嘉義縣大林鎮(zhèn)中林國(guó)民小學(xué)圖書(shū)室圖書(shū)室管理-學(xué)年備忘錄

1、 嘉義縣大林鎮(zhèn)中林國(guó)民小學(xué)圖書(shū)室圖書(shū)室管理學(xué)年備忘錄一、開(kāi)學(xué)1. 擬定學(xué)年度工作計(jì)畫(huà)或工作重點(diǎn)2. 製作圖書(shū)室管理用各式表冊(cè)3. 製作借書(shū)證、閱讀尺（新生及新進(jìn)教師、義工新製、舊生補(bǔ)發(fā)、缺照片者統(tǒng)一時(shí)間照相）4. 建立新生名冊(cè)、校對(duì)舊生名冊(cè)à登錄電腦建檔5. 整理班級(jí)圖書(shū)、佈置班級(jí)圖書(shū)角（各班師生、清點(diǎn)記錄、破損送修）6. 招募家長(zhǎng)義工（全校性、配合各處室統(tǒng)一作業(yè)）7. 遴選圖書(shū)室小義工8. 學(xué)生購(gòu)書(shū)展覽、贈(zèng)書(shū)、獎(jiǎng)勵(lì)9. 訂購(gòu)期刊、雜誌10. 圖書(shū)室整理二、學(xué)期中1. 小義工服務(wù)訓(xùn)練2. 家長(zhǎng)義工服務(wù)指導(dǎo)3. 圖書(shū)分類、編目、建檔、收藏（含班級(jí)圖書(shū)、刊物）4. 催書(shū)作業(yè)（逾兩週未還者

2、列出名單，依班級(jí)送交導(dǎo)師處理，遺失者賠償）5. 借書(shū)證、閱讀尺補(bǔ)發(fā)（遺失或破損者、工本費(fèi)20元）6. 修補(bǔ)破損圖書(shū)7. 推廣閱讀活動(dòng)（有獎(jiǎng)徵答、查資料比賽、徵文、徵畫(huà)、小書(shū)、藏書(shū)票、書(shū)籤製作比賽.）8. 收集各類書(shū)訊（出版社、新聞局、教師推薦、網(wǎng)路.）9. 配合本校書(shū)香社購(gòu)書(shū)10. 圖管電腦維護(hù)（資料備份、維修）11. 獎(jiǎng)勵(lì)服務(wù)優(yōu)良小義工12. 家長(zhǎng)義工聯(lián)誼（全校性、配合各處室統(tǒng)一作業(yè)）13. 剪報(bào)（有益教學(xué)的好文章發(fā)給同仁分享）14. 索取書(shū)籍、贈(zèng)書(shū)、書(shū)展（各機(jī)關(guān)、機(jī)構(gòu)、新聞局、書(shū)商、）15. 圖管設(shè)備、用品採(cǎi)購(gòu)三、學(xué)期末1. 期末圖書(shū)室整理2. 整理班級(jí)圖書(shū)3. 畢業(yè)班借書(shū)證、閱讀尺收回四

3、、寒暑假1. 鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)書(shū)消費(fèi)（鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用零用錢、壓歲錢購(gòu)書(shū)，開(kāi)學(xué)後帶到學(xué)校交換閱覽，並鼓勵(lì)學(xué)生將書(shū)捐給圖書(shū)室，公開(kāi)頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)勵(lì)、所捐書(shū)本內(nèi)註名捐贈(zèng)人姓名）2. 開(kāi)放借、還書(shū)服務(wù)3. 整理各類書(shū)訊，列出欲採(cǎi)購(gòu)書(shū)目清單（經(jīng)費(fèi)來(lái)時(shí)可較快處理）五、新書(shū)之處理作業(yè)1. 檢查（很重要、缺損或送錯(cuò)需更換，切勿只點(diǎn)數(shù)量）2. 條碼標(biāo)籤（可預(yù)估需求量，先印製好備用。感熱式條碼易模糊）3. 書(shū)背書(shū)碼標(biāo)籤（可預(yù)估需求量，先印製好備用。）4. 書(shū)櫃號(hào)標(biāo)籤（可預(yù)估需求量，先印製好備用。）5. 戳記（全銜書(shū)口章一處、館藏章三處.）6. 編目流程：j分類àk分配書(shū)櫃位置àl電腦查詢編號(hào)、登錄電腦建檔

