如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩

1、教學(xué)隨筆課間操情感熏陶“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝生命，花開(kāi)花 落我一樣會(huì)珍惜。 ”這首歌學(xué)生們都很熟悉， 這是學(xué)校課間手語(yǔ)操， 也是學(xué)生的“必修科目” ， 我想學(xué)校讓學(xué)生們做這個(gè)手語(yǔ)操的目的是不言而喻的，那就是讓學(xué)生們?cè)谡n間休息時(shí)間通過(guò) 音樂(lè)和肢體語(yǔ)言接受一次感恩教育以及情感熏陶。開(kāi)學(xué)都快一個(gè)月了，每當(dāng)課間操時(shí)間，學(xué)校廣播里播放著感恩的心這首歌曲時(shí)，學(xué) 生們都會(huì)自覺(jué)的運(yùn)動(dòng)著自己的身體，我也沒(méi)太在意他們，直到韋主任在給我們講“禮儀”課 時(shí)提到的學(xué)生做手語(yǔ)操的情況， 我才認(rèn)真的觀察起學(xué)生們做手語(yǔ)操的情形。 今天我站在二 （1 1） 班隊(duì)伍后面怎么就感覺(jué)那么別扭

2、呢，為什么都沒(méi)感覺(jué)到學(xué)生是懷著一顆感恩的心在做這手語(yǔ) 操呢。瞧，陶辰?jīng)h和吳滔那兩個(gè)能說(shuō)會(huì)道的家伙，邊手舞足到邊有說(shuō)有笑的；劉家寧好像更 “陶醉”，他閉上眼睛，來(lái)一個(gè)三百六十度大旋轉(zhuǎn)；李金韜也不示弱，一個(gè)“金雞獨(dú)立”外 加“阿彌陀佛”他們哪是在感恩呀，簡(jiǎn)直是八仙過(guò)海一一各顯神通。不行，我這個(gè)當(dāng)班 主任的可不能坐視不管，我得讓他們明白做這手語(yǔ)操可不是一般的操晚上回到家，我腦海里老是出現(xiàn)今天早上學(xué)生們做手語(yǔ)操的情形，上網(wǎng)時(shí)也心不在焉， 不經(jīng)意間看到“感恩的心背后的故事”這篇文章，文章是這樣寫(xiě)的：一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩， 爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命看著看著，我的腦海里就有了一個(gè)想 法，

3、明天我就把這個(gè)故事講給同學(xué)們聽(tīng)。第二天早上，早讀時(shí)，我來(lái)到教室，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)，今天我給大家講一個(gè)故事，同 學(xué)們聽(tīng)的可入迷了，我知道，此時(shí)在孩子們幼小的心靈里已經(jīng)埋下了愛(ài)的種子。這一天的課間操同學(xué)們做得格外的認(rèn)真。特殊節(jié)日用行動(dòng)感恩三八婦女節(jié)快到了， 今年的婦女節(jié)正好是星期天。 節(jié)日的前兩天， 我在班里說(shuō)：“同學(xué)們， 今年的三八婦女節(jié)你們?yōu)閶寢寽?zhǔn)備什么禮物呀！ ”“我給媽媽做一張卡片。 ”陶婉春大聲地說(shuō)?！拔医o媽媽畫(huà)一幅畫(huà)！ ”相蘭千的畫(huà)一直畫(huà)得不錯(cuò)。“我要用我的零花錢給媽媽買一塊蛋糕。 ”我知道張日呂最喜歡吃蛋糕了， 他認(rèn)為媽媽也 一定喜歡?！澳銈兯偷亩Y物媽媽肯定都很喜歡，不過(guò)如果你們能用行動(dòng)

4、來(lái)證明你們對(duì)媽媽的愛(ài)，為 媽媽做一些事情，媽媽也許會(huì)更喜歡的！ ”孩子們好像若有所悟又一個(gè)星期來(lái)了，星期一早上，我通常喜歡和學(xué)生們聊一些周末的事情，由于三八節(jié)剛過(guò)，我就隨便問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)“這個(gè)星期你們?yōu)閶寢屪隽耸裁矗俊睕](méi)想到我這一問(wèn)，可讓他們 興奮了，許多同學(xué)都爭(zhēng)先恐后“我和媽媽一起做大掃除了！“我?guī)蛬寢屜戳撕枚嗉路?“我做了一道菜給媽媽品嘗“我還給媽媽捶背按摩呢！ ”我能感受到此時(shí)孩子們的自豪以及快樂(lè)的心情，我相信他們的父母也會(huì)為他們的每一點(diǎn) 成長(zhǎng)和進(jìn)步驕傲的。班隊(duì)課一一感恩的實(shí)踐我們每個(gè)星期都有一節(jié)班隊(duì)課，這個(gè)學(xué)期學(xué)校要求班隊(duì)主題主要以“文明禮儀”和“安 全”為主，我想“學(xué)會(huì)感恩”也是禮

