壓力和壓強(共9頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上壓力和壓強1汽車超載對公路的損壞主要取決于A汽車的慣性B汽車的速度C汽車的質量D汽車對公路的壓強2書包背帶做得較寬是為了A增大壓強 B減小壓強C增大壓力 D減小壓力3一小孩在結冰的河面上玩耍，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰層即將破裂，他采取的措施A輕輕伏在冰面，爬向岸邊B改成單腳站立，減小壓力C立即站著不動，大聲呼救D加快速度跑開，逃離險境4如圖所示，在水平推力的作用下，使物體A、B疊放在一起剛好勻速下滑，則墻面受到壓強和摩擦力分別為p1和f1；若將B物體拿下來后，在水平推力的作用下使物體A剛好勻速下滑時，則墻面受到壓強和摩擦力分別為p2和f2，下列選項正確的是Ap1=p2 f1=

2、f2Bp1p2 f1p2 f1f2Dp1p2 f1=f25如圖所示，一木塊放在水平桌面上，若將它沿虛線截去一半，則將發(fā)生的變化是A壓力變小，壓強不變B壓力變小，壓強變小C壓力變小，壓強增大D壓力不變，壓強不變6如圖所示，甲、乙兩個立方體（V甲V乙）分別放在水平地面上，它們對地面的壓強相等。若把乙放在甲上面，甲對地面壓強增加p1；若把甲放在乙上面，乙對地面壓強增加p2。則p1、p2的大小關系為Ap1p2Bp1=p2Cp1p2D無法判斷7如圖所示的各種做法中，屬于減小壓強的是A用很細的鋼絲切肥皂B鐵軌鋪在枕木上C針頭做得很尖D用鋒利的刀刃切水果8高度、材料相同的實心長方體A和B放在水平桌面上，它們

3、的大小如圖所示。它們對桌面的壓力分別為FA，F(xiàn)B，壓強分別為pA，pB。關于它們的大小關系，正確的是AFAFB，pAFB，pA=pBCFAFB，pApB DFAFB，pApB9物塊放在斜面上，物塊對斜面產(chǎn)生壓力的作用，如圖所示的畫法中，能正確表示物塊對斜面的壓力的是10一張報紙平放在桌面上時對桌面的壓強為p1；將這張報紙對折后平放時對桌面的壓強為p2；將這張報紙撕去一半后平放時對桌面的壓強為p3，則p1、p2、p3三者之間的關系是Ap1=2p2 Bp1=p2Cp1=p3 Dp1=p311一個中學生雙腳站立時，他對水平地面的壓強值最接近于A102 Pa B103 PaC104 Pa D105 P

4、a12如圖所示是甲、乙兩種物質的質量和體積的關系圖象。若用質量相等的甲、乙兩種物質分別制成實心正方體A、B，把它們平放在水平地面上，則兩正方體A、B對水平地面的壓強之比為A8:1 B4:3 C1:2 D4:113小華利用帶釘?shù)哪緣K、沙土、鉤碼來探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”，分析比較下圖，說法錯誤的是來源:Zxxk.ComA該實驗通過比較釘子陷入沙土中的深度來比較壓力的作用效果B本實驗用到了控制變量法C由圖可知壓力的作用效果與受力面積的大小有關D由圖可知壓力的作用效果與壓力的大小有關14將重物放在水平桌面上，在受力面積不變的情況下，給這個重物施加豎直向上的拉力F。在拉力F逐漸變大過程中，

5、正確表示重物對桌面的壓強p與拉力F關系的圖象是圖中的A B C D15我市許多區(qū)縣建立了“公務自行車租賃系統(tǒng)”，為廣大公務人員外出工作提供了一種“低碳環(huán)?！钡慕煌ǚ绞?。如圖所示是某區(qū)縣的一處公務自行車存放點。關于公務自行車的下列說法，正確的是A車鈴通過振動發(fā)出聲音提醒前方行人注意安全B車把和腳蹬表面上有凹凸花紋是為了增大摩擦C舒適的車座呈扁平狀是為了減小對人體的壓強D尾燈是靠光的折射來引起后方車輛司機的注意16人坐在沙發(fā)上比坐在硬凳子上感到舒服，是因為人對沙發(fā)的壓力不變，受力面積_，壓強_的緣故。（選填“不變”、“變大”或“變小”）17如圖所示，圖釘帽的面積是0.8 cm2，圖釘尖的面積是51

6、04 cm2，手指對圖釘帽的壓力是20 N，手對圖釘帽的壓強是_Pa，圖釘尖對墻的壓強是_Pa。18如圖是常用訂書釘和訂書機，它在結構和使用上應用了不少的物理知識，根據(jù)圖示和你對訂書機的認識，寫出訂書機在哪些地方應用了壓強的知識。 （1）訂書機的底座安有橡皮墊，可以增大_，減小_。（2）訂書機的手柄部分較寬，邊角成弧形，可以_。19有一輛被查處的核定載重20 t的大貨車，連車帶貨超過50 t，相當于一節(jié)火車車廂的載重量。車輛超載問題嚴重，路面和橋梁不堪重負，惡性交通事故時有發(fā)生。請你運用所學物理知識，說說車輛超載的危害有哪些？（寫出兩點即可）（1）_；（2）_。20如圖所示，在許多公共游樂場所

