幼兒園中班語言：捉迷藏(散文詩)教學(xué)設(shè)計

1、 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材中班語言：捉迷藏（散文詩）教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Middleclasslanguage:hideandseek(prosepoem)教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign中班語言：捉迷藏(散文詩)教材說明：本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園中班語言科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，獲得實際運用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用?；顒幽?/p>

2、標(biāo)1、理解散文詩的內(nèi)容，感受散文詩的優(yōu)美。2、能發(fā)揮想象力，嘗試仿編詩句：x色躲在xx里。3、體驗創(chuàng)編活動的快樂。活動準(zhǔn)備1、多媒體課件。2、紅、黃、藍(lán)、綠和白色的笑臉娃娃標(biāo)記若干張(多于幼兒人數(shù))。太陽標(biāo)記1個。活動過程1、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。(1)小朋友，你們喜歡玩捉迷藏嗎？你知道嗎，許多顏色娃娃也喜歡玩捉迷藏，你覺得有哪些顏色會來玩這個游戲呢？請你猜猜看(2)今天老師帶來了一首散文詩，請你聽一聽這首散文詩的名字叫什么？詩歌里哪些地方很好聽？2、教師念散文詩，幼兒初步欣賞。(1)這首散文詩的名字叫什么？你覺得詩里哪一句最好ExcellentTeachingDesign聽？(2)詩歌里有哪些

3、顏色在玩捉迷藏？誰來找它們？3、再次欣賞散文詩捉迷藏。(播放多媒體)它們躲在了哪里？請你再仔細(xì)地聽一聽。(1)顏色們躲在了哪里？(引導(dǎo)幼兒用散文詩里的句式回答)(2)我們一起把這首散文詩來念一下。4、仿編詩句：“也躲在xx里”。(1)綠色為什么要躲在草叢里嗎？綠色還會躲在哪里，太陽不容易找到？(2)黃色為什么要躲在菊花里？黃色還可以躲在哪里，太陽不容易找到？小結(jié)：顏色要躲在和自己一樣顏色的東西里，太陽才不容易找到，(3)還有哪些別的顏色呢，他們也想來玩捉迷藏，它們會躲在哪里呢？請你和身邊的好朋友說一說。我們把這么多好聽的句子一起放到散文里來念念好嗎？5、游戲捉迷藏”：教師扮演太陽，請小朋友扮演顏色。游戲規(guī)則：請你選一個自己喜歡的顏色，然后找個地方躲起來，當(dāng)太陽來找時，請你大聲的告訴大家你躲在了什么里。Excellent Teaching DesignFoonShion教育研究中