文言文特殊句式教案

1、文言文特殊句式教案適用學(xué)科高中語文適用年級高中一年級適用區(qū)域通用課時時長（分鐘）2課時知識點文言文特殊句式教學(xué)目標(biāo)1、理解和掌握文言文特殊句式的特點。2、學(xué)會辨析特殊句式，并懂得運用。教學(xué)重點掌握重要的文言文特殊句式。如：判斷句、被動句、省略句、倒裝句：賓語前置、定語后置、狀語后置。教學(xué)難點文言特殊句式在具體語言環(huán)境中的運用。教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入在前面兩講中我們已經(jīng)講解了文言實詞和虛詞，本講當(dāng)中我們講解另一個和文言文緊密相連的內(nèi)容，那就是句式。每一篇文言文都是由實詞、虛詞和特殊句式構(gòu)成的，充分掌握好句式對于我們理解文言文至關(guān)重要，那今天我們就一起來梳理一下具體有哪些特殊的句式。二'復(fù)習(xí)

2、預(yù)習(xí)孔子云：“何陋之有？”同學(xué)們，你們知道這句話屬于哪種文言現(xiàn)象嗎？三、知識講解考點/易錯點1判斷句用名詞或名詞性短語表示判斷的句子，叫判斷句?，F(xiàn)代漢語一般是在主語和謂語之間用判斷動詞“是”來表判斷。但在古漢語里，“是”多作代詞用，很少把它當(dāng)作判斷詞用。因此，在絕大多數(shù)情況下借助語氣詞來表示判斷。常見的判斷句式有以下幾種：1、用“者”、“也”表判斷。(1)主語后面用“者”表示停頓，在謂語后面用“也”表示判斷，這種判斷句式，是古漢語中表示判斷的典型格式。格式：者，也。(2)主語后面用“者”表示停頓，而謂語后面不用“也”，這種判斷句式中的“者”不譯，翻譯時只在主語和謂語之間加判斷詞“是”。格式：者

3、。(3)主語后面不用“者”表示停頓，在謂語后面用“者也”表示判斷。格式：,者也。(4)主語后面不用“者”表示停頓，只在謂語后面用“也”表示判斷，這種判斷句式中“也”同樣不譯，翻譯時只在主謂之間加“是”。格式：也。(5)“者”“也”都不用，譯成現(xiàn)代漢語時，只需在主謂語之間加“是”。格式：,O2 .用“為、乃、即、則、皆、必、誠”等副詞表示肯定判斷，用副詞“非”“未”“弗”“無”“莫”“毋”等否定詞表示否定判斷。3 .用動詞“為”“是”表判斷注意和代詞“是”的區(qū)別:如：“同行十二年，不知木蘭是女郎?！保咎m詩）其中“是”表判斷，而需要注意的是，判斷句中謂語前出現(xiàn)的“是”一般都不是判斷詞，而是指示代

4、詞，作判斷句的主語，而有些判斷句中的“是”也并非都表示判斷，“是”在先秦古漢語中少作判斷詞，在漢以后作判斷詞則多起來?？键c/易錯點2被動句在古漢語中，主語是謂語所表示行為的被動者的句式叫被動句。常見的被動句有以下幾種形式：1 .用介詞“于”引進行為的主動者，表被動。格式：謂語+于。2 .在動詞前邊用“見”表示被動，格式：見+謂語。如果需要把動作行為的主動者介紹出來，可在動詞后加介詞“于”。格式：見+謂語+于。3 .在動詞前用“受”字來表示被動。格式：受+謂語。這種句式中的“受”字，含有“被”的意思，后面省略了介詞“于”，主動者也能引出。如果需引進主動者,加“于”。格式：受+謂語+于。4 .在動

5、詞前邊加介詞“為"，這種句式的“為”和“見”不同：“見”是助詞，不能帶賓語，所以它總是緊挨著動詞；“為”是介詞，它可以緊挨著動詞（省略了賓語），也可以引出動作行為的主動者。格式：為+動詞。5 .用“為”引進主動者，謂語前再加“所”，表被動。格式：為所?！盀樗?，自產(chǎn)生后，就成了古漢語最常見的一種被動句形式，并且一直沿用到現(xiàn)代漢語里。但是，在古漢語里，“為”的行為主動者有時可以不出現(xiàn)，或被承前省略了。格式：為所。6 .用介詞“被”引出主動者，這種形式和現(xiàn)代漢語的被動句一樣。格式：被+動詞。7 .無任何標(biāo)志的被動句。這種被動句中沒有出現(xiàn)任何被動詞，可以根據(jù)上下文的意思補出。例：兵挫地削,

6、亡其六郡?？键c/易錯點3省略句句子中省略某一詞語或某種成分的現(xiàn)象，是古今共有的。不過，文言里這種現(xiàn)象更突出，而且有些在現(xiàn)代漢語中一般不能省略的句子成分，古文中也經(jīng)常被省略。最常見的省略句有以下幾種：1 .省略主語主語的省略，文言文中更為常見。主要原因之一，是文言的第三人稱代詞一般不獨立作句子的主語。句子若是重復(fù)前邊的詞語又啰嗦，這樣省略主語的句子自然就多了。句子中是否省略了成分，要根據(jù)上下文的意思或整個語言環(huán)境去推斷。翻譯時，要根據(jù)具體情況把省略成分補出來。主語的省略，可分為“承前省”“蒙后省”“對話省”等形式。2 .省略謂語謂語是句子最重要的部分。無論是古代還是現(xiàn)代，省略謂語的情況還是比較少