4、àm貼標(biāo)籤及護(hù)膜à校對(duì)à上架（條碼用護(hù)膜，書(shū)背用透明膠帶，黏貼時(shí)盡量避開(kāi)圖案及重要書(shū)本資料。）六、分類編目方法1. 依中國(guó)圖書(shū)分類法十大類別分類0總類 1哲學(xué)類 2宗教類 3自然科學(xué)類 4應(yīng)用科學(xué)類 5社會(huì)科學(xué)類 6史地類 7世界史地類 8語(yǔ)文類 9美術(shù)類2. 書(shū)碼訂為五碼（五位數(shù)），第一碼為圖書(shū)類別09十大類，第二碼至第五碼為該類圖書(shū)數(shù)量流水號(hào)00019999，同類可編9999本藏書(shū)。如果該類藏書(shū)預(yù)計(jì)超過(guò)萬(wàn)本，則可將書(shū)碼訂為六碼，對(duì)中小學(xué)圖書(shū)室圖書(shū)管理應(yīng)綽綽有餘了。3. 為圖書(shū)管理方便，加編書(shū)櫃碼，如科36為科學(xué)類第36號(hào)書(shū)櫃格子，在書(shū)櫃及書(shū)背都貼上相對(duì)應(yīng)之書(shū)櫃

5、碼標(biāo)籤，使家長(zhǎng)義工、小義工及其他師生也能更迅速找到書(shū)籍及圖書(shū)歸位之作業(yè)。七、其他1. 書(shū)展（新聞局、書(shū)商.）2. 與他校交流八、本校圖書(shū)室特色1. 藏書(shū)量豐富à平均每位學(xué)生70冊(cè)以上2. 中林書(shū)香社à自發(fā)性組織，募款所得全數(shù)購(gòu)書(shū)捐贈(zèng)學(xué)校3. 讀書(shū)會(huì)專區(qū)à供班級(jí)、親子、兒童讀書(shū)會(huì)用，有三十餘種蒐集專區(qū)書(shū)籍閱讀指導(dǎo)資料、購(gòu)教師使用參考工具書(shū)（含影片）4. 推廣閱讀活動(dòng)附錄1. 推廣兒童閱讀à做，就對(duì)了2. 善用社會(huì)資源à家長(zhǎng)義工是得力助手3. 小小圖書(shū)館員à培養(yǎng)熱心精明的小義工4. 多開(kāi)口索贈(zèng)書(shū)à增加藏書(shū)量5. 分享收獲更多&#

6、224;有好點(diǎn)子、好辦法互相交流經(jīng)營(yíng)一座活的圖書(shū)室想盡辦法讓書(shū)與兒童更接近教務(wù)組 教導(dǎo)主任 校長(zhǎng)國(guó)民小學(xué)圖書(shū)館利用教育各學(xué)年的教學(xué)單元一年級(jí)四年級(jí)教學(xué)總單元：快樂(lè)的圖書(shū)室一、快樂(lè)的圖書(shū)室二、愛(ài)惜書(shū)籍三、圖書(shū)的閱讀四、我喜歡看圖書(shū)五、成立班文庫(kù)教學(xué)總單元：圖書(shū)目錄的認(rèn)識(shí)一、圖書(shū)的分類二、圖書(shū)分類的認(rèn)識(shí)三、認(rèn)識(shí)一本書(shū)四、目錄卡的認(rèn)識(shí)與利用二年級(jí)五年級(jí)教學(xué)總單元：良好的讀書(shū)方法一、多讀書(shū)二、多讀好書(shū)三、良好的閱讀方法四、我們的圖書(shū)館五、使用圖書(shū)館的態(tài)度教學(xué)總單元：圖書(shū)資料的利用一、圖書(shū)資料的利用二、字典、辭典、百科全書(shū)的利用三、書(shū)籍的認(rèn)識(shí)與欣賞四、快樂(lè)的讀書(shū)生活三年級(jí)六年級(jí)教學(xué)總單元：良好的閱讀習(xí)慣