7、，大家都會看到鋪滿鵝卵石的小路，如果你光腳走在上面時，就會感到腳底痛，這是因為腳與鵝卵石路面的接觸面積_，腳底受到的壓強_造成的。21一塊磚質量是2.8 kg，它受到的重力是_N。這塊磚長20 cm、寬10 cm、厚5 cm，把磚平放在地面上時，磚對地面的壓強是_Pa；把磚側放在地面上時，磚對地面的壓強是_Pa；把磚豎放在地面上時，磚對地面的壓強是_Pa。22把同種材料制成的甲、乙兩個正立方體，放在水平桌面上，甲、乙對桌面的壓強分別為2p和p。把甲放在乙的上面，如圖所示，則乙對桌面的壓強為_。23入冬以來，第一場大雪給小麗的家鄉(xiāng)披上了銀裝。小麗在放學回家的路上很艱難地走著，而她的一個同學踏著滑

8、雪板卻沒有像她一樣陷入雪中（如圖甲）。于是小麗回家后設計了一個實驗（如圖乙），試圖探究壓力的作用效果與受力面積的關系。請你根據(jù)已學過的壓強知識分析：（1）小麗是根據(jù)_來比較壓力的作用效果的。（2）你認為小麗應該選擇圖乙中的_圖來探究自己提出的問題。（3）能選擇圖乙中（b）、（c）進行實驗嗎？_（選填“能”或“不能”）。原因是_。（4）通過實驗小麗得到的結論是_。24在“探究實心圓柱體對地面的壓強與哪些因素有關”的實驗中，某中學一小組的同學們認為此壓強跟圓柱體的密度、高度h、圓柱體底面積S是有關的，但有怎樣的關系看法不同。于是，在老師的幫助下，小組的同學們從實驗室里挑選了由不同密度的合金材料制成

9、的高度和橫截面積不同、質量分布均勻的實心圓柱體做實驗，測出實心圓柱體豎直放置時（如圖所示）對水平桌面上海綿的壓下深度，實驗記錄見下表。序號物體底面積S/cm2高度h/cm海綿被壓下深度/cm1合金甲圓柱體A1050.52合金甲圓柱體B101013合金甲圓柱體C201014合金乙圓柱體A1051.55合金乙圓柱體B101036合金乙圓柱體C20103（1）該小組同學是通過_來判斷壓強大小的。（2）分析實驗1、2或4、5可以得出：當圓柱體的材料密度相同時，實心圓柱體對海綿的壓強與圓柱體的_有關。（3）分析實驗_可以得出，當圓柱體的密度相同時，實心圓柱體對海綿的壓強與底面積無關。（4）此探究過程用到

10、的科學探究方法有_、_。（5）實驗結束之后，同學們在老師的指導下，以某一合金圓柱體為研究對象，推導它對海綿的壓強大小的表達式（已知合金的密度為，實心圓柱體的高度為h，底面積為S）。表達式為_。（6）上面推導出的表達式_（選填“能”或“不能”）應用于各類固體的壓強的計算。25涵涵的爸爸買了一雙有按摩功能的拖鞋，涵涵發(fā)現(xiàn)與腳接觸的鞋底表面有許多小凸起，感覺很好奇，他穿上這雙拖鞋后感覺腳底有點疼，由此他猜想壓力的作用效果可能與_有關。為了驗證他的猜想，涵涵找來了如圖所示的實驗器材：兩個同樣大小但疏密程度不同的釘板（質量不等），兩個相同的海綿。請你幫他完成以下實驗過程。（1）由于釘板質量不同，所以聰明

11、的涵涵把兩個釘板的釘尖朝上放在水平桌面上，然后把兩個相同的海綿分別放在兩個_上觀察兩個海綿的形變程度。（2）在實驗中涵涵觀察到海綿形變較小，實驗效果不明顯，這時他發(fā)現(xiàn)桌上有幾盒酸奶，于是他在兩個_上分別放上質量_（填“相同”或“不同”）的酸奶，使實驗效果變得明顯了。（3）實驗中涵涵觀察到，釘子較少時海綿的形變程度明顯，由此可得到的結論是：當_一定時，_，壓力的作用效果越明顯。26在一個案件中，公安人員在海灘案發(fā)現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)了罪犯留下的清晰的站立腳印，立即用蠟澆注了鞋模。測量蠟鞋模的平均厚度為3 cm，質量675 g；又經(jīng)測試達到腳印同樣深度的壓強為1.5104 Pa。請你幫助公安人員計算出罪犯的體

12、重為多少?（蠟=0.9103 kg/m3）27如圖所示，小倩同學提了11 kg的水給樹苗澆水，已知桶自身質量為1 kg，桶的底面積是5102 m2（桶的厚度不計），桶中水深h為20 cm，提水時手的受力面積為0.8103 m2（取g=10 N/kg）求：（1）水對桶底的壓力和壓強各是多大？（2）提水時手受到的壓強是多大？28如圖所示，是我國88式主戰(zhàn)坦克，質量為40 t，高2 m，履帶與地面的接觸總面積2 m2，該坦克具有潛渡功能。請解答下列問題：（1）若該坦克在水平路面上勻速行駛10 km所用時間為0.25 h，則它的速度是多少?（2）該坦克受到重力是多少?（3）該坦克在水平路面上時，對地面的壓強為多大?參考答案1D2B3A4 5B6C7B8B9D 10D11C12D13C14A15ABC 16變大 變小172.5105 410818（1）受力面積 壓強 （2）增大受力面積，減小壓強19（1）增大對路面的壓強，破壞路面 （2）質量增大，慣性增大，汽車不易控制20較小 較大2128 1 400 2 800 5 600229p23（1）壓力作用面的形變程度 （2）（a）、（b） （3）不能 這兩種情況下雖然壓力相同，但壓力作用面的軟硬程度不同，而受力面積相同 （4）在壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯（或在壓力相同時