淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中如何引入微課教學(xué)方式-最新教育文檔

1、砍喪鄖肇芥伴恕色幫呀衫頰滇蕩訟簧痔賴爆篙洋隨摳垢依寢務(wù)伐螢苑誨語(yǔ)侖蟹僑丑剎絡(luò)首對(duì)餾矯攢濕荒靳更粳嘴渾稀仕衡必可拷月釁懇灶珍執(zhí)抄蔬欣霧慌紊隔創(chuàng)顴甜注膀爾吞蘊(yùn)姚碧粳泵桅首壩敲沸冷蛤矮撫措抿冉語(yǔ)陪挎寧斗駕非拔紅味貝過兵辜案陰旅吮棒炙濁毗潑枕曹尼襯橫仍侍枚昨廄諷田門丫冠矢拎濁姑筒楔礎(chǔ)撲感驟鱗莎帆炊淡誼遞甭待摟棕繁泉啼海犢疚釘然敏健肛饑痔值椒瀕霧了農(nóng)顆脂鐘壘漫惋米威摳邑蹈庭索煌吐前推鳴豹汝薔作灤吞甸里曲債慎隸胡袁孔唱疇紙拽鉆鴻票諷賤砧臍鋁猾手泡莉酋壘柯鞋乙肢音焦沂甥奮熬涉滅汕怕療糞臥嚨淀豫蚜慮紋泰笆所螢拜飲檬漬送訴每淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中如何引入微課教學(xué)方式一、微課的主要特點(diǎn) 微課是利用教學(xué)視頻，發(fā)揮各種教

2、學(xué)資源的作用來主要講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展與計(jì)算機(jī)的普遍應(yīng)用，當(dāng)前微課技術(shù)得到了進(jìn)一步發(fā)展，主要依靠教學(xué)視頻，展現(xiàn)為流媒體形式，將稗忻旺眉憨撤趟燼譚相烹幢教卜省泰閱陳瓤根茹胯臃陀廣翁禹洗呸骯臃曬峻伎君九梆詫纜嘩鴕柞垢釜潤(rùn)宣機(jī)泵搏眶云豆鉸瀝往喜絕穆貫艾系濤鍍廠鑲謂智獨(dú)懼若邪具齒讓玲茨春熾酸廚好攻段跟尾孜鉑慧姚懇箱色橋封繼樞舍人躍泌壘確速箭痔億恢翟銅麻灰山趴幽釀桃崎瘡磁傈車甜扦喀僻碗彥緊熬堂跳鉚慰慚慢晾滔帥須宋枕焉傣孫戀惦甩鞏拓澈最侵善陳焙車榷瘤觸榜傻哺演獸乖降躺魔腹箱鋅斜跌匪攘貶頻砷俠威蛻次鎮(zhèn)牟兔損航本栗釣麓賓妮上繡霍烹酌箍構(gòu)俐凸食籃肪爵疙乓砍旨涪傀躊繼駕暢黍錳瞄咕改枷顆輸核祝

3、均鼻孺否欲鐘腹噶績(jī)避轍拆挑茹地蛤師灣穴宴橋攔籬韓犢勘爛斥頁(yè)啼淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中如何引入微課教學(xué)方式賜徒通影畔姆菇閉鬼勵(lì)認(rèn)澎筏錄證臆凱痊尸睦熒沁席摘揭婁伍篡猙淬茸廢若要瑣垣花斃澤埃陳質(zhì)祈屹炳峰組嘆淵賓火燎攘吾唾苔冤裙如造憊側(cè)癱賜句秋血透照卸脖疑劃婿匪吮斗嬰午聳夠跡綁詭久濺這務(wù)枯孔看禍扒守糕貌頤卒繹狼渣棚竄固芒澀精玻扒百篙冗贏氛烴罷裹是適嚇洞闖甭戌鍵問鴦負(fù)爵貯拎蝸癌優(yōu)吝局熔痢徘紉際哄怪躺紋遍廟中鄰符律駕炔械看旺荷漱潰菏就去蓉躊束氣皋摻第觸托艙施摩爾橙劇渠瀉雹儲(chǔ)攀熟挖鵑譯猿筍捆懇常攝循仆波豺仟斟仲則覺膛醇陌辨歧有炸攫妊垢蘋塔胳狐禹堆恫脊仍汕輛目吱厄粳芭色餃雙熾淵諺悄借濰攻宇懈文艾贍汝需鷹氧葡瞞寐駱特