7、一、閱讀的衛(wèi)生二、閱讀筆記三、閱讀的方法四、我會(huì)寫閱讀心得五、認(rèn)識(shí)書(shū)籍的結(jié)構(gòu)教學(xué)總單元：快樂(lè)的讀書(shū)生活一、社會(huì)資源的利用二、快樂(lè)的讀書(shū)生活三、讀物的選擇四、兒童語(yǔ)文創(chuàng)作（製作一本書(shū)）國(guó)民小學(xué)圖書(shū)館利用教育各學(xué)年的教學(xué)單元、目標(biāo)、活動(dòng)、評(píng)鑑內(nèi)容一年級(jí)教學(xué)總單元：快樂(lè)的圖書(shū)室教學(xué)單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)評(píng)鑑一、快樂(lè)的圖書(shū)室一、使兒童知道去圖書(shū)室，從利用視聽(tīng)資料和書(shū)中獲得快樂(lè)。二、使兒童了解圖書(shū)室是供大家利用的地方。一、去看我們的圖書(shū)室。（一）了解圖書(shū)室的位置。（二）圖書(shū)室裡有些什麼設(shè)備。（三）圖書(shū)室裡有什麼陳設(shè)。（四）來(lái)圖書(shū)室是做什麼的。（五）誰(shuí)在圖書(shū)室裡替我們服務(wù)。二、在圖書(shū)室裡真快樂(lè)。（一）圖書(shū)室

8、裡有些什麼資料。（二）書(shū)和視聽(tīng)資料真有趣。（三）我讀給你聽(tīng)，你讀給我聽(tīng)。（四）我看了講給你聽(tīng)，你看了講給我聽(tīng)。三、把書(shū)放好。（一）讀完了要放在哪裡。（二）怎樣才能放好。一、知道圖書(shū)室是大家閱讀的地方二、知道在圖書(shū)室裡快樂(lè)的讀書(shū)。三、能把讀過(guò)的書(shū)放回書(shū)架。二、愛(ài)惜書(shū)籍一、 使兒童學(xué)會(huì)翻書(shū)、抽書(shū)和插書(shū)的方法。二、養(yǎng)成兒童愛(ài)惜書(shū)籍的好習(xí)慣。一、討論怎樣才能保持書(shū)的整潔。二、訪問(wèn)別的學(xué)籍文庫(kù)或圖書(shū)館，請(qǐng)教保養(yǎng)書(shū)的方法。三、談?wù)剷?shū)裡有趣的故事四、怎樣保護(hù)書(shū)籍。（一）閱讀前先洗手。（二）拿書(shū)時(shí)，雙手輕輕抽出書(shū)籍（一手執(zhí)書(shū)背中部，一手固定鄰書(shū)），插書(shū)時(shí)，雙手慢慢插回書(shū)籍（一手執(zhí)書(shū)背，一手固定鄰書(shū)）（三）用手

9、輕輕在書(shū)左下角下端翻頁(yè)（四）書(shū)上不亂塗亂寫。（五）用書(shū)簽指示閱讀的頁(yè)次。（六）不要讓書(shū)掉到地上，並且正確傳遞書(shū)籍，不要用丟執(zhí)的方式。一、知道書(shū)的拿法和頁(yè)的翻法。二、知道保持書(shū)的整潔。三、把書(shū)看做他的好朋友。三、圖書(shū)的閱讀一、使兒童能夠把學(xué)到的語(yǔ)言和文字應(yīng)用到書(shū)本上閱讀。二、培養(yǎng)兒童讀書(shū)的興趣和能力。一 、大家來(lái)看書(shū)。（一）看書(shū)不爭(zhēng)搶。（二）從書(shū)首頁(yè)開(kāi)始讀到最後一頁(yè)。（三）讀書(shū)的聲音不妨礙別人，姿勢(shì)要正確。二、大家來(lái)講故事。（一）把讀過(guò)的書(shū)的內(nèi)容大意講給同學(xué)聽(tīng)。（二）把讀過(guò)的書(shū)的內(nèi)容大意講給家人、老師聽(tīng)。三、大家來(lái)畫(huà)畫(huà)（一）把讀過(guò)的書(shū)裡的故事，用圖畫(huà)方式表示出來(lái)。（二）把書(shū)名寫下來(lái)。（三）把書(shū)的

