四年級語文線上教學(xué)檢測質(zhì)量分析學(xué)習(xí)資料

1、各種學(xué)習(xí)資料，僅供學(xué)習(xí)與交流學(xué)習(xí)資料四年級語文線上教學(xué)檢測質(zhì)量分析一、基本情況：本次考試是對于學(xué)生線上學(xué)習(xí)的檢測，命題都是以基礎(chǔ)知識為主，滿分 100 分。四年級二班總共 40 人，最高分 100 分，最低 分55 分，平均分 78 分。二、存在問題：（1）詞語積累不夠重視積累， 就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙， 語文教學(xué)效 率就會(huì)迅速提高。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇 到一些較靈活的題，就感到束手無策。（2）綜合能力薄弱由于學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識較規(guī)范， 缺乏對知識整合的處理， 故失分 較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓(xùn)練。由于我 在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解，

2、引導(dǎo)學(xué)生對知識的歸類、 整理及對新 舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少些， 導(dǎo)致學(xué)生對綜合性較強(qiáng)試題缺乏獨(dú) 立分析能力，失分較多。（ 3）書寫不規(guī)范從整體卷面看，有的學(xué)生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。四、反思問題，實(shí)施措施1、要繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能各種學(xué)習(xí)資料，僅供學(xué)習(xí)與交流從本次考試可以看出， 基礎(chǔ)知識占得分值不低， 孩子們在日常學(xué)習(xí)資料的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，我應(yīng)該更加加強(qiáng)字詞方面的練習(xí)。2、注重學(xué)習(xí)方法“方法比知識更為重要”。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因此，在 教學(xué)過程中，我會(huì)滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在主動(dòng)探究中進(jìn)行實(shí)

3、 踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法。充分發(fā)揮“授 之以漁”的重要作用，多教怎么學(xué)，少教怎么做。3、組織與管理好線上教學(xué)小學(xué)生自我管理能力比較弱，特別是家長監(jiān)管相對缺乏的學(xué)生，更要注意幫扶和引導(dǎo)。線上學(xué)習(xí)開始時(shí)，老師要引導(dǎo)學(xué)生做 好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，包括穿戴整潔、坐姿端正，學(xué)習(xí)用品擺放有序，熟 悉學(xué)習(xí)平臺的操作辦法等，提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課中要關(guān)注學(xué)生 學(xué)習(xí)狀態(tài)，如預(yù)習(xí)、聽講和練習(xí)等習(xí)慣的養(yǎng)成，在互動(dòng)環(huán)節(jié)要引 導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)。4、 作業(yè)形式多樣化設(shè)計(jì)形式多樣的作業(yè)，但要注意統(tǒng)籌學(xué)生的作業(yè)量?？梢?布置紙筆練習(xí)、朗讀背誦、聽說、表演、繪畫等多種形式的作業(yè)， 作業(yè)遞交形式可以是文字、

4、語音、圖片、視頻等，同時(shí)要控制作 業(yè)遞交的頻次，不任意拔高作業(yè)要求，要特別關(guān)注是否為學(xué)生獨(dú) 立完成，也要考慮家長的實(shí)際負(fù)擔(dān)。各種學(xué)習(xí)資料，僅供學(xué)習(xí)與交流5、 與學(xué)生建立溝通、反饋和在線答疑的渠道學(xué)習(xí)資料學(xué)科教師要與學(xué)生建立溝通、反饋和在線答疑的渠道。要特別關(guān)注線上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件跟不上的學(xué)生。做好 每一位學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況的記錄，便于疫情結(jié)束后，與正常教學(xué) 的對接、幫扶指導(dǎo)。積極主動(dòng)與家長聯(lián)系溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí) 情況，得到家長的積極配合，更好地服務(wù)學(xué)生發(fā)展。6、引導(dǎo)小學(xué)生居家自我管理居家學(xué)習(xí)也是一次特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，面對全新的學(xué)習(xí)方式，要引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。教師和家長要幫助學(xué)生做好自我管理，制定合理的作息時(shí)間表，包括起床、洗漱、用 餐、學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂、休息等時(shí)間安排，建立居家學(xué)習(xí)的基本 常規(guī)。每一次的測試都是一次檢驗(yàn)教學(xué)方法