植物的激素調(diào)節(jié)訓(xùn)練

1、植物的激素調(diào)節(jié)訓(xùn)練 訓(xùn)練時(shí)間 姓名 班級(jí) 1. 土壤中的種子萌發(fā)后，根總是向下生長，和種子橫放或豎放無關(guān)。此現(xiàn)象反映了植物根的：A、適應(yīng)性 B、向地性 C、向水性 D、向化性2.右圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明:A根具有向重力性，莖具有負(fù)向重力性B生長素對(duì)植物生長的作用具有兩重性C根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是一種適應(yīng)D產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖3.右圖4個(gè)實(shí)驗(yàn)中燕麥胚芽稍能繼續(xù)伸長生長的是: 4.將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上，正中插人生長素不能透過的云母片，瓊脂被分成相等的兩部分見右圖。單側(cè)光照射后，瓊脂內(nèi)生長素含量: A左右相等 B左多右少 C左少右多 D左右均無5.植物地上

2、部分向光生長，根背光生長。取正在萌發(fā)的種子貼附在瓊脂板上，再將瓊脂板插入透明盒內(nèi)培育，五面遮光，僅從一側(cè)給予光照（見右圖）。幼苗根的生長方向?qū)⑹牵篈 B C D 6.植物莖的向光性是由于單側(cè)光照引起了：A呼吸作用加強(qiáng) B蒸騰速度加快C生長素不均勻分布 D光合作用增強(qiáng) 7.右圖表示有關(guān)生長素的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過一段時(shí)間后，圖中甲、乙、丙、丁四個(gè)切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是：A甲 B乙C丙 D丁8.在菜豆的幼根處作上標(biāo)記如左下圖。置于適宜條件下，幾天后，能正確表示該根生長情況的是：9.右圖中曲線表示莖伸長與植物生長素濃度的關(guān)系。如果將同樣濃度范圍的植物生長施用于側(cè)芽，則能代表它生長狀況的曲線是：

3、A.          B.          C.          D. 10.下圖表示根和莖對(duì)生長素濃度的不同反應(yīng)，其中正確的是：A B C D11.下列生理現(xiàn)象不需要其他部位供應(yīng)生長素的是：A. 楊樹頂芽的生長 B燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長C番茄子房發(fā)育成果實(shí) D梨樹側(cè)芽萌發(fā)的抑制12.下列關(guān)于頂端優(yōu)勢(shì)的敘述中錯(cuò)誤的是：A頂芽生長衰弱，促進(jìn)側(cè)芽

4、生長 B除去頂芽，側(cè)芽生長被抑制C頂芽優(yōu)先生長時(shí)，側(cè)芽生長受到抑制 D切除頂芽，切口涂以高濃度生長素，側(cè)芽生長抑制13.下列不能解除植物頂端優(yōu)勢(shì)的措施是：A去掉頂芽 B在去掉頂芽的斷口處放一塊含有生長素的羊毛脂C在去掉頂芽的斷口處放一塊含有細(xì)胞分裂素的羊毛脂 D在去掉頂芽的斷口處放上瓊脂小塊14.栽培的番茄，因某種原因不能完成受精作用，可用生長素溶液涂于花上，生長素的作用是：A.促進(jìn)受精作用    B.促進(jìn)染色體加倍 C.促進(jìn)子房壁發(fā)育       D.促進(jìn)胚珠發(fā)育為種子15.溫室栽培的茄果類蔬菜，因花粉

5、發(fā)育不良，影響傳粉受精，如果要保證產(chǎn)量，可采用的補(bǔ)救方法是：A噴灑N肥B.提高CO2濃度C.噴灑P肥D.噴灑生長素類似物16.下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是：A生長素能夠促進(jìn)插條生根 B生長素濃度越高，植物生長越快C出掉頂芽可以促進(jìn)側(cè)芽生長 D植物的向光性運(yùn)動(dòng)是生長素不均分布所致17.根據(jù)生長素的生理作用判斷，生長素類似物不能用于： A促進(jìn)月季插枝生根 B棉花的保蕾保鈴 C人工培育無籽辣椒 D促進(jìn)香蕉成熟18.在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物生長素已被廣泛使用。下列各項(xiàng)，與植物生長素應(yīng)用無關(guān)的是：A.培育無籽番茄B.棉花保蕾、保鈴C.延長種子壽命D.促進(jìn)插枝生根19.植物扦插繁殖時(shí)，需要對(duì)插枝進(jìn)行去除成熟