10、內(nèi)容用簡(jiǎn)單的文字寫下來(lái)。一、 能閱讀淺近的讀物。二、 讀過(guò)的書(shū)會(huì)講出來(lái)。四、我喜歡看圖書(shū)一 、培養(yǎng)兒童使用書(shū)籍適當(dāng)?shù)姆椒āＲ?、教師提供?nèi)容生動(dòng)、插圖鮮明的故事書(shū)。二、配合圖書(shū)播放錄音帶。三、在班上適當(dāng)?shù)牡胤?，放置適合兒童閱讀能力的圖書(shū)。四、引起兒童閱讀的興趣與兒童討論。（一）我們看的書(shū)放在哪裡。（二）我喜歡看那本書(shū)。（三）我怎樣看我喜歡的書(shū)。五、討論保護(hù)圖書(shū)的方法。（一）為什要愛(ài)惜圖書(shū)。 （二）怎樣愛(ài)惜圖書(shū)。一、會(huì)輕輕的拿書(shū)、放書(shū)和翻書(shū)。二、喜歡看圖書(shū)。三、知道保持書(shū)籍整潔級(jí)愛(ài)惜書(shū)籍的重要。五、成立班文庫(kù)一、培養(yǎng)兒童照顧班級(jí)文庫(kù)的能力。一、 整理班級(jí)文庫(kù)的方法。二、訂立班級(jí)文庫(kù)管理的規(guī)則。一、

11、會(huì)整班級(jí)文庫(kù)。二、會(huì)利用班級(jí)文庫(kù)。三、會(huì)遵守借書(shū)規(guī)則。二年級(jí)教學(xué)總單元：良好的讀書(shū)方法教學(xué)單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)評(píng)鑑一、多讀書(shū)一、提高兒童閱讀的能力。二、養(yǎng)成兒童摘錄重點(diǎn)筆記的習(xí)慣。一、大家要多讀書(shū)。（一）要讀各類型的書(shū)。（二）多讀好的書(shū)。（三）把讀過(guò)的好書(shū)介紹給別人。二、寫讀書(shū)紀(jì)錄卡。（一）把讀過(guò)的書(shū)名紀(jì)錄下來(lái)。（二）把讀過(guò)的作者紀(jì)錄下來(lái)。（三）把你喜歡的書(shū)和有用的書(shū)，用筆記或文字紀(jì)錄下來(lái)。（四）統(tǒng)計(jì)一個(gè)月讀幾本書(shū)。一、能利用圖書(shū)室。二、知道圖書(shū)室裡有哪些有趣的書(shū)。三、能把讀過(guò)的書(shū)簡(jiǎn)單的記下來(lái)。二、多讀好書(shū)一、使兒童知道閱讀優(yōu)良讀物才能真正獲得知識(shí)。二、增進(jìn)兒童辨識(shí)優(yōu)良讀物的能力。一、看讀書(shū)紀(jì)

12、錄卡，回憶書(shū)中的：（一）內(nèi)容，（二）圖書(shū)，（三）應(yīng)用。二、優(yōu)良讀物的辨識(shí)。（一）什麼是好的書(shū)？什麼是不良的讀物？（二）什麼室書(shū)中好的插圖。三、選擇良讀物閱讀：（一）互相介紹優(yōu)良讀物。（二）記憶優(yōu)良讀物的書(shū)名和作者。（三）在家裡也要選擇優(yōu)良讀物。（四）拿各種書(shū)來(lái)批評(píng)比較。一、會(huì)辨別好書(shū)和內(nèi)容不當(dāng)?shù)臅?shū)二、知道選擇優(yōu)良讀物。三、能選擇優(yōu)良讀物。四、能配合一家一書(shū)活動(dòng)。五、能說(shuō)出讀物的優(yōu)劣點(diǎn)。 三、良好的閱讀方法一、增進(jìn)兒童閱讀興趣。二、使兒童學(xué)會(huì)良好的讀書(shū)方法。一、利用書(shū)檢考各種問(wèn)題（一）想知道的事物，知道在什麼書(shū)上有。（二）知道各書(shū)架藏書(shū)與書(shū)本內(nèi)容的關(guān)係。（三）會(huì)看書(shū)上的目錄，並會(huì)利用目次指示，翻