5、儀的一種，所以我也會(huì)經(jīng)常以“感恩”為主題開(kāi)展班隊(duì) 活動(dòng)。又一個(gè)星期五到來(lái)，下午第二節(jié)，班會(huì)課在歌聲中開(kāi)始，“感恩的心，感謝有你，伴我 一生，讓我有用勇氣作我自己，”。同學(xué)們都很積極地發(fā)言，把自己的成績(jī)與父母的辛勤 勞動(dòng)、老師的認(rèn)真工作聯(lián)系起來(lái)。何紫同學(xué)，父母在外打工，家庭條件較差，心里很自卑， 從不愿意向別人提及，但是她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，我就想利用這次機(jī)會(huì)，改變她的心里，讓她 明白人沒(méi)有貴賤之分，只要通過(guò)自己的勞動(dòng)，生活得快樂(lè)就行，我說(shuō)：“父母因?yàn)槟闵蠈W(xué)才 外出打工的，他們一定以你這么聽(tīng)話、懂事、學(xué)習(xí)又很用功的女兒感到驕傲，你也應(yīng)該為有 這樣勤勞樸實(shí)的父母而感到自豪。”陶梁建秀和陶泫宇還分別為我

6、們講了小孩的心、最后一關(guān)兩個(gè)關(guān)于感恩的小故 事。一節(jié)班隊(duì)課很快就要結(jié)束了，我讓學(xué)生用一張紙寫(xiě)下一句自己最想說(shuō)的對(duì)別人表示感謝 的話。我想這樣的班隊(duì)課我們班不會(huì)只有一次的。語(yǔ)文課堂一一開(kāi)啟學(xué)生感恩之心教書(shū)育人，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中進(jìn)行感恩教育是勢(shì)在必行的教育理念。語(yǔ)文是一門充滿情 感的課程，在語(yǔ)文課本中，有許多文章都是以感恩為主題的，作為一名語(yǔ)文教師，首先要把 握好語(yǔ)文教材中的感恩資源，引導(dǎo)學(xué)生感恩、知恩、報(bào)恩和施恩，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，提高 學(xué)生素質(zhì)能力。記得我們?cè)趯W(xué)習(xí)三個(gè)兒子這片課文時(shí)，在感悟了三個(gè)兒子的不同做法后，學(xué)生已經(jīng) 被第三個(gè)兒子所感動(dòng)，這時(shí)我再拿出老爺爺?shù)脑?，“三個(gè)兒子？ ”“不對(duì)吧，我

7、可只看見(jiàn)一 個(gè)兒子?！弊寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)老爺爺眼里看到是哪個(gè)兒子呢？當(dāng)然了，學(xué)生毫不遲疑地說(shuō)，老爺爺 看到的是那個(gè)幫媽媽拎水桶的兒子，因?yàn)橹挥兴攀亲钚㈨樀膬鹤?。是啊，爸爸媽媽給了我們生命，養(yǎng)育了我們，多么辛苦??！只有孝順父母的孩子，才是 真正的好孩子。孩子們，我們現(xiàn)在可以做些什么事來(lái)孝順自己的爸爸媽媽呢？生 1 1:我以后要聽(tīng)媽媽的話，不要一味地想著自己的想法而讓媽媽不開(kāi)心。生 2 2:媽媽每天給我們洗碗很辛苦，我以后要多幫媽媽洗洗碗，可以讓媽媽多一點(diǎn)休息 的時(shí)間。生 3 3:我以后媽媽讓我買東西的話，會(huì)馬上去，這樣也可以幫媽媽做事了。生 4 4:我可以在家里幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，比如：拖地

8、、洗碗、倒垃圾、整 理房間這正是我們需要的在課堂中設(shè)計(jì)滲透感恩教育的環(huán)節(jié)：在朗讀中進(jìn)行感恩教育一一在理解體 會(huì)中進(jìn)行感恩教育一一在課堂互動(dòng)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)感恩教育。這一切對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育都起到 積極的作用。感恩一一無(wú)處不在每當(dāng)孩子們幫我拿一些教具或收發(fā)作業(yè)本.我都會(huì)很有禮貌的跟他們說(shuō)一聲謝謝，我是真誠(chéng)的，也讓他們明白：當(dāng)你接受別人的幫助，表示感謝是應(yīng)該的，當(dāng)別人給予關(guān)愛(ài)，關(guān) 愛(ài)別人也是一種回報(bào)。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花 所有這一切都昭 示著一種感恩。人從出生起，第一領(lǐng)受的就是父母的養(yǎng)育之恩，是他們把我們帶到世間。享 受陽(yáng)光的普照，感受到生活的五彩繽紛；等到上學(xué)，有老

