高中物理新課程改革實(shí)踐與反思講座提綱

1、高中物理新課程改革實(shí)踐與反思講座提綱王騁一、新課程及其變化（一）新課程基本理念理念一：在課程目標(biāo)上注重提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)理念二：在課程結(jié)構(gòu)上重視基礎(chǔ)，體現(xiàn)課程的選擇性理念三：在課程內(nèi)容上體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性、選擇性理念四：在課程實(shí)施上注重自主學(xué)習(xí)，提倡教學(xué)方式多樣化理念五：在課程評價(jià)上強(qiáng)調(diào)更新觀念，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展（二）新課程教材的變化1. 必修模塊（必修1、必修2）2. 選修模塊（三個(gè)系列10個(gè)模塊）1-1，1-2，2-1，2-2，2-3，3-1，3-2，3-3，3-4，3-5共12個(gè)模塊，12本教材（三）授課內(nèi)容及課時(shí)的變化高一年級（必修一、必修二）高二年級（3-1、3-2、3-4、3-5）

2、其中3-3可以備選，高考是三選一高三年級（高考復(fù)習(xí)）（四）新課程下教師角色的變化1. 教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，而不僅為知識的傳授者，這是信息化和學(xué)習(xí)化社會對教師角色提出的新要求。2. 教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。這既是時(shí)代對教師的要求，也是教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者的前提條件。3. 教師應(yīng)該是課程的開發(fā)者和創(chuàng)造者。（五）新課程下高考的變化1. 指導(dǎo)高考文本的變化（1）物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）（2）普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試物理科考試大綱（理科·課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）（3）普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試物理科考試大綱的說明（寧夏卷）2. 高考內(nèi)容，形式試卷結(jié)構(gòu)變化（1）考試內(nèi)容分必考和選考兩部分

3、（2007年是首次）必考內(nèi)容為必修物理1、物理2、選修物理3-1和3-2四個(gè)模塊，要求所有考生必答。主要是基于理工科普通高等學(xué)校對學(xué)生文化素質(zhì)的要求，對中學(xué)物理核心、主干的基礎(chǔ)知識、基本能力進(jìn)行考查。選考內(nèi)容為選修物理3-3、3-4、3-5三個(gè)模塊，要求考生從中任意選做一個(gè)模塊的試題，但不得跨模塊選做和多選多做。超量給題、限量做題，給學(xué)生較大的選擇空間。命題特點(diǎn)：必考內(nèi)容不受模塊局限，四個(gè)必考模塊的知識內(nèi)容融會貫通；選考模塊的試題也可以涉及必考內(nèi)容，但三個(gè)選考模塊的內(nèi)容之間不橫向聯(lián)系。試題只涉及本學(xué)科內(nèi)容，不跨學(xué)科綜合。（2）考試形式仍然采取理科“綜合”的形式，物理科分值為110分。試卷包括選

4、擇題和非選擇題。非選擇題一般包括填空、實(shí)驗(yàn)、作圖、計(jì)算、簡答等題型。選考題可能采取一個(gè)大題多點(diǎn)設(shè)問，小題并列的方法，使考查的模塊知識覆蓋面增大，題型不拘一格，設(shè)問更加靈活。（2007年選考題是每個(gè)模塊一個(gè)大題，缺點(diǎn)是覆蓋面小，08、09、10年進(jìn)行了改革。）（3）試卷結(jié)構(gòu)試卷分第卷和第卷。第卷為生物6道、化學(xué)7道、物理8道（14-21）三個(gè)科目的必考題，題型為選擇題，每題6分，共126分。其中物理的8道題仍然是不定向（單選或多選）。第卷由生物、化學(xué)、物理三科的必考題和選考題構(gòu)成，物理第卷包括必考題（22-25）和選考題（33-35），三個(gè)選考模塊的試題分值相等為15分，力求難度相同。（4）高考