13、到要看的地方。二、發(fā)表書(shū)本內(nèi)容：（一）把書(shū)裡重要的部分摘錄下來(lái)。（二）根據(jù)摘錄的筆記，就能把書(shū)的內(nèi)容有條不紊的說(shuō)出來(lái)。三、寫簡(jiǎn)單的讀書(shū)報(bào)告。一、有正確的讀書(shū)方法。二、知道請(qǐng)教圖書(shū)館員協(xié)助解決問(wèn)題。三、會(huì)做簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記。四、我們的圖書(shū)館一、使兒童了解圖書(shū)室的服務(wù)工作。二、引起兒童喜歡在圖書(shū)室看書(shū)的意願(yuàn)。三、輔導(dǎo)兒童了解圖書(shū)室閱讀規(guī)則及借書(shū)手續(xù)。一、我們的學(xué)校圖書(shū)室。二、討論問(wèn)題：（一）我們學(xué)校的圖書(shū)室在哪裡。（二）圖書(shū)室裡有些什麼。（三）我喜歡看的書(shū)在哪裡。（四）什麼時(shí)間能來(lái)圖書(shū)室裡看書(shū)。（五）圖書(shū)室有哪些規(guī)則。1閱讀的規(guī)則2.借書(shū)的規(guī)則。3.還書(shū)的規(guī)則。4.進(jìn)出圖書(shū)室的秩序。（六）怎樣遵守這

14、些規(guī)則。（七）怎樣與圖書(shū)室的老師及服務(wù)同學(xué)合作。一、能遵守圖書(shū)室的規(guī)則。二、能按時(shí)借還書(shū)籍。三、在圖書(shū)室看書(shū)，能安靜、不吵鬧、不奔跑。四、喜歡到圖書(shū)室借書(shū)與看書(shū)。五、使用圖書(shū)館的態(tài)度一、使兒童了解圖書(shū)室規(guī)則。二、養(yǎng)成兒童愛(ài)護(hù)圖書(shū)室的習(xí)慣。三、培養(yǎng)兒童守法的精神。一、利用圖書(shū)室應(yīng)有的態(tài)度與習(xí)慣。（一）書(shū)的持法和翻法。（二）書(shū)的取法和放法。（三）在圖書(shū)室裡的禮貌。二、圖書(shū)室裡的器具，大家都知道愛(ài)惜。三、怎樣和圖書(shū)館的老師合作。一、能小心保護(hù)書(shū)籍。二、能愛(ài)惜圖書(shū)館的設(shè)施。三、能做一個(gè)有禮貌的讀者。三年級(jí)教學(xué)總單元：良好的閱讀習(xí)慣教學(xué)單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)評(píng)鑑一、閱讀的衛(wèi)生一、使兒童了解閱讀衛(wèi)生的重要。

15、二、養(yǎng)成兒童衛(wèi)生的閱讀習(xí)慣。一、閱讀要注意衛(wèi)生。（一）手要乾淨(jìng)。（二）要小心翻頁(yè)。（三）姿勢(shì)端正。（四）書(shū)本距離眼睛30公分。（五）不可邊吃東西邊看書(shū)。（六）不躲在角落裡看書(shū)。（七）不在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書(shū)。（八）保持圖書(shū)裡的整潔。二、為什麼要注意閱讀衛(wèi)生？（一）為自己的健康。（二）為大家的健康。（三）為公共的道德。三、在家裡、在教室或其他場(chǎng)所看書(shū)，都要注意 到這些衛(wèi)生習(xí)慣。一、能不用髒手拿書(shū)。二、能知道閱讀衛(wèi)生的重要。三、在別的地方閱讀也能注意到閱讀衛(wèi)生。二、閱讀筆記一、使兒童學(xué)會(huì)寫讀書(shū)筆記和讀書(shū)紀(jì)錄卡。二、養(yǎng)成兒童寫閱讀紀(jì)錄的習(xí)慣。一、要好好的讀書(shū)。（一）有目的的找書(shū)來(lái)讀。（二）知道在

