用， “兩組對(duì)角”才能成。梯形問(wèn)題的輔助線：移動(dòng)梯形對(duì)角線，兩腰之和成一線；平行移動(dòng)一條腰，兩腰同在“”現(xiàn)；延長(zhǎng)兩腰交一點(diǎn)， “”中有平行線；作

42、出梯形兩高線，矩形顯示在眼前；已知腰上一中線，莫忘作出中位線。添加輔助線歌：輔助線，怎么添？找出規(guī)律是關(guān)鍵，題中若有角（平）分線，可向兩邊作垂線；線段垂直平分線，引向兩端把線連，三角形邊兩中點(diǎn)，連接則成中位線；三角形中有中線，延長(zhǎng)中線翻一番。圓的證明歌：圓的證明不算難，常把半徑直徑連；有弦可作弦心距，它定垂直平分弦；直徑是圓最大弦，直圓周角立上邊，它若垂直平分弦，垂徑、射影響耳邊；還有與圓有關(guān)角，勿忘相互有關(guān)聯(lián)，圓周、圓心、弦切角，細(xì)找關(guān)系把線連。同弧圓周角相等，證題用它最多見(jiàn)，圓中若有弦切角，夾弧找到就好辦；圓有內(nèi)接四邊形，對(duì)角互補(bǔ)記心間，外角等于內(nèi)對(duì)角，四邊形定內(nèi)接圓；直角相對(duì)或共弦，試試

43、加個(gè)輔助圓；若是證題打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，四點(diǎn)共圓可解難；要想證明圓切線，垂直半徑過(guò)外端，直線與圓有共點(diǎn)，證垂直來(lái)半徑連，直線與圓未給點(diǎn)，需證半徑作垂線；四邊形有內(nèi)切圓，對(duì)邊和等是條件；如果遇到圓與圓，弄清位置很關(guān)鍵，兩圓相切作公切，兩圓相交連公弦。圓中比例線段：遇等積，改等比，橫找豎找定相似；不相似，別生氣，等線等比來(lái)代替，遇等比，改等積，引用射影和圓冪，平行線，轉(zhuǎn)比例，兩端各自找聯(lián)系。正多邊形訣竅歌：份相等分割圓， n 值必須大于三，依次連接各分點(diǎn)，內(nèi)接正 n 邊形在眼前。經(jīng)過(guò)分點(diǎn)做切線，切線相交n 個(gè)點(diǎn)。 n 個(gè)交點(diǎn)做頂點(diǎn)，外切正n 邊形便出現(xiàn)。正n 邊形很美觀，它有內(nèi)接，外切圓，內(nèi)接、外切都唯一，兩

44、圓還是同心圓，它的圖形軸對(duì)稱， n 條對(duì)稱軸都過(guò)圓心點(diǎn)，如果 n 值為偶數(shù)，中心對(duì)稱很方便。正 n 邊形做計(jì)算，邊心距、半徑是關(guān)鍵，內(nèi)切、外接圓半徑，邊心距、半徑分別換，分成直角三角形2n 個(gè)整，依此計(jì)算便簡(jiǎn)單。函數(shù)學(xué)習(xí)口決：正比例函數(shù)是直線，圖象一定過(guò)圓點(diǎn)，線的象限，負(fù) k 經(jīng)過(guò)二四限， x 增大 y 在減，上下平移k 的正負(fù)是關(guān)鍵，決定直 k 不變，由引得到一次線，向上加 b 向下減，圖象經(jīng)過(guò)三個(gè)限，兩點(diǎn)決定一條線，選定系數(shù)是關(guān)鍵。反比例函數(shù)雙曲線，待定只需一個(gè)點(diǎn)，正 k 落在一三限， x 增大面任意點(diǎn)，矩形面積都不變，對(duì)稱軸是角分線 x、 y 的順序可交y 在減，圖象上換。二次函數(shù)拋物線

45、，選定需要三個(gè)點(diǎn)， a 的正負(fù)開(kāi)口判， c 的大小 y 軸看，的符號(hào)最簡(jiǎn)便， x 軸上數(shù) 交點(diǎn)， b 的食物中毒結(jié)全算， a、b 同號(hào)軸左邊拋物線平移 a 不變，頂點(diǎn)牽著圖象轉(zhuǎn)， 三種形式可變換，配方法作用最關(guān)鍵。英語(yǔ)解題技巧合集高考英語(yǔ)，很多考生都會(huì)在短文改錯(cuò)、 七選五和完形填空中扣分， 為了讓同學(xué)們盡量避免扣分，今天我們總結(jié)了這三種題型全面的解題技巧和方法。短文改錯(cuò)增強(qiáng)語(yǔ)感，宏觀把握短文改錯(cuò)是一種綜合技能， 主要在于檢測(cè)考生發(fā)現(xiàn)、 判斷、糾正文章中錯(cuò)誤以及在語(yǔ)篇中綜合運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)準(zhǔn)確性的能力。短文改錯(cuò)與書(shū)面表達(dá)一樣， 最能反映一個(gè)人的語(yǔ)言功底。 考生在該題上失分最厲害，因?yàn)榇祟}而影響英語(yǔ)總

