幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域《沉與浮》教案范文(精選3篇)

1、幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域沉與浮教案范文（精選3篇）幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域沉與浮教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象，探索改變物體沉浮的方法，嘗試用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)記錄觀察和探索的結(jié)果。2、積極思考，大膽操作和用語(yǔ)言較完整連貫地表達(dá)自己的意思。3、體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的樂(lè)趣以及與同伴合作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每組一大盆水、一塊擦手毛巾。2、每組一個(gè)筐，內(nèi)有雪花片、泡沫、硬幣、棉簽、圓鐵片、塑料瓶、鐵釘、記號(hào)筆若干。3、個(gè)人記錄表每2人一張。重點(diǎn)難點(diǎn)：探索改變物體沉浮的方法，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的能力?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分。創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒的探索欲望怎樣幫助螞蟻過(guò)河？（幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋：游泳圈、小船等）

2、二、基本部分。1、引出沉與浮的概念，認(rèn)識(shí)沉與浮的標(biāo)記師：為什么游泳圈可以幫助小螞蟻呢？出示沉與浮的標(biāo)記，指導(dǎo)幼兒如何畫(huà)標(biāo)記。2、幼兒動(dòng)手操作進(jìn)行探究尋找?guī)椭∥浵伒姆椒ㄊ遣皇呛湍銈儾碌囊粯幽?？老師這里有一張記錄表，等一會(huì)請(qǐng)小朋友回到自己的位置上，把這些材料放進(jìn)水里一個(gè)個(gè)試一試，2個(gè)人一組，一人記錄，一人操作。幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。3、集中分享探究結(jié)果。請(qǐng)一組幼兒講解記錄結(jié)果。師小結(jié)：小朋友們都觀察的很好，雪花片、棉簽等會(huì)浮上來(lái)，圓鐵片、硬幣等會(huì)沉下去。4、引導(dǎo)幼兒探索改變物體沉浮的方法。探究：借助輔助材料改變物體沉浮的方法。幼兒探索，教師指導(dǎo)。5、展示幼兒探索結(jié)果。請(qǐng)個(gè)別組幼兒講解自己的探索

3、結(jié)果，教師進(jìn)行總結(jié)。三、結(jié)束部分。安全教育，引導(dǎo)幼兒不要玩水，學(xué)會(huì)自救。師：小朋友們真棒，在你們的幫助下，小螞蟻已經(jīng)上船了。水有很多神奇的力量，但是水太大了，也會(huì)給我們帶來(lái)危害，所以我們不要到河邊玩水，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我們可以用游泳圈、盆、木頭等物品自救。幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域沉與浮教案2活動(dòng)的'生成:1、綱要的需要幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：為每個(gè)幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的不同觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。2、孩子的需要秋天是水果豐收的季節(jié)，各色各樣的水果是孩子們的最愛(ài)，追隨孩子們的興趣，我班開(kāi)展了“蔬果舞會(huì)”的主題活動(dòng)。

4、隨著活動(dòng)的展開(kāi)，孩子們帶來(lái)了各種各樣的蔬菜和水果。一次陸洲小朋友把葡萄和西紅柿放進(jìn)了金魚(yú)缸里，引來(lái)了許多孩子的圍觀與議論。經(jīng)了解得知，原來(lái)他們是想給金魚(yú)喂食，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蔬菜和水果有的浮在水面上，有的沉在水下面。孩子們對(duì)此產(chǎn)生了極大的興趣，于是我們就生成了這一活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、觀察蔬果在水中的沉浮現(xiàn)象，初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方法記錄蔬果在水中的沉浮狀態(tài)。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每張桌上放有蘋(píng)果、葡萄、西紅柿、土豆、蘿卜等蔬果。一盆水，記錄卡（卡上畫(huà)有大水杯，水杯上有水位

5、線）和各種蔬果小圖片若干。活動(dòng)過(guò)程：一、想一想，猜一猜。師：小朋友快來(lái)看呀！這里有許多水果、蔬菜。你們認(rèn)識(shí)它們嗎？孩子們饒有興趣地指點(diǎn)著，議論著。有的描述著它們的形狀，有的回味著他們的味道，有的掂量著它們的重量。幼A:這是彎彎的香蕉，有點(diǎn)象小船；幼B:這是紫色的葡萄，吃起來(lái)有點(diǎn)酸有點(diǎn)甜；幼C:這是土豆，摸上去硬硬的，滑滑的；幼D:我覺(jué)的這個(gè)土豆重，這個(gè)蘋(píng)果輕；師：你們有沒(méi)有想過(guò)把它們放到水里會(huì)怎么樣？蘋(píng)果放到水里會(huì)怎么樣呢？葡萄、西紅柿、土豆、蘿卜呢？孩子們爭(zhēng)論起來(lái)：幼A:我猜土豆會(huì)沉到水底。幼B:老師我猜葡萄會(huì)浮在水面上。幼C:老師我猜蘿卜會(huì)在水的中間。師：大家各有各的想法，請(qǐng)你們把自己的猜

