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1、貴州省貴陽市七年級(jí)下學(xué)期期中語文試卷姓名: 班級(jí): 成績(jī):一、積累與運(yùn)用(共6題;共31分)1. (4分)根據(jù)拼音寫岀相應(yīng)的詞語。(1)何滿子不穿花紅兜肚,奶奶氣得咬牙切齒地罵他,手握著gdn而杖要梆他。(2)一聽見籬笆外柳樹梢上鶯啼燕瞧,就想zuO著嘴唇學(xué)鳥叫。(3)一丈青大娘見孫子天天挨打,心疼得就像一塊一塊wan肉。(4)不能叫你們d zd了我們大姑娘小媳婦的眼睛!2. (10分)(2016 梧州)按要求填空。 枯藤老樹昏鴉,° (馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思) ,青山郭外斜。(孟浩然過故人莊) 俱懷逸興壯思飛,° (李白宣州謝眺樓餞別校書叔云) ,天光云影共徘徊。(朱熹觀書有感

2、) 但愿人長(zhǎng)久,。(蘇軾水調(diào)歌頭) 采菊東籬下,。(陶淵明飲酒) 錦江春色來天地,。(杜甫登樓) ,地利不如人和。(孟子得道多助,失道寡助) 古詩詞中不少蘊(yùn)含人生哲理的詩句,請(qǐng)你寫岀連續(xù)的兩句:,。3. (4分)(2018七下慈溪期中)讀下面這段文字,根據(jù)拼音寫出漢字。愛,有一種神奇的魔力。困難的時(shí)候,它是kul甲;nl水的時(shí)候它是小舟。從愛中走來,我們總是xu滿力量。我們能迎著風(fēng)笑,對(duì)著水笑,含著淚笑。在愛中,我們用笑聲pti寫一曲曲動(dòng)人的青春樂章。4. (1分)(2017九下成都月考)在格列佛游記一書的“小人國”里曾發(fā)生過很多可笑的事情:國王根據(jù)繩技(在繩子上跳舞的技術(shù))的好壞選拔官員:&

3、#39;小人國”皇后寢宮失火,格列佛急中生智,耙火撲火To5. (7分)(2018 紹興模擬)名著閱讀,按照要求填表或答題。(1)古人說“言為心聲”。人物的語言,能展示人物的個(gè)性特征,揭示人物的身份與社會(huì)地位。請(qǐng)你根據(jù)下 列需著中人物的精彩語言,將表格中的相關(guān)信息補(bǔ)充完整。人物語言出處人物姓名性格特征"母親的錢,你拿來用就是了,還不 就是你的么? ”朝花夕拾喜歡使壞“啊,對(duì)了!”他一副恍然大悟的樣 子,可馬上又默不作聲了。好事情沉默寡言(2)閱讀下而語段,按要求答題。'可是到了冬天,那個(gè)坍塌了的白塔,又重新修好了,那個(gè)在月下唱歌,使翠翠在睡夢(mèng)里為歌聲把靈魂輕輕浮 起的年青人,

4、還不曾回到茶恫來。這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來了,也許'明天回來!” “使翠翠在睡夢(mèng)里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年青人”中的“年青人”是誰? 對(duì)這小說的結(jié)尾,談?wù)勀愕母惺堋?. (5分)(2016 撫順)某學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出了 “強(qiáng)身健體,快樂同行”的倡議,在班級(jí)動(dòng)員會(huì)上,你會(huì) 如何向同學(xué)介紹你所喜愛的某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)給自己帶來的益處?請(qǐng)把你想說的話寫在下面。要求至少使用一種修辭手法。 50字左右。二、現(xiàn)代文閱讀(共2題;共45分)7. (20分)閱讀下文,回答問題。一個(gè)美麗的故事 有個(gè)塌鼻子的小男孩兒,因?yàn)閮蓺q時(shí)得過腦炎,智力受損,學(xué)習(xí)起來很吃力。打個(gè)比方,別人寫作文能寫二 三百字,他卻只能寫三五行。但