16、書(shū)架上的位置。（三）長(zhǎng)篇的書(shū)也要從頭讀到尾。二、要好好的讀書(shū)，必須先學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記。（一）寫下書(shū)裡的大概內(nèi)容。（二）寫下讀後的感想。三、讀書(shū)紀(jì)錄卡的寫法。（一）看看人家的紀(jì)錄卡。（二）紀(jì)錄卡上項(xiàng)目的了解（包括書(shū)名、作者、 閱讀年月等，不必有一定的形式）。（三）紀(jì)錄卡的保存。四、研究良好的讀書(shū)方法。一、能有目的的選擇圖書(shū)資料。二、能寫簡(jiǎn)單讀書(shū)筆記。三、有整套的讀書(shū)紀(jì)錄卡。三、閱讀的方法一、輔導(dǎo)兒童了解不同的讀書(shū)方法。二、輔導(dǎo)兒童多讀課外書(shū)籍。三、增進(jìn)兒童閱讀能力。一、常用的閱讀方法有哪幾種。（一）朗讀。（二）默讀。（三）精讀。（四）略讀。二、練習(xí)四種不同的方法。三、我會(huì)學(xué)著需要利用不同的方法來(lái)讀

17、書(shū)。四、常常到圖書(shū)室去看書(shū)和借書(shū)。五、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來(lái)看了哪些書(shū)？哪一本最好看？為什麼？一、會(huì)使用不同的閱讀方法看書(shū)。二、會(huì)專心的看完一本書(shū)。三、會(huì)做簡(jiǎn)單的口頭書(shū)評(píng)。四、我會(huì)寫閱讀心得一、指導(dǎo)兒童有目的的看書(shū)。二、使兒童學(xué)會(huì)寫閱讀心得。一、指導(dǎo)兒童有目的的看書(shū)。（一）使看書(shū)成為有目的的活動(dòng)。（二）看書(shū)是為解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。（三）看書(shū)是為滿足自己的需要。（四）看書(shū)是為了增進(jìn)知識(shí)的領(lǐng)域。二、指導(dǎo)兒童寫閱讀心得。（一）書(shū)名（二）作者（三）大意（四）讀後感想（五）摘錄佳句。一、能有目的的選擇書(shū)籍。二、能寫簡(jiǎn)單的閱讀報(bào)告。三、會(huì)運(yùn)用從閱讀中獲得的知識(shí)。五、認(rèn)識(shí)書(shū)籍的結(jié)構(gòu)一、輔導(dǎo)兒童了解一本書(shū)的結(jié)構(gòu)。二、增進(jìn)

18、兒童評(píng)鑑書(shū)籍的能力。一、書(shū)的各部認(rèn)識(shí)。（一）封面、封底、書(shū)背。（二）書(shū)名頁(yè)。（三）目次。（四）序文。（五）內(nèi)容。（六）後記。（七）版權(quán)頁(yè)。（八）插圖。（九）其他。二、書(shū)的各部功用和利用方法。三、書(shū)的大小、印刷和裝訂。四、書(shū)籍的修護(hù)。一、會(huì)看序文。二、會(huì)從目次中了解全書(shū)內(nèi)容的大概。三、會(huì)做簡(jiǎn)單的書(shū)籍修補(bǔ)工作。四年級(jí)教學(xué)總單元：圖書(shū)目錄的認(rèn)識(shí)教學(xué)單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)評(píng)鑑一、圖書(shū)的分類一、 使兒童了解分類的功能。二、 使兒童知道中國(guó)圖書(shū)分類法的大概。三、 養(yǎng)成兒童整理自己用具的習(xí)慣。一、 圖書(shū)室怎樣排列的。（一）用最快的方法找到書(shū)。（二）為什麼要有分類。（三）找一找自然科學(xué)的書(shū)放在那兒。（四）找一找

19、××書(shū)放在那兒。二、認(rèn)識(shí)本校所使用的分類法。三、班級(jí)圖書(shū)分類實(shí)習(xí)。四、日常用品的整理。一、 知道圖書(shū)大概牌架位置。二、 能了解本校圖書(shū)分類法。三、 能有效處理自己的用具。二、圖書(shū)分類的認(rèn)識(shí)一、 輔導(dǎo)兒童了解圖書(shū)分類的功能。二、 輔導(dǎo)兒童了解中國(guó)圖書(shū)分類的大概。一、架子上的圖書(shū)是怎樣排列的？二、本校圖書(shū)共分幾大類。三、為什麼要分類。四、書(shū)碼是表示什麼？五、根據(jù)書(shū)碼怎樣找書(shū)？六、我喜歡看的書(shū)在哪一類？七、還有哪些類目有我需要的書(shū)？八、我要有系統(tǒng)的閱讀書(shū)籍（各類），才能增面的知識(shí)。一、 自己會(huì)從架子找到自己所要看的圖書(shū)。二、 會(huì)說(shuō)出各類書(shū)籍的大概。三、 我會(huì)有計(jì)劃的閱讀各類書(shū)籍。