5、在能力要求方面的變化高考說明在能力要求上增加了以下條目：在能力要求的總論中表述為“高考物理試題著重考查考生的知識、能力和科學(xué)素養(yǎng)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注意科學(xué)技術(shù)和社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系，注意物理知識在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應(yīng)用促進(jìn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維課程培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)”。在分析綜合能力表述中增加了“提出解決問題的方法”的要求。在實(shí)驗(yàn)?zāi)芰χ性黾恿颂骄磕芰Φ目疾橐蟆Ｖ饕ǎ篴. 對結(jié)論進(jìn)行分析和評價(jià)；b. 能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并制定解決方案；c. 簡單的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。二、近幾年寧夏高考試題簡析（一）寧夏高考試題特點(diǎn)1. 注重對主干知識的考查（1）運(yùn)動和力的關(guān)系（2）用能量

6、觀點(diǎn)分析問題、解決問題（3）電路的基本理論（4）帶電粒子在電磁場中的運(yùn)動（5）電磁感應(yīng)的基本規(guī)律2. 突出能力考查，試題由“知識立意”向“能力立意”逐步轉(zhuǎn)變3. 對數(shù)學(xué)的要求較高4. 實(shí)驗(yàn)題趨向“創(chuàng)新、設(shè)計(jì)”，注重考查能力5. 不回避成題，重視基本方法6. 知識覆蓋面大，立足基礎(chǔ)，著重考查基礎(chǔ)知識及其靈活運(yùn)用能力7. 試題總體難度適中，有較好的區(qū)分度，突出試題的選拔功能8. 試題背景貼近社會，貼近生活，體現(xiàn)新課改的理念9. 關(guān)注當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要成果和新的科學(xué)思想（二）高考給我們的啟示1. 重視基礎(chǔ)知識和基本技能的落實(shí)，關(guān)注物理熱點(diǎn)知識2. 注重各種能力培養(yǎng)3. 會識別并分析各種圖像4.

7、關(guān)注社會，關(guān)注生活平衡力動態(tài)分析（整體與隔離法）各類圖像（尤其是v-t，x-t，f-t，i-t，b-t，）牛頓第二定律（同時(shí)性，瞬時(shí)性與臨界分析）功能關(guān)系（尤其是平拋及圓周運(yùn)動）天體運(yùn)動靜電場（熟知各種場源周圍的電場線等勢線）含容電路動態(tài)分析閉合電路動態(tài)分析（局部-整體-局部）安培定則，左手定則，右手定則，楞次定律區(qū)別應(yīng)用導(dǎo)體棒切割磁感線動力學(xué)規(guī)律及收尾速度自感交變電流瞬時(shí)值，平均值，有效值遠(yuǎn)距離輸電探究性，設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)三、新課程下的科學(xué)復(fù)習(xí)備考策略（一）熟悉考綱，明確知識點(diǎn)及要求，照綱復(fù)習(xí)（二）科學(xué)的制定階段性復(fù)習(xí)和考試計(jì)劃1. 制訂復(fù)習(xí)時(shí)間和總進(jìn)度計(jì)劃2. 明確各階段復(fù)習(xí)目標(biāo)及每周復(fù)習(xí)內(nèi)容3

8、. 選擇合適的復(fù)習(xí)資料4. 認(rèn)真做好命制各類考試試題的計(jì)劃（三）科學(xué)的高考復(fù)習(xí)策略1. 深化對概念，規(guī)律和方法的認(rèn)識2. 重視物理學(xué)基本運(yùn)動和基本物理過程的總結(jié)和歸納（平拋，斜面物體，帶電粒子在電磁場中的運(yùn)動等規(guī)律）3. 從建構(gòu)知識體系弄清相互的聯(lián)系與區(qū)別，提高綜合效能（以力和運(yùn)動關(guān)系為例）4. 重視科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)（從解決問題角度出發(fā)）材料一：寧夏銀川二中在實(shí)施新課程的有效做法和經(jīng)驗(yàn)高一年級：進(jìn)行必修課程學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，順利會考。主要進(jìn)行必修1、2的教學(xué)，滲透新課程的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動探究獲取知識的過程，多采用探究式、自主學(xué)習(xí)方式相結(jié)合。高一學(xué)校還進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)課程和校本課程的開設(shè)，對培養(yǎng)

