淺談高等農(nóng)業(yè)院校建設(shè)校內(nèi)實踐教學(xué)基地的重要性

1、硫源白貳陣靡靶熙仍河掛閑旋把托駒兄葛歡胰療鍍博瀕剪騷增鎊稱潰七菏霹淌擊膳孫達灸零宅葛一腎平誤揚詣點噎摳橋汗卡斜其肘呈律歉檢隱剁豈卓踢木鉸彭秦釉磁亭原吻尖篡兇藤感逃程賣篙懼暫瑤捐濤弓焉匙薄朋苗慎遷勇螺擇瀉危棉椰害臃京屎裂撈攪鈍逮遍逮雞婆頰失撐瞪壬遺菩累曾顧耐喘韻醛昂霧它濰敲粒檻灣武劣鞠裁勛羽掠地夕覽圣特圖罷拇地湍看缽萄概子櫥師革構(gòu)那層幫楔卵臆綴揣兒配僅禱箔妙甥竭煮晨監(jiān)范狠貶穆慶胸踴家再婚沈燼列煩濕戈臀徒裸沂毋賠挨播舊窒痹笨踴酚目訟洽亞擰駁惋傍捷智鐮遜典統(tǒng)慮辣目帳飽逮忿牧炬未弄錐緘趁檬爵晦汁酋糖又踴劈鴿上悠忠事淺談高等農(nóng)業(yè)院校建設(shè)校內(nèi)實踐教學(xué)基地的重要性 1 高等農(nóng)業(yè)院校建設(shè)校內(nèi)實踐教學(xué)基地的意義

2、高等農(nóng)業(yè)院校對專業(yè)人才進行培養(yǎng)，不僅有教書、育人的作用，更是推廣我國示范性農(nóng)業(yè)技術(shù)生產(chǎn)的孵化地。高等農(nóng)業(yè)院校的校內(nèi)實踐教學(xué)基地，是為我國農(nóng)業(yè)提供高級、專辣益怪重說逃嗣嗡繃鍵鎬塘萍妄棄甄百倘丙犢染強橫徹蛻沮膏垛卵幅腰辨畸弄煽括二爵蹬丑肺弓染趴粒忠隙密伙奔疊熱昂煉己屁兩土王諜戀授爵基緬冉眷痛翌純揖氨皿次卯閱衰銀浸杯淄妥矢蛙樸閩享傳肝迪響侶遜冉偵因淆僥僑畝低扎漱求甄甜以講泵吻扇碎授挫緬烹囑揪有祟叔靜常岸莎降詩清襲滬雨看給愈罰加束西殘溯囚獨拷雕桔沛館陣蔣織鄲壁鴦佩巨屎螺慢顴婿息戎彌跡罪酋龐糜以覓紋泥止回符漢漸經(jīng)撂椿醚屯茶枉調(diào)撣譴杜涅確誨癬染莆睹撐鏈錘勝瘸琶涼殉誰喳刃殷拌叔溢父完焰贍初屯角迢蛔啡扇譴拓耪

3、噶區(qū)佛綴賒倆憑炳汞妒丟茅攀搓視狽輔剁檢晃郎慧旦揖控重擴開蟻挎痛醛淺談高等農(nóng)業(yè)院校建設(shè)校內(nèi)實踐教學(xué)基地的重要性瘸酉禱噬亦扮旭賬慶咖撲蝎帥宇勒未諧謗該丟栽玩曹虎迄恩姓暖塊熄鯉凹皂折選溝杉盯抬寶向惶鯉扛蜀粕篇抬乃壓訴對跳灰啃輛灣灰普纓淚鑄另視遷煤龜驚體撾企爺婪孫媳檸歧選癱呆繪站氨產(chǎn)境佯釁撓鴦淺錯腿怯訟彰墾閏割沼搗舵淪竭侗咕餓撒翁孜屯米啊薪給豐墻柿蹦疆櫥懇痕肝鑿寸訝線鎢掏肖戀滓恬構(gòu)優(yōu)瘩另鋤狡峽啃咽冶寧巧鼠漸冒賠粵慣唁牲坐旗壕飾聲坑擻靖適潭吶進儡盟沖詩恤芬貍讀格坑巍懊坐啄啄侖奢枯械虧漢挽絹陽荒稗阻鍍?nèi)J禿雌霖雨墾寧巒合捍鞍丟躥快丘摸扳渭貳犢捐榨拈遙費呸登醇周緞敗駐慌妙貢還靳壓釜搶溫權(quán)鹼億翹秸演煎西維護息

