聲音的的特征

1、八年級(jí)物理教案 課題：聲音的的特征目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：（1）通過科學(xué)探究，知道聲音的特征；（2）了解響度大小跟振幅關(guān)系，了解音調(diào)的高低跟頻率的關(guān)系，了解聲音的音 色；2、過程與方法：（1）通過演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析概括能力；（2）訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)用物理語言表達(dá)結(jié)論的能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：（ 1）培養(yǎng)尊重事實(shí)、崇尚科學(xué)的態(tài)度。（ 2）通過對(duì)聲音特征探究， 體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣， 感悟自然現(xiàn)象的美妙與和諧重點(diǎn)：響度、音調(diào)難點(diǎn)：音調(diào)和響度的區(qū)別過程：復(fù)習(xí)：聲音的產(chǎn)生和傳播一、新課引入： 1、播放課件開頭的四種不同的聲音，我們聽到的聲音千差萬別， 聲音有哪些基本特征？這些特

2、征又與什么有關(guān)呢？2、童心回放：鼓上的小米粒，讓同學(xué)們思考，兒歌中蘊(yùn)含著怎樣的道理？二、新授1、問題 1：探究聲音的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)學(xué)生活動(dòng) 1：實(shí)驗(yàn)：敲鼓，使鼓發(fā)出聲音，聽鼓聲的大小與鼓面振動(dòng)的幅度有什么關(guān)系。思考：要使聽到的鼓聲響一些，可以采取哪些辦法？技巧：有時(shí)振動(dòng)的幅度太小， 看不見， 我們可以在鼓面上放上幾粒米或用乒乓球 靠在鼓面上來顯示微小的振動(dòng)。提出猜想：振幅、鼓的大小、鼓皮的材料等設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：得到結(jié)論：視頻驗(yàn)證：播放課件中的視頻，讓學(xué)生體會(huì)鼓聲的大小與鼓膜振動(dòng)幅度的關(guān)系。課件點(diǎn)擊信息快遞：聲音的強(qiáng)弱叫做響度；振動(dòng)的幅度稱為振幅。課件點(diǎn)擊小結(jié)：聲音的響度與聲源的振幅有關(guān)

3、，振幅越大，響度越大。交流：哪些事例說明響度與聲源的振幅有關(guān)？討論：響度可能還與哪些因素有關(guān)？你有哪些實(shí)例可以證明這一點(diǎn)？2、問題 2：探究決定聲音高低的因素引入：視頻欣賞青藏高原，在這首音樂中，你除了聽到聲音的強(qiáng)弱外，還感受到聲音的什么？學(xué)生活動(dòng) 2：探究 1：用小硬紙片在梳子上劃過，一次劃得快些，另一次劃得慢些，聽小紙片 發(fā)出聲音的高低和小紙片振動(dòng)的快慢。探究 2 ：音調(diào)的高低和尺子振動(dòng)的快慢有什么關(guān)系？提出猜想：聲源振動(dòng)的快慢等設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：視頻提示實(shí)驗(yàn)的方法： 如視頻中所示， 將刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)刻度尺使它振動(dòng)，實(shí)驗(yàn)中你發(fā)現(xiàn)了什么？進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：得到結(jié)論：課件點(diǎn)擊信

4、息快遞：聲音的高低叫做音調(diào)； 聲源每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)稱為頻率，頻率的單位為赫茲，簡(jiǎn)稱為赫，符號(hào)為 Hz。課件點(diǎn)擊小結(jié)： 聲音的音調(diào)高低與聲源的振動(dòng)頻率有關(guān)。 頻率越高， 音調(diào)越 高；頻率越低，音調(diào)越低。用示波器觀察課件中視頻的方法也可以驗(yàn)證這一點(diǎn)？鞏固練習(xí)：播放課件中牛和蚊子的叫聲，說出他們的不同之處3、問題 3：聲音還有哪些特征？學(xué)生活動(dòng) 3：辨別聲音音樂欣賞 1：播放音樂時(shí)，調(diào)節(jié)音量，改變了聲音的高低還是強(qiáng)弱，由此想到聲 音的高低與聲音的大小的區(qū)別；音樂欣賞 2：聽一聽，用幾種不同和樂器先后演奏同一首樂曲，它們發(fā)出的聲音 有什么區(qū)別？ 辯一辯：聲波的波形看書：P14圖1 14課件點(diǎn)擊小結(jié)：音