6、想記錄下來(lái)?？梢允褂檬吖D片和記錄卡，按自己的猜想分別把小圖片擺放在水面、水底或水中間。二、玩一玩，比一比。師：那么這些蔬菜、水果放到水里到底會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)你們把它們放到水里試一試。孩子們把它們一一放進(jìn)水里，仔細(xì)觀察它們?cè)谒锏那闆r，然后在另外一張記錄卡上驗(yàn)正記錄。教師則巡回觀察，適時(shí)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)想的結(jié)果進(jìn)行比較，同時(shí)幫助他們?cè)谟^察沉浮現(xiàn)象時(shí)，正確運(yùn)用“沉”和“浮”來(lái)表述。三、講一講，議一議。師：現(xiàn)在誰(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)講給大家聽(tīng)聽(tīng)？幼A：我發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果是浮在水面上的，香蕉是沉在水底的。幼B:我發(fā)現(xiàn)西紅柿是浮在水面上的，土豆是沉在水底的。幼C:我發(fā)現(xiàn)葡萄是沉在水底的。幼D:我發(fā)現(xiàn)蘿卜

7、橫著放是沉下去的豎著放是在年水中間的。師：對(duì)，它們有的沉下去，有的浮起來(lái)，真有趣。小朋友你們真能干發(fā)現(xiàn)了那么多的秘密，真棒！那你們還有沒(méi)有什么不明白的問(wèn)題要問(wèn)呢？幼A:老師，為什么大的西紅柿能浮起來(lái)，而小小的葡萄卻沉下去了呢？幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域沉與浮教案3一、設(shè)計(jì)意圖：水，是我們生活中非常常見(jiàn)的東西，洗臉、刷牙、漱口我們都必須用到它。雖然水在我們?nèi)粘Ｉ钪泻艹Ｒ?jiàn)，但是我們的孩子對(duì)于水的浮力并沒(méi)有太多的認(rèn)識(shí)。有一天，在洗手的時(shí)候有一個(gè)小朋友不小心把一個(gè)塑料袋掉在水里，于是孩子馬上跑來(lái)問(wèn)我：“老師，為什么那個(gè)塑料袋漂在水上面呢？”我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)這個(gè)現(xiàn)象很感興趣，于是便抓住契機(jī)設(shè)計(jì)了科學(xué)“浮與沉”這一

8、活動(dòng)。本活動(dòng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探索、豐富孩子們有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)，并培養(yǎng)孩子們對(duì)科學(xué)的興趣。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象。2、大膽探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，發(fā)展探索精神。3、初步學(xué)習(xí)兩人合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)合作能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：水、小盆、毛巾、水彩筆、記錄卡、塑料吸管、樹(shù)葉、鉛筆、泡沫板、鑰匙、小石子、橡皮泥、回形針。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）激發(fā)幼兒的興趣，引出課題。1、師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)百寶箱，這個(gè)百寶箱里裝了好多寶貝，小朋友你們想看看嗎？（教師播放PPT）2、師：你們有沒(méi)有想過(guò)要是我們把他們放進(jìn)水里會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)幼兒先猜測(cè)一下，哪些會(huì)沉，哪些會(huì)浮，然后教師動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，幼兒觀察。3

9、、教師通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒理解“浮”“沉”并認(rèn)識(shí)浮沉符號(hào)。鑰匙沉到了水底，我們把這樣的現(xiàn)象叫一一沉；樹(shù)葉浮在了水面上，我們把這樣的現(xiàn)象叫一一浮。師引導(dǎo)幼兒看上下兩個(gè)箭頭，上表示上浮，下的表示沉下去。4、教師繼續(xù)播放PPT，展示記錄卡并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，告訴幼兒做記錄的方法。（一）分組實(shí)驗(yàn)，自主探究。小朋友，你們想不想自己動(dòng)手來(lái)試一試啊?1、講解操作方法與規(guī)則：要求幼兒操作完后，馬上用水彩筆在記錄卡上做好物體沉浮現(xiàn)象的記錄。2、幼兒操作：師，小朋友在把物體放進(jìn)水里時(shí)要看仔細(xì)了，看一下物體到底是沉下去還是浮起來(lái)的，認(rèn)真觀察水中的現(xiàn)象。溫馨提示：以小組為單位合作實(shí)驗(yàn)，每次只放一種材料。實(shí)驗(yàn)室要注意安全，物體放入水中要輕拿輕放，防止水濺出。認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，把物體進(jìn)行分類放置，浮在水面上的物體放在水盆的左邊，沉下去的物體放在水盆的右邊，并及時(shí)記錄結(jié)果完成表格。3.教師來(lái)回巡視，適時(shí)指導(dǎo)，幫助幼兒在觀察沉浮現(xiàn)象時(shí)，如何做好表示“沉”和“浮”的記錄，同時(shí)幫助能力差的幼兒。（三）分一分。教師繼續(xù)播放PPT,引導(dǎo)幼兒將百寶箱中所有物品根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分類。（四）延伸拓展改變物體在水中的沉浮。問(wèn)題：1、塑料吸管在水中上浮，用什么辦法讓它沉下去？2、回形針在水中下沉，用什么辦法讓它浮上來(lái)？（ 1）讓塑料吸管沉下去的方法：捆上重物，如將其和