第二節(jié)樂(lè)音的三個(gè)特征

1、2011.8.203.2 3.2 樂(lè)音的三個(gè)特征樂(lè)音的三個(gè)特征2011.8.20【預(yù)習(xí)檢測(cè)】【預(yù)習(xí)檢測(cè)】1.聲音是由物體的產(chǎn)生的，聲音的傳播需要，聲音是由物體的產(chǎn)生的，聲音的傳播需要，真空傳播聲音。真空傳播聲音。2.有一物體，每分鐘振動(dòng)有一物體，每分鐘振動(dòng)1800次，那它振動(dòng)的頻率是次，那它振動(dòng)的頻率是Hz。3.樂(lè)音的三個(gè)特征是、。樂(lè)音的三個(gè)特征是、。4.音調(diào)指聲音的，它由聲音振動(dòng)的決定；響度指音調(diào)指聲音的，它由聲音振動(dòng)的決定；響度指聲音的，它由聲音振動(dòng)的和距離發(fā)聲體的決聲音的，它由聲音振動(dòng)的和距離發(fā)聲體的決定；音色指聲音的，它由發(fā)定；音色指聲音的，它由發(fā)聲聲體決定。體決定。5.下列形容聲音的

2、下列形容聲音的“高高”，指的是響度的是（，指的是響度的是（ ）A.這首歌聲音太高，我唱不上去這首歌聲音太高，我唱不上去 B.引吭高歌引吭高歌C.她是唱女高音的她是唱女高音的 D.高聲喧嘩高聲喧嘩振動(dòng)振動(dòng)介質(zhì)介質(zhì)不能不能30音調(diào)音調(diào) 響度響度 音色音色高低高低頻率頻率大小大小幅度幅度遠(yuǎn)近遠(yuǎn)近品質(zhì)品質(zhì)本身本身B D2011.8.20【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能從日常生活的直接感受中知道樂(lè)音有音能從日常生活的直接感受中知道樂(lè)音有音調(diào)、響度和音色的區(qū)別。調(diào)、響度和音色的區(qū)別。2.知道音調(diào)、響度和音色的決定因素分別是知道音調(diào)、響度和音色的決定因素分別是什么。什么。3.會(huì)從聲波的波形圖上區(qū)分不同聲音的音

3、調(diào)、會(huì)從聲波的波形圖上區(qū)分不同聲音的音調(diào)、 響度和音色。響度和音色。2011.8.20仔細(xì)聽(tīng)一下下面兩種動(dòng)物的叫聲，有什么區(qū)別。仔細(xì)聽(tīng)一下下面兩種動(dòng)物的叫聲，有什么區(qū)別。我們發(fā)現(xiàn)這組對(duì)比中，聲音的粗細(xì)不同。我們發(fā)現(xiàn)這組對(duì)比中，聲音的粗細(xì)不同。公雞的叫聲比牛的叫聲尖細(xì)。公雞的叫聲比牛的叫聲尖細(xì)。我們把尖細(xì)的聲音稱之為我們把尖細(xì)的聲音稱之為聲音高聲音高，把沉悶的聲，把沉悶的聲音稱之為音稱之為聲音低聲音低?！締?wèn)題引導(dǎo)下的再學(xué)習(xí)】【問(wèn)題引導(dǎo)下的再學(xué)習(xí)】一一.音調(diào)音調(diào)2011.8.20觀看一段視頻，聽(tīng)聽(tīng)鋸條發(fā)出的聲音2011.8.20實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)探究：如圖：改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，比較尺子振動(dòng)的如圖：

4、改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，比較尺子振動(dòng)的快慢和發(fā)聲的音調(diào)快慢和發(fā)聲的音調(diào)我們發(fā)現(xiàn)尺子伸我們發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面越長(zhǎng)，振出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)的越，聲動(dòng)的越，聲音越；相反，音越；相反，尺子伸出桌面越尺子伸出桌面越短，振動(dòng)越，短，振動(dòng)越，聲音越。聲音越。慢慢低低快快高高2011.8.20音調(diào)不同的音叉發(fā)出聲音的波形頻率不同甲乙2011.8.20自學(xué)自學(xué)P41P42“音調(diào)音調(diào)”部分，并完成下列填空：部分，并完成下列填空：1.音調(diào)是指聲音的。即聲音聽(tīng)起來(lái)的音調(diào)是指聲音的。即聲音聽(tīng)起來(lái)的2.音調(diào)由聲源振動(dòng)的（即物體振動(dòng)的）決定，音調(diào)由聲源振動(dòng)的（即物體振動(dòng)的）決定，聲源振動(dòng)的快，則高，高，聲音聽(tīng)起來(lái)尖聲源振動(dòng)的快，