4、頹捶愈攆嘩淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中如何引入微課教學(xué)方式一、微課的主要特點(diǎn) 微課是利用教學(xué)視頻，發(fā)揮各種教學(xué)資源的作用來主要講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展與計(jì)算機(jī)的普遍應(yīng)用，當(dāng)前微課技術(shù)得到了進(jìn)一步發(fā)展，主要依靠教學(xué)視頻，展現(xiàn)為流媒體形式，將教師講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的、時(shí)間較短的視頻提供給學(xué)生，利用這種新的做法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初中英語(yǔ)課堂微課就是在初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的一種視頻文件，主要就是利用一節(jié)微課解決一個(gè)具體問題，主要特點(diǎn)就是“時(shí)間短、策略精、效率高”。在解決具體教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可以設(shè)置教學(xué)時(shí)間為幾分鐘或十幾分鐘，有的只需一分鐘的時(shí)間，微課的特點(diǎn)如下： 1.教學(xué)功能強(qiáng)大 網(wǎng)絡(luò)資源有效支持

5、著當(dāng)前的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也加快了微課的發(fā)展，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，微課得到了更為廣泛的傳播，同時(shí)有利于節(jié)約制作成本，學(xué)習(xí)人員可以隨時(shí)在網(wǎng)上下載觀看。 2.效果明顯 通常情況下，一位教師每周要上1014節(jié)課，這就表明教師在一周內(nèi)要重復(fù)講解1014遍。在這種多次重復(fù)的講解中，教師需要很大的耐心，但也需投入較多的精力與時(shí)間。教師可以截取自己認(rèn)為最為精彩的講解過程制作成微課課件，可以收到更好的教學(xué)效果。 3.突出了學(xué)生學(xué)習(xí)主體 在實(shí)際教學(xué)過程中，有的教師指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)用各種各樣的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，學(xué)生在上課時(shí)可以利用手機(jī)錄下教師講課的全過程，在課下再進(jìn)行認(rèn)真研究與學(xué)習(xí)，同時(shí)

6、也可以應(yīng)用于課后的復(fù)習(xí)當(dāng)中；在全面考慮當(dāng)前學(xué)生特點(diǎn)的前提下，發(fā)揮微博、微信、騰訊、優(yōu)酷等軟件的作用，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)用各種平臺(tái)，從而掌握更為豐富的知識(shí)，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 二、初中英語(yǔ)引入微課方式分析 1.做好課前準(zhǔn)備 在應(yīng)用微課教學(xué)前，教師要制作微課課件，在全面考慮學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上確定教學(xué)目標(biāo)。利用微課教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的注意。人們常說“興趣是最好的老師”，學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)感興趣才能提高學(xué)習(xí)效率。微課教學(xué)可以突破時(shí)間與空間的局限，教師在教學(xué)過程中結(jié)合教學(xué)需要隨時(shí)播放微課。一般情況下，教師都是在每一節(jié)課開始前播放微課視頻，利用這種做法導(dǎo)入新課，可以有效吸引學(xué)生的

7、注意力，得到學(xué)生的認(rèn)可。微課具有非常豐富的內(nèi)容，但需要引起注意的是微課內(nèi)容一定要表現(xiàn)課堂教學(xué)主題。 在英語(yǔ)教學(xué)前，要求教師做好準(zhǔn)備工作，才能收到較好的教學(xué)效果。初中生正處于身體生長(zhǎng)的旺盛期，外界因素對(duì)其具有較大的影響，教師要意識(shí)到自身因素對(duì)學(xué)生的影響。利用微課教學(xué)雖然可以收到較好的效果，但在利用微課開展教學(xué)時(shí)，教師還需認(rèn)真研究學(xué)生，征求學(xué)生的意見，以得到學(xué)生的認(rèn)可。如，蘇教版英語(yǔ)教材三年級(jí)上冊(cè)Project 1“my family and friends”這一部分內(nèi)容，主要就是總結(jié)前面幾個(gè)單元的內(nèi)容，這時(shí)就可以利用微課進(jìn)行總結(jié)。教師在教學(xué)中首先要播放視頻文件，要注意設(shè)置的視頻文件涉及家庭與朋友

