學(xué)生上課禮儀

1、學(xué)生上課禮儀（一）學(xué)生在上課前兩分鐘進(jìn)入教室，做好課前準(zhǔn)備，端坐恭候老師到 來，并歡迎老師傳授知識(shí)。這本身是一種應(yīng)有的禮貌，也是對(duì)老師的 尊敬。上課鈴響，學(xué)生不能隨便跑進(jìn)跑出，影響老師教學(xué)效果。做好 上課準(zhǔn)備，既是尊重別人，也是尊重整個(gè)集體的表現(xiàn)。所有學(xué)生，都 不能因?yàn)閭€(gè)人的準(zhǔn)備工作尚未做好而影響整個(gè)班級(jí)上課。學(xué)生上課禮儀（二）學(xué)生如果遇到特殊情況，不得已在老師開始上課后才進(jìn)教室，應(yīng) 特別注意，舉止文明，禮儀周到。1、 在教室門口先停下腳步，然后 報(bào)告”。如果教室的門關(guān)著, 那就先輕輕叩門；要在得到老師允許之后，才能進(jìn)教室。2、 進(jìn)到教室后，要向老師說明遲到原因，說話態(tài)度要誠(chéng)懇。應(yīng) 在得到老師

2、允許之后，方可入座。3、 在走向自己坐位時(shí)，速度要快，腳步要輕，動(dòng)作幅度要小。 走到座前，在放書包和拿課本時(shí)，盡量不要發(fā)出太大響聲，更不能有 任何滑稽可笑的舉止。4、 在坐下之后，應(yīng)立即將注意力集中起來，端坐靜聽老師講課?？傊?，遲到學(xué)生要把由于自己遲到而對(duì)課堂秩序造成的影響減小到最 低限度。學(xué)生上課禮儀（三）課堂上老師向?qū)W生的提問，是對(duì)自己教學(xué)效果的檢驗(yàn)，一方面可 以了解學(xué)生對(duì)自己執(zhí)教的內(nèi)容是否理解和接受，又可以啟發(fā)學(xué)生積極 思維，集中注意力。因此老師提問是一種正當(dāng)和必要的教學(xué)手段。每 個(gè)學(xué)生都應(yīng)懂得老師提問的積極意義。并要正確禮貌的對(duì)待老師的提 問。1、當(dāng)老師提問時(shí)，學(xué)生如果要回答時(shí)，首先要

3、舉手，要在老師 點(diǎn)到自己的名字時(shí)，方可站起來答題。切不可坐在位上，就七嘴八舌 的發(fā)言。在老師未點(diǎn)到自己名時(shí)，不可搶先答話。2、在起立回答問題時(shí)，站姿、表情要大方，不要搔首弄姿或者 故意做出滑稽的舉止引人發(fā)笑。 說話聲音要清朗， 不要過低， 使老師 同學(xué)聽不清楚。3、有時(shí)對(duì)老師的提問自己回答不上來，但又偏被點(diǎn)到名，這時(shí)， 自己應(yīng)站立，以抱歉的語調(diào)向老師實(shí)事求是的表明：這個(gè)問題，我答 不上來。4、 在別人回答老師的提問時(shí)，不應(yīng)隨便插話。如果別人回答錯(cuò)了，或者回答不出來時(shí)，切不可在旁邊譏諷嘲笑。當(dāng)老師問：有哪個(gè)同學(xué)能回答這個(gè)問題”時(shí)，自己可再舉手，在得到老師允許后，站 立回答問題。5、下課鈴響后，當(dāng)

4、老師喊： 下課”后，學(xué)生應(yīng)起立，等老師離 開教室后，學(xué)生方可離開自己的座位。學(xué)生與老師談話的禮儀學(xué)生與老師談話，因場(chǎng)合不同禮儀也有差異，但一般應(yīng)注意以下 幾點(diǎn)：1、 和老師說話時(shí)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)老師坐。若老師不坐學(xué)生應(yīng)和 老師一起站著說話。若老師請(qǐng)學(xué)生坐，則學(xué)生可以和老師坐著談話。2、 在和老師談話時(shí)，學(xué)生無論是站著還是坐著，都應(yīng)該姿勢(shì)端 正，不可東張西望，不可抓頭撓耳，不可抖腳擱腿。學(xué)生應(yīng)該雙目凝 視著老師，認(rèn)真地聽老師說話。3、 如果老師說的話， 學(xué)生感到不理解或有不同看法時(shí)， 學(xué)生不 必隱瞞，應(yīng)謙虛而誠(chéng)懇的向老師請(qǐng)教，直到弄明白為止。同學(xué)之間談話的禮儀古人說：慧于心而秀于言”。與同學(xué)談話能