6、葉片、保留芽和幼葉等處理，這樣可以促進(jìn)插枝成活。其原因是： 芽和幼葉生長迅速容易成活 芽和幼葉儲(chǔ)存較多的營養(yǎng)物質(zhì) 芽和幼葉能產(chǎn)生生長素，促進(jìn)生根 去除成熟葉片可降低蒸騰作用A B C D 20.給已去掉雄蕊尚未受粉的甲梨樹授以另一品種乙梨樹的花粉，下列對(duì)甲梨樹當(dāng)年結(jié)的果實(shí)及種子的敘述正確的是：A種子的基因型與乙相同 B種子的基因型與甲相同C果實(shí)的口味與乙相同 D果實(shí)的口味與甲相同21.煙草“打頂”有利于煙葉產(chǎn)量和品質(zhì)的提高，但“打頂”后腋芽的生長會(huì)影響煙草的產(chǎn)量和品質(zhì)，為解決這個(gè)問題，應(yīng)該在“打頂”后于傷口施用：A生長素類物質(zhì) B赤霉素類物質(zhì) c細(xì)胞分裂素 D乙烯生成物22.生物興趣小組的同學(xué)

7、對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2，4D涂抹子房，得到的無籽番茄果實(shí)平均重量見下表。 據(jù)表得出的正確結(jié)論是：2，4D濃度( mgL)05101520253035無籽番茄平均重量(g個(gè))013.526.246.553.653.743.030.2 A2，4D濃度超過25 mgL，對(duì)果實(shí)的發(fā)育起抑制作用 B2，4D與生長素的作用效果相同 C.2，4D可以促進(jìn)扦插枝條生根 D2，4D誘導(dǎo)無籽番茄的最適濃度范圍為2015 mgL23.番茄果實(shí)成熟過程中，乙烯釋放量、果實(shí)色素積累及細(xì)胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如右下圖。從該圖可得出乙烯能促進(jìn)： 細(xì)胞壁松弛酶活性升高 果實(shí)色素積累 番茄果

8、實(shí)發(fā)育 番茄果實(shí)成熟A. B C. D24.大麥種子結(jié)構(gòu)如圖1（a）發(fā)芽時(shí)，胚產(chǎn)生赤霉素。有人推測(cè)赤霉素?cái)U(kuò)散到糊粉層，誘導(dǎo)合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使儲(chǔ)藏的淀粉分解，為胚生長發(fā)育提供物質(zhì)和能量。有同學(xué)對(duì)此開展課題研究，假設(shè)你是其中一員，請(qǐng)根據(jù)課題研究要求，回答有關(guān)問題：課題一：赤霉素能否誘導(dǎo)淀粉酶合成。假設(shè)：赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶合成實(shí)驗(yàn)：供選材料表面消毒的干燥大麥種子若干粒，將種子橫切成兩部分（X部分無胚，Y部分有胚），如圖1（b）所示。供選試劑蒸餾水 適當(dāng)濃度的赤霉素溶液方法請(qǐng)?jiān)谙卤砜崭駜?nèi)填入適當(dāng)?shù)牟牧稀⒃噭┖陀糜诙繙y(cè)定的物質(zhì)名稱使用材料加入試劑測(cè)定物名稱實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組結(jié)果：若假設(shè)成立

9、，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的結(jié)果將如圖2中的_和_。課題二：赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶合成機(jī)粒是否與基因表達(dá)有關(guān)假設(shè)：赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶合成與基因表達(dá)有關(guān)。實(shí)驗(yàn)：材料同課題一試劑適當(dāng)濃度的赤霉素溶液放線菌素D（mRNA合成抑制劑）亞銨環(huán)已酮（蛋白質(zhì)合成抑制劑）。方法設(shè)置三組，每組所有材料和加入試劑同課題一的實(shí)驗(yàn)組，定量測(cè)定生成物。16小時(shí)后，其中兩組分別和人亞銨環(huán)已酮和放線菌素D，另一組作為對(duì)照。結(jié)果：三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果匯總于圖3討論：曲線b和c分別表示加入_和_后生成物量的變化。加入放線菌素D，最終和加入亞胺環(huán)已酮一樣，都能抑制生成物形成，說明在種子萌發(fā)時(shí)的淀粉酶合成過程中，赤霉素的作用是影響基因表達(dá)的_過程。曲線b和

10、c不同的原因是_。25.植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長。這個(gè)現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”。為什么生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多?是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長素在光的影響下被分解了，還是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了。為此，有人做了下述實(shí)驗(yàn)：（一）實(shí)驗(yàn)步驟：將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，放在瓊脂切塊上，分別放在黑暗中和單側(cè)光下（見下圖）。（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如下圖所示。請(qǐng)回答： 圖中c、d、e和f用一生長素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割；瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長素（IAA）的量（1）圖a和b說明什么? （2）圖c和d說明什么? （3）圖e和f說明什么? （4）通過