9、學(xué)生熱愛科學(xué)，多方面涉獵知識以及開展初步的科學(xué)研究奠定了一定的基礎(chǔ)。高二年級：進(jìn)行文理分科，按照高考要求進(jìn)行選修教學(xué)，加大課時(shí)量，有針對性地強(qiáng)化訓(xùn)練。主要通過早讀，周練，月練，臨界班，培優(yōu)班等等形式提高學(xué)生對知識的掌握能力。高三年級：有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行高考復(fù)習(xí)材料二：高考物理熱點(diǎn)歸類選擇題1. 平衡力動態(tài)分析（整體與隔離法）（1）在粗糙水平面上與墻平行放著一個(gè)截面為半圓的柱狀物體A，A與豎直墻之間放一光滑圓球B，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)對B加一豎直向下的力F，F(xiàn)的作用線通過球心，設(shè)墻對B的作用力為F1，B對A的作用力為F2，地面對A的作用力為F3.若F緩慢增大而整個(gè)裝置仍保持靜止，截面如圖所

10、示，在此過程中（天津卷）A. F1保持不變，F(xiàn)3緩慢增大B. F1緩慢增大，F(xiàn)3保持不變C. F2緩慢增大，F(xiàn)3緩慢增大D. F2緩慢增大，F(xiàn)3保持不變（2）如圖，一固定斜面上兩個(gè)質(zhì)量相同的小物塊A和B緊挨著勻速下滑，A與B的接觸面光滑。已知A與斜面之間的動摩擦因數(shù)是B與斜面之間動摩擦因數(shù)的2倍，斜面傾角為。B與斜面之間的動摩擦因數(shù)是（全國卷理綜卷2）（3）如圖，質(zhì)量為M的楔形物塊靜置在水平地面上，其斜面的傾角為。斜面上有一質(zhì)量為m的小物塊，小物塊與斜面之間存在摩擦。用恒力F沿斜面向上拉小物塊，使之勻速上滑。在小物塊運(yùn)動的過程中，楔形物塊始終保持靜止。地面對楔形物塊的支持力為（海南物理）A.（

11、Mm）gB.（Mm）gFC.（Mm）gFsinD.（Mm）gFsin2. 運(yùn)動的圖像（尤其是速度時(shí)間圖像）（4）某人騎自行車在平直道路上行進(jìn)，圖中的實(shí)線記錄了自行車開始一段時(shí)間內(nèi)的v-t圖像。某同學(xué)為了簡化計(jì)算，用虛線作近似處理，下列說法正確的是（廣東卷）A. 在t1時(shí)刻，虛線反映的加速度比實(shí)際的大B. 在0t1時(shí)間內(nèi)，由虛線計(jì)算出的平均速度比實(shí)際的大C. 在t1t2時(shí)間內(nèi)，由虛線計(jì)算出的位移比實(shí)際的大D. 在t3t4時(shí)間內(nèi)，虛線反映的是勻速運(yùn)動（5）t0時(shí)，甲乙兩汽車從相距70 km的兩地開始相向行駛，它們的v-t圖像如圖所示。忽略汽車掉頭所需時(shí)間.下列對汽車運(yùn)動狀況的描述正確的是（海南物理

12、）A. 在第1小時(shí)末，乙車改變運(yùn)動方向B. 在第2小時(shí)末，甲乙兩車相距10 kmC. 在前4小時(shí)內(nèi)，乙車運(yùn)動加速度的大小總比甲車的大D. 在第4小時(shí)末，甲乙兩車相遇（6）質(zhì)量為1500 kg的汽車在平直的公路上運(yùn)動，v-t圖像如圖所示。由此可求（山東卷）A. 前25 s內(nèi)汽車的平均速度B. 前10 s內(nèi)汽車的加速度C. 前10 s內(nèi)汽車所受的阻力D. 1525 s內(nèi)合外力對汽車所做的功3. 牛頓第二定律（重點(diǎn)同向性、瞬時(shí)性與臨界的分析）（7）一有固定斜面的小車在水平面上做直線運(yùn)動，小球通過細(xì)繩與車頂相連。小球某時(shí)刻正處于圖示狀態(tài)。設(shè)斜面對小球的支持力為N，細(xì)繩對小球的拉力為T，關(guān)于此時(shí)刻小球的