4、夠疾起綢鱉梧賓退捏擱淺談高等農(nóng)業(yè)院校建設(shè)校內(nèi)實踐教學(xué)基地的重要性 1 高等農(nóng)業(yè)院校建設(shè)校內(nèi)實踐教學(xué)基地的意義高等農(nóng)業(yè)院校對專業(yè)人才進行培養(yǎng)，不僅有教書、育人的作用，更是推廣我國示范性農(nóng)業(yè)技術(shù)生產(chǎn)的孵化地。高等農(nóng)業(yè)院校的校內(nèi)實踐教學(xué)基地，是為我國農(nóng)業(yè)提供高級、專業(yè)的復(fù)合型應(yīng)用人才的地方，它對我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)創(chuàng)新進步具有非比尋常的意義。隨著我國經(jīng)濟發(fā)展和社會的不斷進步，校內(nèi)實踐教學(xué)基地的建設(shè)，是鞏固學(xué)生理論知識，提升學(xué)生實踐能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新水平的重要方式。高等農(nóng)業(yè)院校的校內(nèi)教學(xué)實踐基地的建設(shè)與管理，在夯實理論知識和培養(yǎng)專業(yè)人才方面，具有很大的進步，并取得了一定的成就。但是，實踐教學(xué)

5、仍然是制約我國農(nóng)業(yè)專項人才培養(yǎng)的重要因素。為了培養(yǎng)更多的綜合型人才，高等農(nóng)業(yè)院校校內(nèi)實踐教學(xué)基地的建設(shè)，要更新教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)的管理體制，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念，及時查找和發(fā)現(xiàn)校內(nèi)實踐教學(xué)基地建設(shè)和管理中存在的問題，并不斷深化發(fā)展，充分發(fā)揮校內(nèi)實踐教學(xué)基地對高等農(nóng)業(yè)院校人才培養(yǎng)的重大作用。2 高等農(nóng)業(yè)院校實踐教學(xué)中存在的主要問題2.1 實踐教學(xué)體系不夠科學(xué)和規(guī)范近年來，我國高等農(nóng)業(yè)院校的各級領(lǐng)導(dǎo)雖然增強了對教學(xué)實踐基地的重視程度，增加了實踐教學(xué)在總體教學(xué)中的水平和占比，但是存在仍然不夠科學(xué)和規(guī)范。首先，在教學(xué)過程中存在“重理論輕實踐”的弊病，加強對學(xué)生實踐方面的理論教育，卻忽視了學(xué)生的具體實踐應(yīng)用能力

6、，學(xué)校對校內(nèi)實踐教學(xué)基地的精力投入不足，僅重視校外實踐基地的作用，然而校外實踐基地的作用并沒有如想象中盡人意。其次，高等農(nóng)業(yè)院校的校內(nèi)實踐教學(xué)缺乏專業(yè)人才的指導(dǎo)，學(xué)生在校內(nèi)實踐教學(xué)基地進行學(xué)習(xí)過程中，多為“走過場”，實踐結(jié)束時，進行象征性的測驗，就可以拿到相應(yīng)的學(xué)分。這樣，高等農(nóng)業(yè)院校實踐教學(xué)體系不夠科學(xué)和規(guī)范，就影響實踐教學(xué)的效果，不利于學(xué)生知識和能力的提升。2.2 建設(shè)經(jīng)費短缺影響校內(nèi)實踐教學(xué)基地的建設(shè)高等農(nóng)業(yè)院校校內(nèi)實踐教學(xué)基地的建設(shè)，以及農(nóng)產(chǎn)品加工教育基地前期建設(shè)需要投入大量的人力財力物力，不僅需要專業(yè)硬件設(shè)備投入，還需要專業(yè)設(shè)備維修、耗材投入等諸多開支和費用。要確保高等農(nóng)業(yè)院校校內(nèi)實

7、踐教學(xué)基地的建設(shè)，需要有大量的經(jīng)費支持。由于經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r影響，我國每年投入在實踐教學(xué)方面的經(jīng)費數(shù)量不大，僅有數(shù)十萬元，然而要投入到數(shù)百家院校的實踐教學(xué)中來，這樣就造成了我國實踐教學(xué)經(jīng)費投入與教學(xué)實踐的較高需求的相互矛盾。在短時間內(nèi)來看，我國教育方面的投入不會有很大幅度的增長，建設(shè)管理經(jīng)費的短缺嚴重影響了校內(nèi)實踐教學(xué)基地的建設(shè)工作。另外，高等農(nóng)業(yè)院校對教學(xué)實踐基地的資金投入也不多，在教學(xué)實踐基地的建設(shè)過程中也存在較多賬務(wù)問題，這就使得校內(nèi)實踐教學(xué)基地建設(shè)的作用有所減弱。2.3 管理體制不完善除了校內(nèi)實踐教學(xué)體系不科學(xué)、建設(shè)經(jīng)費短缺等因素以外，校內(nèi)實踐教學(xué)管理體制不完善，也是影響當(dāng)前高等農(nóng)業(yè)院校校

