南京市小營小學數(shù)學第五冊教學目標雙向細目表(討論稿)

1、南京市小營小學數(shù)學第五冊教學目標雙向細目表（討論稿） 學習水平學習內(nèi)容ABCD%數(shù)與代數(shù)I10000以內(nèi)數(shù)的意義、讀、寫及大小比較口算兩位數(shù)除以一位數(shù)、口算整百數(shù)乘一位數(shù)筆算和估算兩位數(shù)除以一位數(shù)，除法的驗算；筆算和估算三位數(shù)乘一位數(shù)幾分之一和幾分之幾的初步含義（分母不超過10）簡單的同分母分數(shù)加、減法千克與克24時記時法單價、數(shù)量、總價三量關系的實際問題先求總和或剩余，再平均分的兩步計算的實際問題與“倍”有關的兩步計算實際問題及相應的變式問題需要連乘的兩步計算實際問題求經(jīng)過時間的簡單實際問題用分數(shù)加減法解決的簡單實際問題空間與圖形II長方形和正方形的特點周長的含義，平面圖形的周長計算（以長方

2、形、正方形為主）從不同位置觀察長方體形狀的物體，物體的正面、側(cè)面和上面，由三個同樣大的正方體拼搭成的幾何體的正面、側(cè)面、上面三視圖統(tǒng)計與概率III用畫“正”字的方法收集、整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計表或條形圖呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果判斷簡單事件發(fā)生的可能性按照預設的可能性設計簡單的活動實踐活動IV農(nóng)村新貌稱一稱周末一天的安排周長是多少摸牌和下棋南京市小營小學數(shù)學第五冊評價目標雙向細目表（討論稿） 題型學習水平學習內(nèi)容填空判斷選擇 計算操作問題解決%(A、B、C、D)(A、B、C、D)(A、B、C、D)(C)(C)(D)數(shù)與代數(shù)I10000以內(nèi)數(shù)的意義、讀、寫及大小比較口算兩位數(shù)除以一位數(shù)、口算整百數(shù)乘一位數(shù)筆算和估算

3、兩位數(shù)除以一位數(shù)，除法的驗算；筆算和估算三位數(shù)乘一位數(shù)幾分之一和幾分之幾的初步含義（分母不超過10）簡單的同分母分數(shù)加、減法千克與克24時記時法單價、數(shù)量、總價三量關系的實際問題先求總和或剩余，再平均分的兩步計算的實際問題與“倍”有關的兩步計算實際問題及相應的變式問題需要連乘的兩步計算實際問題求經(jīng)過時間的簡單實際問題用分數(shù)加減法解決的簡單實際問題空間與圖形II長方形和正方形的特點周長的含義，平面圖形的周長計算（以長方形、正方形為主）從不同位置觀察長方體形狀的物體，物體的正面、側(cè)面和上面，由三個同樣大的正方體拼搭成的幾何體的正面、側(cè)面、上面三視圖統(tǒng)計與概率III用畫“正”字的方法收集、整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計表或條形圖呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果判斷簡單事件發(fā)生的可能