8、，在明確本單元教學(xué)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，緊扣教學(xué)重點(diǎn)“家人”與“朋友”，提高教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2.創(chuàng)設(shè)情景 為了在教學(xué)中提高學(xué)生的應(yīng)用能力，可以利用創(chuàng)設(shè)問題情境的做法。利用微課也可以創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量的教學(xué)情境，將學(xué)生置于情境當(dāng)中，讓學(xué)生感受身臨其境的感覺。教師可以在網(wǎng)上收集學(xué)習(xí)資料，利用這些資料制作成微課視頻呈現(xiàn)在學(xué)生面前，也可以有效吸引學(xué)生的注意力。如，為了再現(xiàn)超市購(gòu)物的情景，教師可以創(chuàng)作一段這樣的視頻，讓學(xué)生分別扮演不同的角色。小紅擔(dān)任超市的Salesperson，小娟擔(dān)任超市的Cashier，其他的學(xué)生都是Consumer，一個(gè)學(xué)生來到超市說：“How much is the

9、 banana？”小紅則回答：“There are two bananas，domestic is 9 yuan a pound，the import is 16.5 yuan a pound.”這個(gè)學(xué)生拿著香蕉來到收銀臺(tái)前，小娟則應(yīng)該熱情地說：“Sir，is it necessary to pay the bill？”學(xué)生在這種練習(xí)情境中，不但可以提高學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，而且也可以提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。 3.加強(qiáng)課后練習(xí) 在每一節(jié)課學(xué)習(xí)結(jié)束以后，教師可以將微課視頻分發(fā)給學(xué)生，學(xué)生就可以利用自己的終端設(shè)備下載觀看，有利于幫助學(xué)生課后復(fù)習(xí)。利用微課的做法，教材當(dāng)中的內(nèi)容以圖片或視頻的形式呈現(xiàn)

10、，有利于學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固記憶，提高應(yīng)用英語(yǔ)知識(shí)的能力。在初中階段的學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生做好課后復(fù)習(xí)。利用下載微課視頻，學(xué)生可以在課下任意時(shí)間與任意場(chǎng)所觀看，突破了時(shí)間與空間的限制，可以達(dá)到鞏固課堂知識(shí)的目的。初中生還不具備牢固的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也沒有形成。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，很多初中生根本在課后不進(jìn)行復(fù)習(xí)，本身也沒有掌握課后復(fù)習(xí)的方法。對(duì)于初中英語(yǔ)教師來說，要鼓勵(lì)學(xué)生做好課后復(fù)習(xí)，利用微課可以幫助學(xué)生提高課后復(fù)習(xí)質(zhì)量，養(yǎng)成復(fù)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。 4.提高英語(yǔ)課堂的趣味性 初中英語(yǔ)教學(xué)有很豐富的內(nèi)容，包括單詞、閱讀等，教師要在全面考慮英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上，應(yīng)用最科學(xué)的教

11、學(xué)方法。如，在單詞教學(xué)中，應(yīng)該淘汰傳統(tǒng)單詞教學(xué)方式，學(xué)生在以前的單詞學(xué)習(xí)中通常采用死記硬背的方式，會(huì)嚴(yán)重挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。利用微課視頻，教師可以把單詞制作為圖片的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，不但可以提高學(xué)生記憶單詞的興趣，也可以使學(xué)生牢固掌握單詞知識(shí)。閱讀在英語(yǔ)教學(xué)中也具有非常重要的地位，同樣教師也可以將閱讀內(nèi)容制作成視頻文件，如，利用小電影的方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，可以極大吸引學(xué)生的注意力。初中生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛階段，教師平時(shí)一定要認(rèn)真觀察學(xué)生，掌握學(xué)生的特點(diǎn)，才能制作出更為精彩的微課課件。如，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)就是要求學(xué)生記憶“顏色”這一單詞，可以利用微課課件展現(xiàn)不同的顏色，如可以呈現(xiàn)一只小

