電生磁-說課稿

1、電生磁 說課稿一、說教材本節(jié)課為人教版九年級物理第二十章第二節(jié)，本節(jié)知識是學生學習了磁場知識后，知道磁體周圍具有磁場，并在學生已有的電學知識基礎(chǔ)上，了解并認識電流也具有磁效應(yīng)，并探究通電螺線管周圍磁場及極性與電流方向之間的關(guān)系；電流的磁效應(yīng)是學習電磁現(xiàn)象的重要基礎(chǔ)。本節(jié)知識起到了承上啟下的作用，在本章占有重要的地位。1、教學目標根據(jù)本節(jié)的內(nèi)容和大綱對本節(jié)的要求以及學生的實際情況將本節(jié)的目標定為（1）知識與技能認識電流的磁效應(yīng)，初步了解電和磁之間的某種聯(lián)系。知道通電導體周圍存在著磁場，通電螺線管的磁場與條形磁體的相似。會判斷通電螺線管兩端的極性或通電螺線管的電流方向。（2）過程與方法觀察和體驗通

2、電導體與磁體之間的相互作用。 經(jīng)歷探究通電螺線管外部磁場的過程。（3）情感態(tài)度與價值觀通過“電生磁”現(xiàn)象，初步認識自然現(xiàn)象之間存在相互聯(lián)系，樂于探索自然界的奧秘2、教學重難點根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點，我把本節(jié)課的教學重點放在奧斯特的實驗，揭示了電流的磁效應(yīng)、探究通電螺線管的磁場、安培定則。難點是通電螺線管的磁場、安培定則的應(yīng)用。二、學情分析學生已經(jīng)探究了簡單的磁現(xiàn)象，知道了磁體周圍存在磁場以及磁極間的相互作用規(guī)律；知道磁場是有方向性的，并且能使放入其中的磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；對條形磁鐵的磁場有了一定的感性認識。三、說教法針對本節(jié)重點，我主要采用了演示實驗的方法引導學生自主學習演示實驗好處是形象、直觀，能快

3、速切入主題，深受學生歡迎。同時演示實驗也可揭露事物的來龍去脈，引發(fā)學生思考等；通過學生觀察，進行小組合作探討，培養(yǎng)學生觀察能力和學會小組交流，學會參與，學會傾聽，學會尊重。最后應(yīng)用班班通多媒體教學使學生不易理解的抽象問題變得直觀。四、說學法學生通過自學、觀察、思考，然后一起交流合作，最后得出結(jié)論，學生從中不僅學會了通過觀察提出問題，還學會了科學探究的方法以及怎樣和他人交流與合作。五、說教學程序（1）觀看實驗，引入新課觀看小磁針放入通電導體中小磁針發(fā)生的變化，并作簡單介紹，是什么使小磁針轉(zhuǎn)動，從而引出課題。這樣就能通過直觀的演示調(diào)動學生積極性 （2）實驗探究，進行新課：（一）、電流的磁效應(yīng)1、先

4、讓學生自學課本，然后一起來作這個實驗。教師有步驟的進行實驗，指導學生仔細觀察：（1）把小磁針放在導線下方，分別通斷電，觀察N極指向變化？（2）把小磁針放在導線上方，分別通斷電，觀察N極指向變化？（3）改變電流方向，再次觀察以上兩種情況。后引導學生自己分析、歸納實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論：（1）通電導體周圍存在著磁場，我們把這種現(xiàn)象叫電流的磁效應(yīng)。（2）電流磁場的方向與導體中電流的方向有關(guān)。在這一環(huán)節(jié)中，放手發(fā)動學生，通過學生自己的觀察和實驗總結(jié)得出結(jié)論，是成敗的關(guān)鍵人們從發(fā)現(xiàn)永磁體到奧斯特發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場，揭示了電和磁之間存在著密不可分的聯(lián)系，既然電能產(chǎn)生磁，為什么手電筒通電時連一根大頭針也吸不動

5、，從而引出螺線管的概念。（二）、通電螺線管的磁場通過演示實驗現(xiàn)象得出通電螺線管外部磁場與條形磁體的磁場相似，演示盡量體現(xiàn)直觀性，但由于器材限制，仍不能滿足全班同學們的觀察，我們可以用事物展示臺或用班班通上的視頻，我覺得這一效果會好的多了。問題2：通電螺線管的極性與電流方向之間有什么關(guān)系？要想明白通電螺線管的極性與電流方向之間有什么關(guān)系，必須要讓學生知道電流在螺線管中的流動方向，導線的纏繞方向，我采用的是讓他們自己動手纏繞螺線管，自己動手去抓自己的螺線管，自己判斷，效果不錯。通過自學和小組合作，展示課件，并讓學生分析實驗中電流方向與螺線管N極方向，結(jié)合課本漫畫，讓小組總結(jié)發(fā)言，總結(jié)歸納自己所得結(jié)

6、論。（三）、安培定則師生共同討論總結(jié)得出安培定則內(nèi)容，展示課件，讓學生通過課件空間感受并更深理解安培定則。（3）課堂小節(jié)，回顧反思六、說板書設(shè)計：為了展示本節(jié)的內(nèi)容和突出重點，和簡潔，我這樣設(shè)計的板書第三節(jié)：電生磁（一）、電流的磁效應(yīng) 奧斯特實驗通電導線周圍有磁場，磁場方向與電流方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)。（二）、通電螺線管的磁場1通電螺線管的磁場與條形磁體的磁場是相似的。2判斷方法：用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。七、教學中的不足與改進：本節(jié)課的概念挺抽象的，中間有穿插三個探究實驗，教學時間有些緊，因此導致達標測試題沒有處理。雖然采用了演示實驗，但演示實驗特別是通電螺線管的磁場這個演示實驗沒有達到預期效果，主要是投影不清楚，因此在以后的教學中把此環(huán)節(jié)改為學生實驗，有學生自己探究得出更為好些。在通電螺線管的磁場與電流方向的探究中，學生的合作效果并