5、則高，高，聲音聽(tīng)起來(lái)尖細(xì)；聲源振動(dòng)的慢，則低，低，聲音聽(tīng)起來(lái)細(xì)；聲源振動(dòng)的慢，則低，低，聲音聽(tīng)起來(lái)低沉。低沉。3.聽(tīng)下列兩個(gè)聲音，判斷的聲音音調(diào)高，聽(tīng)下列兩個(gè)聲音，判斷的聲音音調(diào)高，的聲音音調(diào)低。的聲音音調(diào)低。高低高低頻率頻率快慢快慢頻率頻率音調(diào)音調(diào)頻率頻率音調(diào)音調(diào)狼狼鴨子鴨子尖粗2011.8.20二二.響度響度結(jié)論： 響度跟振幅有關(guān)，振幅越大響度越大，振幅越小響度越小。人耳能感覺(jué)到的聲音的大?。ㄒ步幸袅浚?011.8.201.響度：指聲音的即我們平常所說(shuō)的）。響度：指聲音的即我們平常所說(shuō)的）。2.影響響度的因素有：影響響度的因素有：發(fā)聲體振動(dòng)的（即）。發(fā)聲體振動(dòng)的（即）。越大，響度越大；越小

6、，響度越小。越大，響度越大；越小，響度越小。人與發(fā)人與發(fā)聲體的。越遠(yuǎn)，人耳聽(tīng)到的聲音就越小，響度聲體的。越遠(yuǎn)，人耳聽(tīng)到的聲音就越小，響度就越小。反之，則越大。就越小。反之，則越大。大小大小音量音量幅度幅度振幅振幅振幅振幅振幅振幅距離距離 距離距離振幅不同甲乙響度不同的物體發(fā)出聲音的波形2011.8.20三三.音色音色 ？有句話叫做：有句話叫做：“不見(jiàn)其人，先聞其聲不見(jiàn)其人，先聞其聲”，同學(xué)們想過(guò)嗎？為什么我們還沒(méi)有見(jiàn)同學(xué)們想過(guò)嗎？為什么我們還沒(méi)有見(jiàn)“其人其人”就可就可以知道以知道“其人其人”是誰(shuí)呢？是誰(shuí)呢？ 音色：指聲音的品質(zhì)，又稱音品。它由發(fā)音色：指聲音的品質(zhì)，又稱音品。它由發(fā)聲體本身的材料

7、、形狀等決定。聲體本身的材料、形狀等決定。2011.8.20音色與什么因素有關(guān)？v音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。2011.8.20【課堂練習(xí)】【課堂練習(xí)】1 1發(fā)聲體在發(fā)聲體在1 s1 s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫做內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫做_。2 2音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的_決定的。決定的。_音調(diào)越高；音調(diào)越高；_音調(diào)越低。音調(diào)越低。3 3響度跟發(fā)聲體的響度跟發(fā)聲體的_有關(guān)，有關(guān)，_，響，響度越大；度越大；_，響度越小。響度還跟，響度越小。響度還跟_有關(guān)。有關(guān)。4 4用話筒說(shuō)話是為了（用話筒說(shuō)話是為了（ ）A A增大聲音的響度增大聲音的響度 B B提高聲音的音調(diào)提高聲音的音調(diào)C C改善聲音的音色改

8、善聲音的音色 D D減小噪音減小噪音頻率頻率頻率頻率頻率越大頻率越大頻率越小頻率越小振幅振幅振幅越大振幅越大振幅越小振幅越小人到聲源的距離人到聲源的距離A A2011.8.20【課堂達(dá)標(biāo)教學(xué)】1男低音歌手獨(dú)唱時(shí)由女高音歌手輕聲伴唱，下面對(duì)二人男低音歌手獨(dú)唱時(shí)由女高音歌手輕聲伴唱，下面對(duì)二人聲音的描述正確的是聲音的描述正確的是 （ ）A“男聲男聲”音調(diào)低、響度??；音調(diào)低、響度小；“女聲女聲”音調(diào)高、響度大音調(diào)高、響度大B“男聲男聲”音調(diào)高、響度大；女聲音調(diào)低、響度小音調(diào)高、響度大；女聲音調(diào)低、響度小C“男聲男聲”音調(diào)高、響度小；女聲音調(diào)低、響度大音調(diào)高、響度?。慌曇粽{(diào)低、響度大D 男聲音調(diào)低、

9、響度大；男聲音調(diào)低、響度大；“女聲女聲”音調(diào)高、響度小音調(diào)高、響度小D2家蠅飛行時(shí)每秒振翅家蠅飛行時(shí)每秒振翅147200次，蝴蝶飛行每秒次，蝴蝶飛行每秒振翅振翅56次，為什么你憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)覺(jué)飛行中的蒼蠅，次，為什么你憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)覺(jué)飛行中的蒼蠅，卻不能發(fā)覺(jué)飛行中的蝴蝶？卻不能發(fā)覺(jué)飛行中的蝴蝶？答答: :蒼蠅發(fā)聲的頻率在人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍之內(nèi)蒼蠅發(fā)聲的頻率在人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍之內(nèi), ,蝴蝶發(fā)出的是次聲波。蝴蝶發(fā)出的是次聲波。2011.8.20【課堂小結(jié)】【課堂小結(jié)】 定義定義決定因素決定因素聽(tīng)感表現(xiàn)聽(tīng)感表現(xiàn)音調(diào)音調(diào)響度響度音色音色完成下表：完成下表：聲音的高低（尖粗）由聲源的振動(dòng)頻率決定；頻率大，音調(diào)高；頻率小，音調(diào)低音