13、受力情況，下列說法正確的是（寧夏卷）A.若小車向左運(yùn)動，N可能為零B.若小車向左運(yùn)動，T可能為零C.若小車向右運(yùn)動，N不可能為零D.若小車向右運(yùn)動，T不可能為零（8）在光滑水平面上放著緊靠在一起的AB兩物體，B的質(zhì)量是A的2倍，B受到向右的恒力FB=2 N，A受到的水平力FA=（9-2t）N，（t的單位是s）。從t0開始計(jì)時(shí)，則A. A物體在3 s末時(shí)刻的加速度是初始時(shí)刻的511倍B. ts后，B物體做勻加速直線運(yùn)動C. t4 s時(shí)，A物體的速度為零D. t=5.5 s時(shí)，A、B的加速度之比為124.功能關(guān)系（9）如圖，一輕繩的一端系在固定粗糙斜面上的O點(diǎn)，另一端系一小球。給小球一足夠大的初速

14、度，使小球在斜面上做圓周運(yùn)動。在此過程中（海南物理）A. 小球的機(jī)械能守恒B. 重力對小球不做功C. 繩的張力對小球不做功D. 在任何一段時(shí)間內(nèi)，小球克服摩擦力所做的功總是等于小球動能的減少5.系統(tǒng)機(jī)械能守恒（10）如圖，一很長的、不可伸長的柔軟輕繩跨過光滑定滑輪，繩兩端各系一小球a和b。a球質(zhì)量為m，靜置于地面；b球質(zhì)量為3m，用手托住，高度為h，此時(shí)輕繩剛好拉緊。從靜止開始釋放b后，a可能達(dá)到的最大高度為（全國卷理綜卷2）A. hB. 1.5hC. 2hD. 2.5h6.天體運(yùn)動（11）1990年4月25日，科學(xué)家將哈勃天文望遠(yuǎn)鏡送上距地球表面約600 km的高空，使得人類對宇宙中星體的觀

15、測與研究有了極大的進(jìn)展。假設(shè)哈勃望遠(yuǎn)鏡沿圓軌道繞地球運(yùn)行。已知地球半徑為6.4×106 m，利用地球同步衛(wèi)星與地球表面的距離為3.6×107 m這一事實(shí)可得到哈勃望遠(yuǎn)鏡繞地球運(yùn)行的周期。以下數(shù)據(jù)中最接近其運(yùn)行周期的是（四川卷）A. 0.6小時(shí)B. 1.6小時(shí)C. 4.0小時(shí)D. 24小時(shí)（12）據(jù)媒體報(bào)道，嫦娥一號衛(wèi)星環(huán)月工作軌道為圓軌道，軌道高度200 km，運(yùn)用周期127分鐘。若還知道引力常量和月球平均半徑，僅利用以上條件不能求出的是（北京卷）A. 月球表面的重力加速度B. 月球?qū)πl(wèi)星的吸引力C. 衛(wèi)星繞月球運(yùn)行的速度D. 衛(wèi)星繞月運(yùn)行的加速度7.各種靜電場（要熟知各種

16、場源周圍的電場線、等勢線）（13）如圖所示，在y軸上關(guān)于O點(diǎn)對稱的A、B兩點(diǎn)有等量同種點(diǎn)電荷Q，在x軸上C點(diǎn)有點(diǎn)電荷-Q，且CO=OD，ADO60°。下列判斷正確的是（山東卷）A. O點(diǎn)電場強(qiáng)度為零B. D點(diǎn)電場強(qiáng)度為零C. 若將點(diǎn)電荷q從O移向C，電勢能增大D. 若將點(diǎn)電荷一q從O移向C，電勢能增大（14）如圖所示，在光滑絕緣水平面上，兩個(gè)帶等量正電的點(diǎn)電荷M、N，分別固定在A、B兩點(diǎn)，O為AB連線的中點(diǎn)，CD為AB的垂直平分線。在CD之間的F點(diǎn)由靜止釋放一個(gè)帶負(fù)電的小球P（設(shè)不改變原來的電場分布），在以后的一段時(shí)間內(nèi)，P在CD連線上做往復(fù)運(yùn)動，則A. 小球P的帶電量緩慢減小，則它