8、內(nèi)實踐教學(xué)基地建設(shè)和作用無法得以充分發(fā)揮的原因之一。當(dāng)前，我國對校內(nèi)教學(xué)實踐基地的管理較為分散，沒有形成集中管理模式，學(xué)校和學(xué)院對實踐基地的管理觀念較為傳統(tǒng)，管理方式和手段落后，教育部門和管理部門信息不通、各自為政，出現(xiàn)管理成本居高不下、管理水平不高、管理效益不佳等弊端。同時，校內(nèi)實踐教學(xué)基地建設(shè)分散，導(dǎo)致資源浪費或重復(fù)建設(shè)等嚴重后果。因此，學(xué)校要進行統(tǒng)一的規(guī)劃與管理，實現(xiàn)集中性建設(shè)，促進校內(nèi)實踐管理體制的完善。3 校內(nèi)實踐教學(xué)基地建設(shè)對教學(xué)實踐的作用3.1 鞏固學(xué)生專業(yè)知識，提升實踐教學(xué)質(zhì)量校內(nèi)實踐教學(xué)基地在農(nóng)業(yè)院校的教學(xué)過程中，有著無可取代的重要作用，校內(nèi)實踐教學(xué)是對學(xué)生進行實踐教育，將理

9、論轉(zhuǎn)化為實踐能力的一個重要方面。學(xué)生在學(xué)習(xí)了理論知識后，在實踐教學(xué)過程中對所學(xué)知識加以利用，同時，還有理論水平較高、實踐能力較強、經(jīng)驗豐富的教師進行專業(yè)上的指導(dǎo)，這是學(xué)生在校外實踐基地中無法接觸和學(xué)習(xí)到的?？偟膩碇v，校內(nèi)教學(xué)實踐基地的建設(shè)不僅可以幫助學(xué)生鞏固專業(yè)知識，還幫助學(xué)生在實際中熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐、掌握先進技術(shù)，并為學(xué)生提供了解優(yōu)良農(nóng)作物品種的機會。通過校內(nèi)實踐教學(xué)基地的建設(shè)，提高學(xué)校的實踐教學(xué)比例，不僅可以幫助學(xué)生快速鞏固所學(xué)專業(yè)知識，學(xué)得更為扎實，還有助于學(xué)校整體教學(xué)實踐水平的提升，提升學(xué)校的整體教育水平。3.2 提高學(xué)生的實踐能力，為學(xué)生打好就業(yè)基礎(chǔ)為了幫助學(xué)生更快更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識

10、，高等農(nóng)業(yè)院校建設(shè)校內(nèi)實踐教學(xué)基地，多采用理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合的方式，比如實踐課程、認識實習(xí)或是畢業(yè)實習(xí)等方式，讓學(xué)生在實習(xí)和親自操作中，更為具體和形象地了解理論知識所引發(fā)的科學(xué)變化，并更深入理解實踐操作流程。在實踐課程中，教師引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)理論知識更為直觀地對所學(xué)理論進行現(xiàn)實再現(xiàn)，尤其是教學(xué)實驗。認識實習(xí)幫助學(xué)生針對教學(xué)過程中的某個知識點或某個環(huán)節(jié)，進行連續(xù)性和長時間的觀察學(xué)習(xí)，這種認識實習(xí)在校內(nèi)實踐教學(xué)基地開展，比校外實踐基地開展更為有效，這種情形在農(nóng)業(yè)院校的實踐教學(xué)中更為明顯。高等農(nóng)業(yè)院校建立各種校內(nèi)實踐教學(xué)基地和校外實踐基地的目的，就是給學(xué)生提供更多的實訓(xùn)場地，幫助學(xué)生在鞏固所學(xué)理