7、的。不過在文言文中，省略謂語也不是非常個別的現(xiàn)象。尤其是并列的句子，如果一句用了某個動詞，另一句同樣的動詞就可以省略。有時省略的謂語需要根據(jù)上下文補出，才能不影響意思的表達。3 .省略賓語文言文中省略動詞和介詞后的賓語是比較普遍的，所省多是代詞“之”。(1)省略動詞后的賓語。(2)省略介詞后的賓語。4 .省略兼語“使、命、令”這類動詞的賓語常兼作后邊一個主謂詞組的主語，這個詞就稱作兼語。現(xiàn)代漢語的兼語一般不能省略，文言里的兼語卻往往被省略，所省多是代詞“之”。5 .省略介詞古文中常常省略介詞“于"，還有介詞“以”“自”等，這些介詞與后面的賓語組成介詞結(jié)構(gòu)，當(dāng)這個介詞結(jié)構(gòu)作補語時，這個

8、介詞常常被省掉。(1)省略介詞“于”。(2)省略介詞“以“。考點/易錯點4倒裝句文言文句中，某些句子語序與現(xiàn)代漢語不同，我們稱之為倒裝句。其倒裝現(xiàn)象主要有：倒裝、賓語主謂前置、定語后置、狀語后置等。(-)主謂倒裝為了強調(diào)謂語，有時將謂語置于主語之前。這僅僅是因為語言表達的需要。(-)賓語前置動詞可以帶賓語，介詞也可以帶賓語。在文言文里，賓語通常也是放在動詞或介詞后邊。在文言文里，賓語前置是有條件的。1 .動詞賓語前置文言文中賓語提到動詞前面，大致有三種情況：(1)否定句中代詞作賓語，賓語置于動詞前。所謂否定句是表示否定的句子，即凡句中有否定副詞“不”、“弗”、“未”、“非”、“否”、“毋”或表

9、示否定的動詞“無”或無定代詞“莫”，這種句子叫否定句。如果它的賓語是代詞，一般放在動詞謂語之前。格式：主+否定詞【不、未、無、莫、毋、弗、否、非】+賓【余、吾、爾、自、之、是】+動。（2）疑問句中，疑問代詞作賓語，放在動詞謂語之前。在古漢語里，使用頻率高的疑問代詞為“何”字，其他還有“誰、孰、惡、安、焉、胡、奚、曷”等，它們作賓語時，也放在動詞謂語之前。格式：主+賓【誰、奚、胡、何、曷、安、惡、焉】+動2 .介詞賓語前置文言文中，常見的介詞有“于”、“以”、“為”、“與”、“從”、“自”、“向”等，它們往往與后面的名詞或名詞短語結(jié)合，組成介詞結(jié)構(gòu)。這些在介詞后的名詞或名詞性短語，叫介詞賓語。介

10、詞賓語一般放在介詞之后。格式：主+賓【誰、奚、胡、何、曷、安、惡、焉】+介+動文言文中在以下情況時放在介詞前：（1）疑問代詞作賓語，一般放在介詞前。（2）介詞賓語不是疑問代詞，但是為了強調(diào)它，也放在介詞的前面，這種情況最常見的是介詞“以”的賓語,cm刖置。（3）介詞賓語是方位詞，也放在介詞的前面。3 .用“之”、“是”作標(biāo)志的賓語前置。格式：主+賓+之（是）+動。表示動作對象的單一性和強調(diào)賓語，往往用“唯（惟）是”和“唯（惟）之”等格式，可將副詞“唯（惟）”譯成“只”“只是”或“?！薄耙欢ā钡龋~“之”“是”是提賓的標(biāo)志，不譯。如成語“唯利是圖”“惟命是從”“唯你是問”“唯才是舉”等，就是

11、這種格式。（三）定語后置定語是修飾或限制名詞的。定語一般要放在中心詞前，這種語序古今一致。在文言文中，除了這種情況外，也可以放在中心詞之后，我們稱它“定語后置”。常見定語后置有以下幾種格式：1 .定語放在中心詞之后，用“者”字煞尾，這種格式中的“者”，相當(dāng)于結(jié)構(gòu)助詞“的”。格式：中心詞+定語+者。2 .在中心詞和后置定語之間加“之”,再用“者”字煞尾。格式：中心詞+之+定語+者。3 .在中心詞和后置定語之間加“而”字，再用“者”煞尾。格式：中心詞+而+定語+者。4 .在中心詞和后置定語之間加“之”字。格式：中心詞+之+定語。5 .數(shù)量詞做定語多放在中心詞后面。格式：中心語+數(shù)量定語。（四）狀語

12、后置（介詞結(jié)構(gòu)后置）1介詞結(jié)構(gòu)“于”常放在謂語動詞后作補語，這類補語按現(xiàn)代漢語習(xí)慣是放在謂語動詞前作狀語，翻譯的時候，就把它作了狀語，因此有人稱它作“狀語后置”。格式：格式：動（形）+于（“乎”，相當(dāng)于“于”）+賓（名/代）2介詞結(jié)構(gòu)“以”有時放在謂語后作后置狀語。這種現(xiàn)象在文言文中并不多見。格式：動+以+賓語（名/代）四'例題精析U列題1指出下列句子的句式特點。父母宗族，皆常痛于骨髓太子及賓客知其事者群臣侍殿上者為戮沒【答案】狀語后置句定語后置句定語后置句被動句【解析】把握常見句式的種類。例題2下面對各句句式特點解說不正確的一項是：（）A.以其無禮于晉，且貳于楚也。（倒裝句中的介賓結(jié)構(gòu)后置）B.是寡人之過也。（判斷句）C夫