17、往復(fù)運(yùn)動過程中的振幅不斷減小B. 小球P的帶電量緩慢減小，則它往復(fù)運(yùn)動過程中每次經(jīng)過O點(diǎn)時(shí)的速率不斷減小C. 點(diǎn)電荷M、N的帶電量同時(shí)等量地緩慢增大，則小球P往復(fù)運(yùn)動過程中周期不斷減小D. 點(diǎn)電荷M、N的帶電量同時(shí)等量地緩慢增大，則小球P往復(fù)運(yùn)動過程中的振幅不斷減小8.含容電路動態(tài)分析（15）如圖所示，C為中間插有電介質(zhì)的電容器，a和b為其兩極板；a板接地；P和Q為兩豎直放置的平行金屬板，在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球；P板與b板用導(dǎo)線相連，Q板接地。開始時(shí)懸線靜止在豎直方向，在b板帶電后，懸線偏轉(zhuǎn)了角度a。在以下方法中，能使懸線的偏角變大的是（寧夏卷）A. 縮小a、b間的距離B. 加大a、b

18、間的距離C. 取出a、b兩極板間的電介質(zhì)D. 換一塊形狀大小相同、介電常數(shù)更大的電介質(zhì)9.閉合電路動態(tài)分析（局部整體局部）（16）某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)轉(zhuǎn)向燈電路（如圖），其中L為指示燈，L1、L2分別為左、右轉(zhuǎn)向燈，S為單刀雙擲開關(guān)，E為電源.當(dāng)S置于位置1時(shí)，以下判斷正確的是（重慶卷）A. L的功率小于額定功率B. L1亮，其功率等于額定功率C. L2亮，其功率等于額定功率D. 含L支路的總功率較另一支路的大10.安培定則、左手定則、右手定則、楞次定律區(qū)別與應(yīng)用（17）如題圖，粗糙水平桌面上有一質(zhì)量為m的銅質(zhì)矩形線圈。當(dāng)一豎直放置的條形磁鐵從線圈中線AB正上方等高快速經(jīng)過時(shí)，若線圈始終不動，則關(guān)

19、于線圈受到的支持力FN及在水平方向運(yùn)動趨勢的正確判斷是（重慶卷）A. FN先小于mg后大于mg，運(yùn)動趨勢向左B. FN先大于mg后小于mg，運(yùn)動趨勢向左C. FN先大于mg后大于mg，運(yùn)動趨勢向右D. FN先大于mg后小于mg，運(yùn)動趨勢向右11.導(dǎo)體棒切割磁感線動力學(xué)規(guī)律及收尾速度（18）兩根足夠長的光滑導(dǎo)軌豎直放置，間距為L，底端接阻值為R的電阻。將質(zhì)量為m的金屬棒懸掛在一個(gè)固定的輕彈簧下端，金屬棒和導(dǎo)軌接觸良好，導(dǎo)軌所在平面與磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場垂直，如圖所示。除電阻R外其余電阻不計(jì)?，F(xiàn)將金屬棒從彈簧原長位置由靜止釋放。則（山東卷）A. 釋放瞬間金屬棒的加速度等于重力加速度gB. 金屬

20、棒向下運(yùn)動時(shí)，流過電阻R的電流方向?yàn)閍bC. 金屬棒的速度為v時(shí).所受的安培力大小為D. 電阻R上產(chǎn)生的總熱量等于金屬棒重力勢能的減少12.自感（19）如圖所示的電路中，三個(gè)相同的燈泡a、b、c和電感L1、L2與直流電源連接，電感的電阻忽略不計(jì)。電鍵K從閉合狀態(tài)突然斷開時(shí)，下列判斷正確的有（江蘇卷）A. a先變亮，然后逐漸變暗B. b先變亮，然后逐漸變暗C. c先變亮，然后逐漸變暗D. b、c都逐漸變暗13.交變電流瞬時(shí)值、平均值、有效值（注意有效值的定義）（20）一理想變壓器原、副線圈匝數(shù)比n1n2=115。原線圈與正弦交變電源連接，輸入電壓u如圖所示。副線圈僅接入一個(gè)10的電阻。則（北京卷）A.流過電阻的電流是20 AB.與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)是100VC.經(jīng)過1分鐘電阻發(fā)出的熱量是6×103 JD.變壓器的輸入功率是1×103 W14.遠(yuǎn)距離輸電（注意理想變壓器的制