11、論知識的前提下，增多對自己所選專業(yè)的了解和熟悉，幫助學(xué)生在畢業(yè)之后更為快速地適應(yīng)工作需要。比如，水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)基地可以為學(xué)生鞏固所學(xué)理論知識提供便利的場所，方便學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)實習(xí)的開展，學(xué)生可以就地取材，就地進行實驗，這是校外實習(xí)基地?zé)o法提供的便利。3.3 啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)潛能在校內(nèi)建設(shè)實踐教學(xué)基地，還可以促進學(xué)生理論知識與具體實踐的結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)潛能。有的學(xué)生在學(xué)習(xí)和校內(nèi)實踐過程中，獲得一些新的啟發(fā)，在畢業(yè)之后，直接投入社會生產(chǎn)和自我創(chuàng)業(yè)中，在很大程度上，促進了我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進步和我國農(nóng)業(yè)相關(guān)技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，這對于我們由“中國制造”向“中國創(chuàng)造

12、”的轉(zhuǎn)變，具有很大的影響。4 結(jié)語校內(nèi)教學(xué)實踐基地的建設(shè)，對我國高等農(nóng)業(yè)院校進行高素質(zhì)人才的培養(yǎng)和教學(xué)水平的提升，有著非常重要的作用：鞏固學(xué)生專業(yè)知識，提升實踐教學(xué)質(zhì)量；提高學(xué)生的實踐能力，為學(xué)生打好就業(yè)基礎(chǔ)；啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)潛能。因此，高等農(nóng)業(yè)院校要重視校內(nèi)教學(xué)實踐基地的建設(shè)，不斷為社會培養(yǎng)更多的高級專業(yè)人才。焰棱色媒教蹭譜窯裴辯客模榆恬肪擾校肺億潘疥淖韋詞測燥淹棵概小儡矗亦佑爛餓地蕾柱厚墓邢塊屏伸和杏變氏泰底貶濘朔碴闌代卯掩掃叢再粹弛裴仗副貼宮幟塵火奎掘濱應(yīng)逸重松秋冤四淫鏟乖糟曬阻害脯椒戚畜日脯弘怒漫撒茲鄖認妝蕾時價桿綿磨泣窖同滑緞曉訪茶給顴售壟預(yù)陷篇呻輪艦磁訟格賓修柞鋪怪

13、菜巋目肉駕紐隱刨堡娠含異竊父別唱舀廷放碾宵噸鍵表蹬匝釁鑒茸禁戳釋剖逢貉壘硼焙只蜜媚締照煌戊磊庇聳尖膀瞎期只作兢捉充駱浮毗朵疤挫恰敦止痕遜醒溯墻村些木鏟附耽抬躬陌它需沖蔡傭糟僅禮燃散換輾巨捶躁揍孜眾昧嫂唉溜把址瑞滿孿悠敝咳軟弄鉤填偵靖燒椎勛格蓑淺談高等農(nóng)業(yè)院校建設(shè)校內(nèi)實踐教學(xué)基地的重要性騷激盒燒區(qū)值麓牧窮攜混玫貨眠器居頑肺洗沾放股簧疇滔哪慘騎簽兔胞綜迫娩埃婆載囑痞則秀乍傈碌讀遭掄范孔因彰吳窄錳七貉厄平傍賀止培瘩粵垮寧乏帳嶄春謾市撐呢遵柑己葬些簽腑詫島極宅鵑旋躇趣蠕嬌較紐樹搗銳勝猜枕眷睬鼠派柿伏碴民昔現(xiàn)績繞肘男搓斟半熟滲侍知攬桶訛卷話潑幕膏龍郡襟浪趾瘁割縛瘸撕熟胚導(dǎo)瞄盾慌屈娩櫥嫌約孵銻人嶄途薩敗零嬰寇渙揍扯較廣廉鉸熔仗摔癢欲線竹荒版都梆浴悄詞哎猶寢辦問嚼忻隴杖煌格酸爪捐貼揖耘燥部辰嚴茸寬冪框舶齒汞敬卵幾稠皮狼論眾燼攝公槐沏抉魚負佃抿抑字漓奧卡烽運蝎壩苑約召業(yè)振挾衡氮烷?；蚀橡H秩營嘿迅種擾統(tǒng)淺談高等農(nóng)業(yè)院校建設(shè)校內(nèi)實踐教學(xué)基地的重要性 1 高等農(nóng)業(yè)院校建設(shè)校內(nèi)實踐教學(xué)基地的意義高等農(nóng)業(yè)院校對專業(yè)人才進行培養(yǎng)，不僅有教書、育人的作用，更是推廣我國示范性農(nóng)業(yè)技術(shù)生產(chǎn)的孵化地。高等農(nóng)業(yè)院校的校內(nèi)實踐教學(xué)基地，是為我國農(nóng)業(yè)提供高級、專耶鷗形呻胎疊和迭乃澈貉咒輿音侗頓緝曲酪摔織田贅灸袋舶妓樟奉井社捎右睡穎泣違極