46、成績(jī)的占大多數(shù)。一短文改錯(cuò)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、考生必須熟悉設(shè)錯(cuò)方式：多詞、少詞、錯(cuò)詞。 多詞現(xiàn)象大多出現(xiàn)在冠詞、介詞、助動(dòng)詞、連詞、語(yǔ)義重復(fù)及行文邏輯等方面。 少詞現(xiàn)象主要出現(xiàn)在冠詞、介詞、副詞、助動(dòng)詞、不定式符號(hào)to 、連詞等。 錯(cuò)詞現(xiàn)象主要在冠詞、介詞、名詞單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、主謂一致、代詞、連詞、詞形。2、考生平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，用一個(gè)“錯(cuò)題集”本把自己或同學(xué)在書(shū)面表達(dá)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤歸納一下，以便考前復(fù)習(xí)。二對(duì)全文的宏觀把握學(xué)生應(yīng)把改錯(cuò)內(nèi)容當(dāng)作一篇小短文來(lái)理解，這樣能對(duì)短文有個(gè)宏觀把握， 對(duì)上下文有全面的了解。在理解篇章的基礎(chǔ)上逐句審讀，分析判斷，上下兼顧，把明顯的、拿的準(zhǔn)的題先做完

47、，這樣可以縮小包圍圈，也有助于對(duì)全文的進(jìn)一步理解英語(yǔ)答題技巧。三從語(yǔ)法角度審查1、查看時(shí)態(tài)是否一致。My favorite sport is football. I was a member of our football team.全文都是用的一般現(xiàn)在時(shí)，此句中的was 顯然與上下文語(yǔ)境不符，應(yīng)改為 am。2、查看主謂是否一致。Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost應(yīng)改為 costs ，因其主語(yǔ)是 it( 為形式主語(yǔ) ) ，且上下文均為一般現(xiàn)在時(shí)。3、查指代是否一致。The Smiths did hi

48、s best to make me feel at home.句中的主語(yǔ) the Smiths表的是 Smith 一家人，因此指示代詞 his 應(yīng)改為 their 。4、查平行結(jié)構(gòu)是否平行一致。由 and, or, but,either.or.,neither.nor.,not only.butalso.,as well as 等并列連詞和詞組連接的結(jié)構(gòu)可稱為平行結(jié)構(gòu)。It was very kind of them to meet me at the railway station and drove meto their home.句中的 drove 顯然與 and 前面的 to meet

49、 不平行，應(yīng)改為 drive 。5、查名詞的單復(fù)數(shù)與修飾詞語(yǔ)或上下文是否一致。We study quite a few subject, such as Maths, Chinese. quite a few只能修飾復(fù)數(shù)名詞，故 subject應(yīng)改為 subjects 。6、查行文邏輯是否一致。Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital sincethey are ill.根據(jù)行文邏輯，這里不應(yīng)該由since 來(lái)引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句，而應(yīng)該是 when / whenever 或 if 來(lái)引導(dǎo)時(shí)間或條件狀語(yǔ)從句

50、。四十大常見(jiàn)錯(cuò)誤短文改錯(cuò)是有一定的規(guī)律可循的，縱觀近幾年的高考試題及我們平常的模擬考試，可以發(fā)現(xiàn)短文改錯(cuò)主要有以下十大錯(cuò)誤：1、形容詞與副詞的誤用。如 exciting 與 excited ，hard 與 hardly ，possible 與 possibly ，here 與 there 等，以及形容詞與副詞的比較級(jí)與最高級(jí)。2、名詞的單復(fù)數(shù)誤用。如在 several ，many，various ，different，a few ， one of 等之后，常用名詞的復(fù)數(shù)，在 every 與 each 之后常用單數(shù)。3、代詞的誤用。如 you 與 your ， it s 與 its ，it與 t

51、hey 或 them，one 與 ones，賓格 ( 如 me)與反身代詞 ( 如 myself) 等的誤用。4、介詞的誤用、缺少或多余。常見(jiàn)的如 in與 on，to 與 for ， instead與 insteadof ， because 與 because of等的誤用。5、時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤?？匆黄恼?，要有一種大局觀，要上前下掛，看看上下文的時(shí)態(tài)是否一致。6、連詞的誤用。如 or 與 and 的誤用， and 與 but 的誤用， so 與 but 的誤用， because 或 since 與 so 連用， though 與 but 連用等。7、第三人稱單數(shù)后的動(dòng)詞形式。8、一些固定結(jié)構(gòu)的誤用

52、。如 so.that被誤用作 very.that，too.to被誤用 very.to，as.as誤作 so.as等。被9、定語(yǔ)從句中關(guān)系詞的誤用。10、 一些常用詞的誤用。如 what 與 how，except 與 besides ，any 與 some以及它們的合成詞如anything與 something ，anywhere 與 somewhere等混淆不清。五驗(yàn)證答案改完后，要回過(guò)頭來(lái)重讀一遍全文，查看改過(guò)后是否能使語(yǔ)氣通順，時(shí)態(tài)一致，合乎邏輯。再次通讀可以在初改時(shí)感覺(jué)不順的地方集中精力，仔細(xì)推敲，使答案更加準(zhǔn)確。六要多讀多背，增強(qiáng)語(yǔ)感在平常的學(xué)習(xí)中一定要注重語(yǔ)感的培養(yǎng)， 英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根本任務(wù)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言， 而學(xué)習(xí)語(yǔ)言的根本在于學(xué)習(xí)和習(xí)得語(yǔ)感。語(yǔ)感一旦