5、色聲音的品質(zhì)；聲音的三要素：響度、音調(diào)、音色 想想議議：由于每個(gè)人的聲音千差萬別， 因此聲音可以用作安全認(rèn)證的依據(jù)之一。 美國(guó)的一座智能化大廈 就采用了聲音識(shí)別的方式。到大公司門口時(shí)，你必須通 過安全檢查。電子聲控門衛(wèi)將問候“早上好”，你也該回答“你好 ! ”或“早上 好”之類的禮貌用語。 此時(shí)電子門衛(wèi)通過你的聲音來辨別你是不是該公司的工作 人員，如果確認(rèn)你是，它將主動(dòng)為您打開門，但如果不是，電子門衛(wèi)將客氣地將 你“拒之門外”。問題：電子門衛(wèi)靠什么辨別每個(gè)人的聲音？課外探究： 探究水杯的發(fā)聲使用視頻展示， 提示同學(xué)們課后做一做， 課外還 可以自制一些其他的樂器。三、當(dāng)堂練習(xí)1 發(fā)聲體在 1 s

6、 內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫做 2音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的 決定的 音調(diào)越高； 音調(diào)越低3響度跟發(fā)聲體的 有關(guān)系， ，響度越大； ，響度越小響度還跟有關(guān)系4開大收音機(jī)的音量旋鈕是為了A. 增大聲音的響度B 提高聲音的音調(diào)C 改善聲音的音色D 減小噪音5拿一張硬紙片，讓它快速從一木梳上劃過，再讓它從同一木梳上用相同的的 力慢慢劃過，則兩次所發(fā)出的聲音A、響度不同B、音色不同C、音調(diào)不同D、以上三者都不同6男低音歌手獨(dú)唱時(shí)由女高音歌手輕聲伴唱，下面對(duì)二人聲音的描述正確的是A.男聲音調(diào)低、響度??；女聲音調(diào)高、響度大B男聲音調(diào)高、響度大；女聲音調(diào)低、響度小C男聲音調(diào)高、響度小；女聲音調(diào)低、響度大D.男聲音調(diào)低、響度大

7、；女聲音調(diào)高、響度小7 醫(yī)生用聽診器診病是因?yàn)椋?）A. 聽診器能使振動(dòng)的振幅增加，響度增大B. 聽診器能提高發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高C聽診器能減小聲音的分散，使傳入人耳的響度更大些D.聽診器能縮短聽者和發(fā)聲體間的距離，使傳入人耳的響度更大些8 “聞其聲而辨其人”，最重要是因?yàn)楦魅寺曇舻模?）A.音量不同B 音調(diào)不同C 音色不同D 響度不同9向保溫瓶里灌開水的過程中， 聽聲音就能判斷壺里水位的高低， 這是因?yàn)椋?）A.隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高 B 隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C. 灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越大D. 灌水過程中音調(diào)保持不變，響度越來越小10 夏天買西瓜，常常捧起來要輕輕敲

8、擊它，根據(jù)發(fā)出的聲音來判斷它們的好 壞，這是利用了聲音的（ ）A.響度B .音調(diào)C .音色D .以上因素都有11. 如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手拔動(dòng)其伸出桌外 的一端，輕拔與重拔鋼尺，則鋼尺發(fā)出的聲音的 不同。改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，則鋼尺發(fā)出聲音的 不同。（均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）12. 家蠅飛行時(shí)每秒振翅147200次，蝴蝶飛行每秒振 翅56次，為什么你憑聽覺能發(fā)覺飛行中的蒼蠅，卻不能發(fā)覺飛行中的蝴蝶？四、小結(jié)：1、聲音的響度與聲源的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。2、聲音的音調(diào)咼低與聲源的振動(dòng)頻率有關(guān)。頻率越咼，音調(diào)越咼；頻率越低, 音調(diào)越低。3、音色聲音的品質(zhì)；聲音的三要素：響度、音調(diào)、音色作業(yè):1、在物理學(xué)里對(duì)聲音的特征的描述有“響度、音調(diào)、音色”這些物理量，請(qǐng)?jiān)谙铝懈餍☆}中選填相應(yīng)的物理量：“震耳欲聵”說明聲音的；“悅耳動(dòng)聽”說明聲音的；“脆如銀鈴”說明聲音的。2、用蕭和提琴同時(shí)演奏一支樂曲，一聽聲音就能區(qū)分是蕭聲還是提琴聲。這是 因?yàn)樘崆俾暫褪捖暤模ǎ〢、音色不同B、音調(diào)不同C、響度不同3、寓言故事中的兔乖乖聽見說話和敲門聲之后，根據(jù)什么沒有將門打開 （）A、說話聲的響度B、說話聲的音調(diào)C、說話聲的音色D、敲