2020－2020年第二學期二年級品德與生活教學計劃 (2)_第1頁
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1、20202020年第二學期二年級品德與生活教學計劃一、班級情況簡介202班，班主任肖鳳瓊教師?，F有學生44人，其中男生20人，女生24人。該班是肖鳳瓊教師從一年級直截了當帶上來的一個班級，平時，肖教師對學生要求嚴格，教學特別認真。因而該班學風好，班風正，學生紀律性強，學習自覺性強。從第一周學生的課堂表現來看，學生能積極動腦，但積極舉手答復以下征詢題的人數不多，個別學生小動作比較多，留意力不能保持，需要教師時時進展組織教學。二、教材簡析二年級品德與生活下冊共有五個單元，第一單元：本人拿主意，共三課。第二單元：獻出我們的愛，共三課。第三單元：我們去覺察，共三課。第四單元：你好，祖國媽媽，共三課。第

2、五單元：愉快的收獲，共三課。本冊教材的教學目的主要是培養(yǎng)學生：學會本人拿主意，自信，本人安排本人事情的才能；團結友愛，尊老愛幼，幫幫有困難的人的積極情感；在大自然中學會探究，學會合作，學會研究的才能；熱愛祖國和人民英雄的積極情感；體會到本人在不斷成長，不斷成熟，只有付出的努力，才會有更大的收獲。使學生在伴隨年齡的增長的同時，才能，情感也不斷開展和豐富。三、教法透析二年級品德與生活教材，是新教材，教師在教學中必須運用新的教學理念與方法。教材編寫內容，大多以第一人稱，讓學生本人看書后，從中獲得知識，悟出其中的道理。教師只是作為學生學習過程中的指導者、協(xié)助者。書中有豐富的圖片材料，并附以文字說明，教

3、師在教學中可充分地加以利用，保持學生的留意力，調動學生的學習積極性，協(xié)助理解。教師在教學中要緊密結合學生生活實際，學生品德行為實際，引導和改變學生的思想和行為的變化，不能離開品德課教學的初衷，為考試而教。教師在教學中，可運用自學輔導法、討論法、實踐法、個案剖析法等多種教學方法。四、提高教育效果的措施1、課前做好充分的教學設計。擇用適宜學生年齡特點的教學方法。2、課堂上，以學生自讀悟理為主，教師發(fā)揮主導作用，引導學生獲得書中的知識，引導學生行為的變化。3、搞好組織教學，充分集中學生的留意力。4、教學中加強針對性。5、作業(yè)以理解學生思想和行為情況為重點。五、教學時間安排第一至三周：第一單元第四至六周：第二單元第七至九周

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