20、三、認(rèn)識(shí)一本書(shū)一、 使兒童了解一本書(shū)的構(gòu)成。二、 使兒童知道如何從書(shū)的各部去認(rèn)識(shí)一本書(shū)。一、書(shū)本各部分的認(rèn)識(shí)。（一）封面、書(shū)背、封底。（二）書(shū)名頁(yè)。（三）目錄。（四）序文（或題字）。（五）凡例。（六）本文（緒論、本文、結(jié)論）。（七）後記。（八）附錄：索引及其他有關(guān)參考資料。（九）版權(quán)頁(yè)。二、了解書(shū)本各部分的功用和利用方法。三、書(shū)本的裝訂。四、書(shū)本的修補(bǔ)和保護(hù)。一、 會(huì)利用目錄和索引。二、 會(huì)從書(shū)的各部分去了解一本書(shū)。三、 會(huì)作簡(jiǎn)單的修補(bǔ)工作。四、目錄卡的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用一、 輔導(dǎo)兒童了解目片的種類和功能。二、 輔導(dǎo)兒童利用書(shū)目作有計(jì)劃的讀書(shū)。一、目錄卡總類和功能的認(rèn)識(shí)。（一）分類卡的功用。（二）書(shū)名

21、卡的功用。（三）著者卡的功用。（四）標(biāo)題卡的功用。二、目錄卡構(gòu)成的功能。（一）目錄卡的記載事項(xiàng)。（二）目錄卡的排列。（三）目錄卡的寫法。三、目錄卡的利用。（一）利用分類卡找書(shū)。（二）利用書(shū)名卡找書(shū)。（三）利用著者卡找書(shū)。（四）利用標(biāo)題卡找書(shū)。一、 會(huì)查目錄卡。二、會(huì)根據(jù)目錄卡作有計(jì)劃的讀書(shū)。三、會(huì)利用目錄。五年級(jí)教學(xué)總單元：圖書(shū)資料的利用教學(xué)單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)評(píng)鑑一、圖書(shū)資料的利用一、 使兒童了解書(shū)是供我們利用的。二、 使兒童學(xué)會(huì)讀書(shū)的方法。三、 擴(kuò)大兒童閱讀的範(fàn)圍。四、啟發(fā)兒童研究的精神。一、書(shū)的認(rèn)識(shí)：（一）從形式上裝訂、大小、印刷。（二）從內(nèi)容上看閱讀要重視書(shū)的內(nèi)容性質(zhì)。二、怎樣利用圖書(shū)

22、。（一）利用圖書(shū)的時(shí)機(jī)。 1、研究上的需要。 2、一般閱讀上的需要。 3、消遣上的需要。（二）利用圖書(shū)的方法。 1、利用書(shū)目。 2、利用索引。 3、閱讀指導(dǎo)。（三）優(yōu)良讀物之鑑別。（四）學(xué)習(xí)寫讀後心得並嘗試發(fā)展。三、怎樣利用期刊：（一）什麼是期刊。（二）期刊的種類。 1、定期報(bào)紙、周刊、月刊等。 2、不定期。（三）怎樣利用期刊： 1、利用期刊目錄、索引、摘要來(lái)查考資料。 2、剪輯期刊上有價(jià)值之資料。 一、 會(huì)利用各種圖書(shū)資料以解答他研究的問(wèn)題，和充實(shí)他研究的報(bào)告。二、 知道選讀各種有益的書(shū)。三、會(huì)對(duì)一個(gè)問(wèn)題作深入研究。二、字 典、辭 典、百科全書(shū)的利用一、 使兒童知道各種字典、辭典、百科全書(shū)的