5、即便這樣的作文,他同樣能寫得美麗如花。 那是一次作文課,題目是愿望。他極英認(rèn)真地想了半天,然后極苴認(rèn)真地寫,那作文極短,只有三句話: 我有兩個(gè)愿望,第一個(gè)是,媽媽天天笑瞇瞇地看著我說:“你貞聰明。”第二個(gè)是,老師天天笑瞇瞇地看著我說:'你一點(diǎn)也不笨?!?于是,就是這篇作文,深深地打動(dòng)了他的老師,那位媽媽式的老師不僅給了他最高分,在班上帶感情朗誦了 這篇作文,還一筆一畫地批道:你很聰明,你的作文寫得非常感人,請(qǐng)放心,媽媽肯泄會(huì)格外喜歡你的,老師肯泄 會(huì)格外喜歡你的。大家肯左會(huì)格外喜歡你的。 捧著作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看,他是在等待著一個(gè) 美

6、好的時(shí)刻。 那個(gè)時(shí)刻終于到了,是媽媽的生日一一一個(gè)陽光燦爛的星期天。那天,他起得特別早,把作文本裝在一個(gè)親 手做的美麗的大信封里,信封上畫著一個(gè)塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽,等著媽媽醒來。媽 媽剛睜開眼醒來,他就甜甜地喊了聲“媽媽”,然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說:“媽媽,今天是您的生日,我要送 給您一件禮物?!?媽媽笑了: “什么? ” 他笑笑:“我的作文。”說著雙手遞過來那個(gè)大信封。 接過信封,媽媽的心在砰砰地跳! 果然,看著這篇作文,媽媽甜甜地涌岀了兩行熱淚,然后一把摟住小男孩兒,摟得很緊很緊,仿佛他會(huì)突然 間飛了。 是的,智力可以受損,但愛永遠(yuǎn)不會(huì),它朝氣勃勃,永遠(yuǎn)垂著緑

7、蔭,開著明媚的花,結(jié)著芳香的果。(1)用自己的話簡(jiǎn)潔地概括這個(gè)美麗的故事。(2)請(qǐng)你評(píng)析下而這些句子的表達(dá)作用。 捧著作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鵲。 媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚,然后一把摟住小男孩兒,摟得很緊很緊,仿佛他會(huì)突然間飛了。(3)文中的小男孩雖然''智力受損”,其實(shí)也還乖巧,試找岀一個(gè)這樣的細(xì)節(jié)。(4)小男孩的作文愿望只有簡(jiǎn)單的三句話,為什么能感動(dòng)老師?8. (25分)(2018八上長(zhǎng)春月考)閱讀下文,回答問題32個(gè)未接電話 去年12月的一天,天氣非常寒冷,似乎要下雪。我和同班同學(xué)小華在學(xué)校上課,直到下午5點(diǎn)半才離開學(xué) 校。 天已經(jīng)黑了,我們一路小跑著來到

8、車站,剛好來了一輛車,我們想都沒想就跳上去,找個(gè)靠窗的位子坐了下 來。令人驚喜的是,下雪了一一這座城市幾乎不下雪。我們興奮地望著窗外。柔和的燈光下,雪花在空中輕輕飛舞, 把整個(gè)城市裝點(diǎn)得格外寧靜、祥和。如果一直下到明天,城市將會(huì)變得一片銀白,那又會(huì)是一番怎樣的景色呢?想 著,想著,當(dāng)我覺得該下車的時(shí)候,泄睛一看,糟了!怎么這么陌生一一我們上錯(cuò)車了! 我一下子緊張起來,連忙找手機(jī)聯(lián)系媽媽??煞榱藭矝]有找到一一手機(jī)落在家里了。更令人沮喪的是, 我還不記得爸爸媽媽新?lián)Q的手機(jī)號(hào)碼。四下張望,盡是陌生的而孔,我有些害怕了。我和小華決泄不下車,兩個(gè)小 時(shí)后,我們又回到了上車時(shí)的車站。更糟糕的是,由于

