幼兒園中班音樂活動：走路教學(xué)設(shè)計(jì)

1、原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材中班音樂活動：走路教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Mid-rangemusicactivities:walking教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign中班音樂活動：走路教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園中班音樂科目，主要用途為幫助學(xué)生通過使用空間推理能力，提高思考能力和思考專注度，并通過音樂有效疏解自身各種壓力，使人身體更健康，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用?；顒幽繕?biāo)：1、感受和表現(xiàn)歌曲中速度、力度的變化及切

2、分音符。2、根據(jù)四種動作走路的不同姿態(tài)，選擇四種不同的唱法。3、努力與同伴共享空間，合作進(jìn)行游戲?；顒訙?zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識了小鹿、小鴨子、小烏龜、小花貓等四種動物。活動過程：1、組織幼兒分組進(jìn)行語言節(jié)奏訓(xùn)練，幫助幼兒掌握歌詞與節(jié)奏。（哦師引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。“小鹿是怎么走路的？"（小鹿走路跳、跳、跳。）“小鴨子是怎樣走路的？”（小鴨子走路搖、搖、搖。）“小烏龜是怎樣走路的？”（小烏龜走路爬、爬、爬。）“小花貓是怎樣走路的？”（小花貓走路靜悄悄。）（峨師帶幼兒練習(xí)語言節(jié)奏。如：XXX|XXX|XXoXoXo|X-|（白）小鹿走路跳跳跳ExcellentTeachingDesign2、學(xué)唱新歌

3、。(也師有表情地范唱歌曲。青幼兒跟教師輕聲學(xué)唱，提醒幼兒唱準(zhǔn)切分音。(1引導(dǎo)幼兒比較四種動物走路的姿態(tài)，啟發(fā)幼兒用四種不同的唱法來表現(xiàn)力度、速度的差異。(用跳躍、平穩(wěn)、緩慢、輕柔的歌聲分別表現(xiàn)四種動物的形象。)(1鼓勵幼兒大膽地用四種不同的唱法演唱歌曲。3、根據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動物走路的動作。(1引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲邊做動物走路的動作。(1鼓勵幼兒大膽地找空間邊唱歌邊學(xué)動物走路，注意不與別人碰撞。4、分角色演唱。(1指揮幼兒按樂句分四組接唱，一組唱一種動物。(1鼓勵幼兒自愿上來表演接唱，四人一組，一人唱一句。(可多請幾組幼兒接唱。)活動建議：1、可創(chuàng)編新的歌詞及新的動物走路的動作。本活動可分兩次進(jìn)行。第一次學(xué)唱新歌，第二次可進(jìn)行歌表演，且分角色演唱。FoonShion教育研究中心編制