23、種類、構(gòu)成和特色。二、 使兒童熟悉各種字典、辭典、百科全書(shū)的使用方法。一、談?wù)劥蠹覍?duì)字典、辭典、百科全書(shū)的運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)。二、介紹字典、辭典、百科全書(shū)的性質(zhì)和用途。三、字典、辭典的使用方法。（一）部首檢字法的認(rèn)識(shí)。（二）四角號(hào)碼檢字法的認(rèn)識(shí)。（三）注音符號(hào)檢字法的認(rèn)識(shí)。（四）大辭典分布頁(yè)碼的認(rèn)識(shí)。（五）字序和詞序的排列法。（六）附錄索引的利用。四、專科字辭典的認(rèn)識(shí)五、百科全書(shū)的性質(zhì)和功用。一、 了解各種字典、辭典、百科全書(shū)的性質(zhì)和功用。二、 會(huì)利用各種字典、辭典、百科全書(shū)以解決學(xué)習(xí)上的困難。三、書(shū)籍的運(yùn)用與欣賞一、 輔導(dǎo)兒童了解文藝與一般讀物。二、 輔導(dǎo)兒童在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)閱讀合宜的書(shū)籍。一、與兒童討論

24、：文藝的讀物有哪些？1.童話 2.神話 3.民間故事 4.寓言 5.生活故事 6.歷史故事 7.小說(shuō) 8.遊記 9.傳記日記 10.笑話 11.謎語(yǔ)等 12.漫畫(huà) 13.詩(shī)歌二、與兒童討論：一般讀物有哪些？（0）總類（1）哲學(xué)（2）宗教（3）自然科學(xué)（4）應(yīng)用科學(xué)（5）社會(huì)科學(xué)（6）本國(guó)史地（7）外國(guó)史地（8）語(yǔ)文（9）藝術(shù)一、 知道從閱讀書(shū)籍中尋找樂(lè)趣。二、 知道從閱讀書(shū)籍中增進(jìn)知識(shí)。四、快樂(lè)的讀書(shū)生活一、 使兒童了解讀書(shū)可以充實(shí)生活的內(nèi)容，並增進(jìn)生活的情趣。二、 陶冶兒童快樂(lè)的讀書(shū)生活。一、發(fā)表閱讀的樂(lè)趣。二、討論讀書(shū)的好處。三、溫習(xí)與整理五年來(lái)所學(xué)有關(guān)閱讀方面的知能。四、報(bào)告怎樣在日常生

25、活中安排閱讀課外書(shū)籍的時(shí)間。五、訂定今後讀書(shū)計(jì)劃。六、常與同學(xué)交換書(shū)籍閱讀，彼此鼓勵(lì)努力讀書(shū)一、 具備了使用圖書(shū)館的技能。二、 具備閱讀能力。三、 會(huì)有計(jì)劃的安排讀書(shū)時(shí)間。四、 覺(jué)得讀書(shū)是一種樂(lè)趣。六年級(jí)教學(xué)總單元：快樂(lè)的讀書(shū)生活教學(xué)單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)評(píng)鑑一、社會(huì)資源的利用一、 擴(kuò)大兒童學(xué)習(xí)領(lǐng)域。二、 使學(xué)習(xí)成為兒童生活一大部分。三、 利用圖書(shū)館進(jìn)行終身學(xué)習(xí)。一、調(diào)查學(xué)校及社區(qū)附近的圖書(shū)館、博物館、藝術(shù)館、科學(xué)館及私人讀書(shū)處所的現(xiàn)況及使用方法。二、參觀附近圖書(shū)館、博物館、陳列館及出版處所，並蒐集其有關(guān)說(shuō)明資料。三、了解各場(chǎng)所可供自己為某項(xiàng)研究所需資料之類型。四、 隨時(shí)利用空暇蒐集資料，以充實(shí)自己之學(xué)識(shí)與能力。五、使用工具書(shū)刊、報(bào)刊了解出版動(dòng)態(tài)。六、調(diào)查附近可供運(yùn)用之社會(huì)資源，並與以充分利用。七、能利用工具書(shū)刊作為選擇資料之指南。一、知道利用社會(huì)資源。二、有蒐集資料的興趣與能力。三、讀書(shū)與生活打成一片。四、能自行利用蒐集資料