11、上述實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論? 26.植物的根具有向重力生長的特性，下列是研究根向重力生長機(jī)理的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀，分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外（示意圖如下）。提示：EDTA的作用是去除與其臨接部位的Ca2+。將胚根水平放置培養(yǎng)一定時(shí)間后，觀察到甲組胚根向重力(下)生長，乙組胚根水平生長。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。實(shí)驗(yàn)二：水平放置的胚根彎曲向下生長，與根冠近地側(cè)的Ca2+濃度明顯高于遠(yuǎn)地側(cè)有關(guān)。研究表明，根總是朝著Ca2+濃度高的方向彎曲生長。為驗(yàn)證這一結(jié)論，有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，寫出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，

12、并回答問題。(1) 實(shí)驗(yàn)材料和用具：胚根等長的萌發(fā)玉米種子，含EDTA的瓊脂帽，含Ca2+的瓊脂塊，空白瓊脂塊，培養(yǎng)皿等。(2) 實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取若干個(gè)培養(yǎng)皿，在每個(gè)培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子，按實(shí)驗(yàn)一中乙組的方法處理胚根一定時(shí)間后，移去根冠外的瓊脂帽。第二步：（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 。(4)科學(xué)家進(jìn)一步證實(shí)，根冠中生長素的分布受Ca2+濃度影響。當(dāng)胚根水平放置時(shí)，重力誘導(dǎo)Ca2+向根冠下側(cè)移動(dòng)，導(dǎo)致近地側(cè)的生長素濃度比遠(yuǎn)地側(cè)高。請(qǐng)分析胚根的生長素分布與向重力生長的關(guān)系： 。27.植物甲、乙是兩種瀕危藥用植物（二倍體）。請(qǐng)按要求回答問題：(1)以植物甲、乙的莖尖和葉片為材料，通過組織培養(yǎng)獲得

13、了再生植株，解決了自然繁殖率低的問題。這表明植物細(xì)胞具有_。由葉片等材料形成的愈傷組織的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_ _。（2）題31圖1和題31圖2分別是植物甲、乙的萌發(fā)花粉粒和未受精胚珠的示意圖。在分離珠被細(xì)胞的原生質(zhì)體時(shí)，通常使用纖維素酶和果膠酶破除細(xì)胞壁。其原理是利用了酶的_ _性質(zhì)。 如果將題31圖1中的1個(gè)精子與題31圖2中的1個(gè)_細(xì)胞或2個(gè)_融合，可培育出三倍體植株。用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理該三倍體植株的幼苗?？赡塬@得藥用成分較高的六倍體植株。秋水仙素的作用機(jī)理是_。(3)植物乙自然結(jié)實(shí)率低，主要原因是花粉粒萌發(fā)后多數(shù)花粉管不能伸長。為探究生長素對(duì)植物乙花粉管伸長的影響，某生物興趣小組進(jìn)行了

14、課外實(shí)驗(yàn)，得到下表結(jié)果：請(qǐng)結(jié)合表中數(shù)據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行簡要分析：_ _ _ 。根據(jù)上述分析，可以得出的結(jié)論是：_。答案:1B 2D 3AC 4B 5C 6C 7A 8B 9A 10C 11A 12B 13B 14C 15D 16B 17D18C 19D 20D 21A 22D 23B24.（13分）課題一：X淀粉酶/淀粉X同上Y淀粉酶/淀粉X同上或如選淀粉酶為測(cè)定物，則應(yīng)為C和D 如選淀粉為測(cè)定物，則應(yīng)為A和B課題二：放線菌素D 亞胺環(huán)已酮 轉(zhuǎn)錄亞胺環(huán)已酮控制蛋白質(zhì)合成，所以一加入就使淀粉酶合成就立即停止，放線菌素D抑制mRNA的合成，加入酶已經(jīng)形成的mRNA仍在指令淀粉酶的合成，所以4小時(shí)后才

15、使淀粉酶合成停止。25.答案：（8分）（1）光并未影響生長素的分解和生長素的向下運(yùn)輸（2）胚芽鞘被玻璃片分隔成兩半，不影響生長素向下運(yùn)輸和瓊脂塊中收集的生長素?cái)?shù)量（3）單側(cè)光照射促使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移（4）單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，而不是向光側(cè)的生長素被分解26.(21分)實(shí)驗(yàn)一結(jié)論：胚根向重力（下）生長與（根冠部位的）Ca2+有關(guān)。實(shí)驗(yàn)二(2)實(shí)驗(yàn)步驟：第二步：將培養(yǎng)皿均分為兩組，編號(hào)為A組、B組。第三步：在A組的胚根上方放一個(gè)空白瓊脂塊，在B組的胚根上方放一個(gè)含Ca2+的瓊脂塊。第四步：將胚根水平放置培養(yǎng)一定時(shí)間后，觀察胚根的生長方向。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：當(dāng)A組胚根仍在水平生長時(shí)，B組胚根已彎曲向上生長。(4)生長素對(duì)根生長的作用具有兩重性，低濃度生長素可促進(jìn)生長，高濃度則抑制生和。對(duì)根來說，生長素的最適濃度低，近地