9、師的教育之恩；工作以后，又有領(lǐng) 導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩，為我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)，讓我們看到了我們對(duì) 社會(huì)的價(jià)值。在感恩的空氣中，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起；在感恩的空 氣中，人們自發(fā)地認(rèn)真地做到嚴(yán)于律己，寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯(cuò)誤，互相 幫助；在感恩的空氣中，人們將不再感到孤獨(dú)。這些道理，我作為大人能明白，可孩子們卻似懂非懂，所以, ,用我的言傳和身教引導(dǎo)他們，這 是我的責(zé)任, ,也是我的義務(wù)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”的幾點(diǎn)體會(huì)現(xiàn)在社會(huì)誘惑太多，物質(zhì)生活豐富，學(xué)生大多數(shù)不需要為吃飯穿衣發(fā)愁，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng) 力，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，感到生活沒(méi)有快樂(lè)、沒(méi)有激情。許多學(xué)生家長(zhǎng)

10、說(shuō)，現(xiàn)在孩子情商太差， 不珍惜父母的勞動(dòng)，不關(guān)心身邊的人和事等等。雖然家長(zhǎng)們想盡方法來(lái)滿足他們的物質(zhì)生活, 但是他們看到的和得到的往往不能令他們稱心如意，有時(shí)還適得其反，究其原因，是他們對(duì) 所得到的幸福、認(rèn)為是父母應(yīng)該付出的，而自己不需要回報(bào)父母、回報(bào)社會(huì)，心理處于亞健 康狀態(tài)。這類現(xiàn)象的出現(xiàn)，我們應(yīng)該反思當(dāng)前的教育方式，喚醒學(xué)生的感恩情懷，讓學(xué)生學(xué) 會(huì)感恩。而作為班主任的我們則面臨著更大的挑戰(zhàn)，我覺(jué)得一個(gè)班級(jí)要想有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣 氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，我覺(jué)得首先要從“培養(yǎng)學(xué)生有顆感恩的心”入手。 只有這樣，才能讓他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，動(dòng)之以情，曉之以理，使他們的內(nèi)心

11、深處受到極大的震撼。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我認(rèn)為要在教育教學(xué)中“培養(yǎng)學(xué)生有顆感恩的 心”，可以從以下幾個(gè)方面著手：一、利用課堂教學(xué)，開(kāi)啟學(xué)生感恩之心。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要途徑，也是小學(xué)感恩教育的主要渠道之一。教書(shū)育人，在課堂教學(xué)中進(jìn)行感恩教育是勢(shì)在必行的教育理念。我們應(yīng)通過(guò)各種方式加強(qiáng)感恩教育的課堂教學(xué)，以傳授理性的感恩知識(shí)為基礎(chǔ)，提高學(xué)生的感恩認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情感。尤其 在語(yǔ)文課堂，語(yǔ)文是一門充滿情感的課程，在語(yǔ)文課本中，有許多文章都是以感恩為主題的， 作為一名語(yǔ)文教師，首先要把握好語(yǔ)文教材中的感恩資源，引導(dǎo)學(xué)生感恩、知恩、報(bào)恩和施 恩，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，提高學(xué)生素質(zhì)能力。二、利用

12、班會(huì)點(diǎn)拔學(xué)生，參與感恩教育的實(shí)踐活動(dòng)。1 1、 以感恩為題召開(kāi)主題班會(huì)。2 2、 講述“感恩”的故事。在班中還開(kāi)展以“感恩”為主題的故事會(huì)，通過(guò)豐富的肢體語(yǔ) 語(yǔ)言進(jìn)行演講，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到“孝心、愛(ài)心”是“立人之本”，是一切德行之源。3 3。經(jīng)常問(wèn)候，讓父母舒心。古人云：“言為心聲”，鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)說(shuō)體貼或感 激的話。如“爸爸、媽媽，您們辛苦了!4 4、創(chuàng)辦“感恩”手抄報(bào)。用新穎的排版、立意鮮明的內(nèi)容，定期出刊有關(guān)“感恩”的個(gè) 案，使學(xué)生親眼目睹“孝星”的形象，從而受到感染。5 5、將“感恩”遷移到愛(ài)社會(huì)，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)上。開(kāi)展“國(guó)旗在我心中”的文明活動(dòng)，三、利用各種節(jié)日舉行“感恩”活動(dòng)。結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展活動(dòng)。如：國(guó)際“三八”節(jié)、母親節(jié)，通過(guò)這些節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)道 德教育。學(xué)做父母，體驗(yàn)辛勞。如：冬天洗衣、洗菜等洗理活動(dòng)。讓學(xué)生們從真實(shí)的生活中 感知父母的偉大與艱辛，從而將“感恩”內(nèi)化為心靈深處的情感，并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝 敬父母的情懷！回報(bào)社會(huì)！四、讓學(xué)生知道感恩無(wú)處不在。我們的教育不僅要教我們的孩子如何學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，更要教孩子如何做人，怎樣學(xué)會(huì) 感恩。我們的感恩教育不要好高騖遠(yuǎn)，要從諸如教育學(xué)生主動(dòng)幫助老師擦黑板，對(duì)師長(zhǎng)有禮 貌，尊重老師，關(guān)心理解父母，為父母分憂等不起眼的實(shí)在小事做起，使他們“吃水不忘挖 井人”，永不忘記別人的