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文檔簡介
1、面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計教學(xué)大綱課程編號: 編寫人:劉振宇 開課學(xué)期:1開課單位:計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院課程中文名稱面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計課程英文名稱Object Oriented Analysis And Design主講教師:總學(xué)時: 其中:理論 時實驗: 時學(xué)分:課程性質(zhì):必選課考核方式:考查先修課程:C+;;JAVA;UML;數(shù)據(jù)庫一、課程教學(xué)目的(說明本課程與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、研究方向、培養(yǎng)要求)與要求(限300字):面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計是一門研究和掌握使用面向?qū)ο蠹夹g(shù)進行軟件開發(fā)的專業(yè)課程,是計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的必修課程。本課程主要講述面向?qū)ο蠓椒ǖ幕靖拍詈驮?、面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計的方法及UML語
2、言的應(yīng)用。通過本課程的學(xué)習(xí),應(yīng)該了解面向?qū)ο蠓椒ǖ幕靖拍?,掌握面向?qū)ο笙到y(tǒng)分析、設(shè)計的原理與方法,同時通過授課、作業(yè)、案例分析熟練地使用UML語言描述面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計。二、課程內(nèi)容簡介(限200字):1.面向?qū)ο蟮幕靖拍睿?.面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)的三種模型對象模型、動態(tài)模型、功能模型。3.向?qū)ο蠓治鲞^程、需求陳述的方法;對象模型、動態(tài)模型和功能模型的建立方法。4.面向?qū)ο笤O(shè)計所應(yīng)當(dāng)遵循的準(zhǔn)則,5.面向?qū)ο笤O(shè)計所需要完成的任務(wù)系統(tǒng)設(shè)計和對象設(shè)計,及它們的職責(zé)和聯(lián)系6.,面向?qū)ο笤O(shè)計方法中四個子系統(tǒng)問題域子系統(tǒng)、人機交互子系統(tǒng)、任務(wù)管理子系統(tǒng)、數(shù)據(jù)管理子系統(tǒng)的設(shè)計方法。三、教學(xué)進度第一講 面向?qū)?/p>
3、象方法學(xué)引論(共4學(xué)時)1.1 引言; 1.4 動態(tài)模型;1.2 基本概念及面向?qū)ο蠼#?.5 功能模型。1.3 對象模型;第二講 面向?qū)ο蠓治觯ü?學(xué)時)2.1 面向?qū)ο蠓治龅幕具^程;2.4 建立動態(tài)模型;2.2 需求陳述; 2.5 建立功能模型;2.3 建立對象模型; 2.6 定義服務(wù)。第三講 面向?qū)ο笤O(shè)計(共8學(xué)時)3.1 面向?qū)ο笤O(shè)計準(zhǔn)則;3.7 設(shè)計任務(wù)管理子系統(tǒng);3.2 啟發(fā)規(guī)則; 3.8 設(shè)計數(shù)據(jù)管理自系統(tǒng);3.3 軟件重用; 3.9 設(shè)計類中的服務(wù);3.4 系統(tǒng)分解; 3.10 設(shè)計關(guān)聯(lián);3.5 設(shè)計域問題子系統(tǒng); 3.11 設(shè)計優(yōu)化。3.6 設(shè)計人機交互子系統(tǒng);第四講 面
4、向?qū)ο髮崿F(xiàn)(共2學(xué)時)4.1 程序設(shè)計語言; 4.3面向?qū)ο鬁y試;4.2 程序設(shè)計風(fēng)格。第五講 UML語言(共2學(xué)時)5.1 UML語言的構(gòu)成;5.3 UML 語言應(yīng)用舉例。5.2 UML語言圖表的應(yīng)用;以下實驗題任選一道(共12學(xué)時)1. ATM自動取款機系統(tǒng):2. 倉庫信息管理系統(tǒng):3. 電梯問題:4編寫一個具有計算機對弈功能的游戲程序。5. 一個簡單的飛機模擬系統(tǒng):6.書店租賃管理系統(tǒng):7. 航空公司管理信息系統(tǒng)8運輸企業(yè)管理信息系統(tǒng)9.賓館管理信息系統(tǒng)10. 學(xué)生信息管理系統(tǒng)四、所用教材(正式出版教材要求注明教材名稱、作者姓名、出版社、出版時間)及主要參考書:(1)(美)Bruce Eckel著,侯捷譯,Java編程思想,機械工業(yè)出版社,2002(2)(英)Ian Graham,面向?qū)ο蠓椒ǎ涸砼c實踐,機械工業(yè)出版社,2003(3)(美)Booch G. 等著,邵維忠譯,UML用戶指南,機械工業(yè)出版社,2001課程負責(zé)人: 主管院長: 學(xué)院蓋
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