5、使心靈的聰慧得到交流; 使同學(xué)之間增加了解、增進(jìn)情誼和相互增長(zhǎng)知識(shí)。但要起到這樣的作 用，就要注意與同學(xué)說話的禮儀。具體應(yīng)注意哪些呢？1、說話態(tài)度：與同學(xué)說話要態(tài)度誠(chéng)懇、謙虛；要語調(diào)平和，不 可裝腔作勢(shì)； 還要關(guān)心聽自己說話同學(xué)的興趣和情緒。 聽同學(xué)說話 時(shí)， 態(tài)度要認(rèn)真，不可做其他事，不可表示倦怠，打哈欠或焦急地看 鐘表；不要輕易打斷別人的話，要插話或提問一定要先打招呼；若同 學(xué)說的欠妥或者說錯(cuò)了，應(yīng)在不傷害同學(xué)自尊心情況下，懇切委婉地 指出。2、說話內(nèi)容：與同學(xué)談話的內(nèi)容要真誠(chéng)實(shí)在，要實(shí)事求是地談出自 己對(duì)事物的看法。不說胡亂恭維別人的話，不說使別人感到傷心或羞 愧的事，更不說不文明的污言

6、穢語。古人說：言，心聲也?！币粋€(gè)學(xué)生說話的態(tài)度和內(nèi)容是美的，那么, 他的心靈也必然是美的學(xué)生進(jìn)辦公室時(shí)的禮儀學(xué)生進(jìn)辦公室應(yīng)先報(bào)告，得到允許后再進(jìn)。在辦公室應(yīng)有禮貌，且 不宜逗留過久，告別時(shí)，作為對(duì)老師的尊重，也應(yīng)遵循一定的禮儀。1、如果老師話已講完，學(xué)生向老師請(qǐng)教的問題已經(jīng)得到解決，學(xué)生應(yīng)向老師表明對(duì)此問題已經(jīng)理解，并向老師道謝，若是坐著談的，應(yīng)先起立把凳子放回原處，而后再向老師微微鞠躬或道聲再見”，然后離去。若老師起立且送學(xué)生，學(xué)生應(yīng)請(qǐng)老師坐下。如果老 師要送學(xué)生出辦公室，學(xué)生應(yīng)請(qǐng)老師留步。學(xué)生切不可事一完就自顧 自地奔跑出辦公室。2、若老師找學(xué)生談心， 談心已結(jié)束， 學(xué)生應(yīng)向老師表示 明白

7、 了”，理解了 ”或想通了”。然后問老師 可以走了嗎？ ”當(dāng)老師同意 了，學(xué)生可再照1中所述的禮儀離去。3、若老師所講的問題，學(xué)生尚不理解，或還有不同的看法，或問題 才講到一半，上課的預(yù)備鈴已經(jīng)響了，在這種情況下，學(xué)生應(yīng)與老師 約定繼續(xù)談話的時(shí)間，然后照1中所述的禮儀離去。家庭餐飲禮儀1講究衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前洗手的習(xí)慣；2幫助父母做一力所能及的事情，如自覺為父母盛飯、拿筷，飯 后收拾飯桌、洗碗等；3家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座，自己再就座。4長(zhǎng)輩起筷后，自己才能動(dòng)筷，不能見好吃的就猛夾，要照顧全 桌人。5用餐時(shí)，心情平靜愉快，不邊吃邊看書，不高聲交談，咀嚼不 要太響，打噴嚏時(shí)要轉(zhuǎn)身，用餐巾紙或手帕捂住嘴。6適時(shí)給長(zhǎng)輩盛飯夾菜，并且用雙手端碗遞送。7飯后對(duì)父母（或做飯者）說聲“謝謝您，我吃好了 ”。課外的禮儀學(xué)生和教師相遇，通常應(yīng)由學(xué)生主動(dòng)先向教師招呼，道聲 老師早 或老師好”。教師應(yīng)面帶微笑回答 早”或好”。學(xué)生要主動(dòng)向老師行禮問好；在車、船、碼頭遇見老師，即使客 人多，人擁擠，學(xué)生也應(yīng)讓老師先上車、船。我們不提倡學(xué)生戀愛， 但大學(xué)生戀愛卻是非常普遍的現(xiàn)象。 即使 是戀人，在校園里必須