部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)25《羿射九日》教案設(shè)計(jì)

1、羿射九日教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求： 知識(shí)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)“射、值、熔”等 12 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“覺(jué)、值”等 9 個(gè)字。能力目標(biāo)：2、學(xué)習(xí)默讀，做到不指讀。情感目標(biāo)：了解羿射九日的神話故事，體會(huì)上古時(shí)代人類征服自然的美 好愿望。教學(xué)重難點(diǎn)： 1教學(xué)重點(diǎn)是了解課文內(nèi)容。2能夠講述羿射九日的故事。課前準(zhǔn)備：課件 課時(shí)安排：1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣1同學(xué)們，在我國(guó)遠(yuǎn)古神話故事中有許多英雄，（出示課件）羿就是其中的一位，傳說(shuō)他是一位神箭手，力大無(wú)窮，神勇無(wú)比。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇和他有關(guān)的神話故事。2出示課題：羿射九日3、板書(shū)課題：羿射九日（請(qǐng)同學(xué)們一邊看老師板書(shū)課題，一邊隨師進(jìn)行書(shū)空。）4、

2、齊讀課題二、初讀課文，識(shí)記生字1、教師范讀（羿射九日到底講的是一個(gè)怎樣的神話故事呢？老師范讀，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)。你想不想也來(lái)讀讀這個(gè)神話故事？）2、學(xué)生自讀課文（請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用自己喜歡的方式自己輕聲讀課文），要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音，努力不指讀。努力讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。3、認(rèn)讀生字詞（孩子們！生字詞的讀音都能讀準(zhǔn)確嗎？老師考考你們，老師把第一批生詞哥哥請(qǐng)出來(lái)，自己打打招呼吧?。┳杂勺x生詞 小老師領(lǐng)讀生詞去掉拼音認(rèn)讀交流識(shí)記生字方法4、識(shí)記生字詞自由讀生詞 開(kāi)火車領(lǐng)讀去掉拼音認(rèn)讀交流識(shí)記生字方法進(jìn)行組詞5、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)交流怎樣寫(xiě)好字指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)學(xué)生練習(xí)三、再讀課文，了解內(nèi)容1、接讀課文（現(xiàn)在我們來(lái)

3、進(jìn)行接讀課文，誰(shuí)愿意參加？其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，看看他們讀的好在哪里？你還有哪些建議？）2、品議讀文3、品讀課文（默讀課文1-3自然段）想一想：你讀懂了什么？你從哪看出來(lái)的？你能給大家讀一讀嗎？4、分析句子（比喻句，仿造）十個(gè)太陽(yáng)就像十個(gè)大火球，炙烤著大地?！菊n件出示詞語(yǔ)：炙烤】同學(xué)們，知道“炙烤”的意思嗎？與大家分享分享吧 同學(xué)們， “炙”在字典中的意思就是烤，這里指十個(gè)太陽(yáng)一起發(fā)光發(fā)熱，氣溫變得太高， 使大地曝曬過(guò)度。同學(xué)們，聯(lián)系下文，找找哪些語(yǔ)句讓你感受到“炙烤”？ 預(yù)設(shè)： 【課件出示：禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像 都要被熔化了?！?同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一段旱災(zāi)視頻，感受感受干旱帶來(lái)的災(zāi)難?！菊n件播放旱災(zāi)視 頻】 同學(xué)們，十個(gè)太陽(yáng)給人們的生活帶來(lái)了怎樣的困難？【課件出示詞語(yǔ)：艱難】同學(xué)們， 什么是“艱難”？從“艱難”一詞你體會(huì)到什么？與大家分享分享。5、指導(dǎo)朗讀老師感情范讀同學(xué)們，現(xiàn)在老師來(lái)感情范讀第三自然段，你們認(rèn)真傾聽(tīng)。學(xué)生練習(xí)情讀同學(xué)們，請(qǐng)有感情地讀讀第三自然段，體會(huì)干旱給人們帶來(lái)的災(zāi)難。提示：注意語(yǔ)速要 緩慢，語(yǔ)調(diào)要沉重，邊讀邊想象畫(huà)面。引導(dǎo)想象人類會(huì)面臨那些艱難?（有的人會(huì)被渴死，有的人會(huì)被餓死，有的人會(huì)被曬死）四、興趣牽引，結(jié)