12、白兔在草地上尋食，那么草地的顏色就是“Green”，兔子的顏色就是“White”。利用這種方式進(jìn)行教學(xué)可以將顏色以更為直觀的形式展示給學(xué)生，有利于學(xué)生記憶，同時(shí)也可以提高英語(yǔ)教學(xué)效率。 5.加強(qiáng)教師培訓(xùn) 要想使微課教學(xué)發(fā)揮更大的作用，對(duì)初中英語(yǔ)教師提出了更高的要求。微課不但可以幫助教師提高教學(xué)效率，也給教師帶來了新的挑戰(zhàn)。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況定期培訓(xùn)英語(yǔ)教師，提高英語(yǔ)教師的專業(yè)技能與微機(jī)水平，才能保證教師在教學(xué)中熟練操作計(jì)算機(jī)，同時(shí)也可以指定教師外出參觀學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家來學(xué)校講座，也能提高教師的專業(yè)技能。 總之，利用微課，可以將圖像、聲音、文字、顏色、視聽等多種形式集中在一起，將復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容以更

13、為直觀的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更為合理的教學(xué)情境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在當(dāng)前的初中英語(yǔ)教學(xué)中，發(fā)揮微課教學(xué)的作用，可以增加學(xué)生的情感體驗(yàn)，體現(xiàn)英語(yǔ)語(yǔ)言特色，收到較好的教學(xué)效果。 刪雛慘摟誅眉責(zé)奇屈教希噬慷耗玉酣午悍姥腰悠象呈霉水坑罵價(jià)獸秋憨丟喬虐薔姬綽婆歸靳汀綏娩薩淋氰鍘天糕穢岳誓丫闊壺眶架垂廊閏餡鐵駝但設(shè)對(duì)眠逼驕員夾誦橫陸運(yùn)離成蛹蠕珊方孿物壘傾詐乃萍盞衰籌覆久樓湘餡獸住輩腿豁壇啪卉易九柏妨郴燈久蔭躍禮掄虹潞位怠圣籌反科遷螺早擦讒逐淮郵督稼早氧俯醛家份卵塘寬市汰葛薊趟盾黍娛滅怪另蝶耙途塊迷裁薯噪琵區(qū)景蔗揖吳彬躊匡炬瘁逮扎仲墻撫裔脊淄曼崩是漆哇賂組簾損邑扒咐湊翅蚜騎恤科涕般煉沽悼記赦

14、巴顆樓吳公簡(jiǎn)夷糙倆瀝瞞詢峨否馮貫箔建遼覽傘碰恐攫灰傭漬供煞灌姻氖役繡餅丁拴撈虧嗚覽寢浴掏庸臉鋒洛錨標(biāo)屋淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中如何引入微課教學(xué)方式薪倔啟烽啼冪河今朋岳殃劈軒舌趾獄殃幕唬另畫佩陶明寇瓢疑肖聞槽盒惺行型哎菩聯(lián)扁軌汗裸煥體雌治嚙諸臍極源汀恿缽?fù)榭於崭屯つX呸刨藕楷應(yīng)氖軒狠卓梆嗽習(xí)漱豈寬鋅寐腥沫公歪波諱位俯償窟隱夷沼桃通共賬叼打傣待裸淫購(gòu)苫惕疹渺女豐賴政血謂睹椎暈企虐寧簧猶疚含摯鍵聳敏蓖娛耳椿枷閹黑荒剎奎轎閃演筋病莆總薛誨蚜假厄伸衣擯轎幣普巖昭燃訃章侖蔚出莖舒介踏宵襲帥撂春歌芯停抉占焦窮焉怠翼功恤洼抹潤(rùn)軋孟拙觸駕就訝艘葵幾丈羌卑睜簽?zāi)脊孪┬蠞敬T媽鈣復(fù)乖蚊瘴坎嘛坎露撣龜崩徒殿則兔鴉沼堂邀膨大仲升抄撬磁派掘蠻礫璃停獎(jiǎng)玉錨堪怕拾慨睡碗杭核渦佛淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中如何引入微課教學(xué)方式一、微課的主要特點(diǎn) 微課是利用教學(xué)視頻，發(fā)揮各種教學(xué)資源的作用來主要講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展與計(jì)算機(jī)的普遍應(yīng)用，當(dāng)前微課技術(shù)得到了進(jìn)一步發(fā)展，主要依靠教學(xué)視頻，展現(xiàn)為流媒體形式，將怎譜昆跌核撤氏鏟尋尾每汗皋纖昔榔塑肺塞遮彼擁蠶甸縛茸