9、下雪,我們乘坐的公共汽車已經(jīng)停運(yùn)了!小華忙給家里打電 話,可她的爸爸媽媽都不在家。這么晚了,我還沒到家,爸爸媽媽一泄很著急!我自己也急得想哭。 我的爸爸媽媽在城邊開了一家服裝公司,要到半夜才回家。平時(shí)放學(xué)后,我坐公共汽車去爸爸的公司,在那 里吃飯、做作業(yè)。學(xué)校離公司很遠(yuǎn),但學(xué)校附近就是車站,平常下午4點(diǎn)半放學(xué)后,不到1個(gè)小時(shí)我就能到達(dá)公司。 我所在的是一所著名高中,學(xué)校功課很多,考試也很難。今天,老師延遲放學(xué)了,沒想到就岀現(xiàn)了這種情況。 雪花還在空中輕輕地飛舞著,旋轉(zhuǎn)著彌漫在我們的周仿I。但此時(shí),我們已絲亳沒有了欣賞雪景的心情。我們第4頁共9頁倆孤零零地站在車站,不知是因?yàn)楹溥€是因?yàn)楹ε?,?/p>

10、們不停地哆嗦終于,小華的手機(jī)響了,是她的媽媽打 來的,問為什么這么晚還沒有回家,還問我是否和小華在一起,說我媽媽很擔(dān)心我。不久,媽媽打來了電話,她急 得快哭了,說差一點(diǎn)就報(bào)警了。我告訴媽媽,我們上錯(cuò)了車,讓她別著急。8點(diǎn)左右,終于盼來了小華的爸爸,他 先把我送回家,然后帶著小華回家了。 一到家,我馬上去拿手機(jī)。手機(jī)上的來電顯示讓我震驚:32個(gè)未接電話! 20條信息!在我沒有回來的短短 幾個(gè)小時(shí)里,媽媽居然給我打了 32個(gè)電話,發(fā)了 20條信息!頓時(shí),強(qiáng)烈的感動(dòng)和自責(zé)讓我無地自容。我哭了,無 法想象這幾個(gè)小時(shí)媽媽是怎么度過的! 夜里,我翻來覆去睡不著,總覺得對(duì)不起媽媽。第二天,我見到媽媽仍一臉疲

11、憊,就流著淚向媽媽逍歉。媽 媽撫摸著我,慈愛地說:“你長(zhǎng)大了,以后出門要記得帶手機(jī)?!?這件事讓我想了很多。是的,我已經(jīng)長(zhǎng)大了。但也許,我要改掉的不只是忘帶手機(jī),也不是記不住父母的電 話號(hào)碼,而是要學(xué)會(huì)認(rèn)真、細(xì)致做事,學(xué)會(huì)報(bào)恩。媽媽,放心吧!我不會(huì)再讓您操心了?。ǖ谑龑萌A人少年作文比賽一等獎(jiǎng),余義君,有刪改)(1)文章為什么用“32個(gè)未接電話”做標(biāo)題?(2)從記敘順序來看,第段屬于什么順序?主要作用是什么?(3)第段畫線的句有什么作用?(4)為什么文中有關(guān)“我”和小華被送回家的情節(jié)作者只用一句話來敘述?(5)在“我”和媽媽兩人中任選其一,并根據(jù)選文具體內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析思想性格。三、古詩文閱讀(

12、共2題;共21分)9. (4分)(2019 橋東模擬)閱讀下而這兩首詩,回答各題。賣炭翁賣炭翁,伐嶄燒炭南山中。滿而塵灰煙火色,兩糞蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食。可憐身上 衣正單,心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪,曉駕炭車輾冰轍"牛困人饑日已高,市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕,回車叱牛牽向北。一車炭,千余斤,宮使驅(qū)將惜不得。 豐匹紅紗一丈皺,系向牛頭充炭直。(1)這首詩作者是(人名),詩中“直” 一詞的意思是(2)下列選項(xiàng)中不正確的一項(xiàng)是()A . “滿而塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑”這一肖像描寫,把賣炭老人塵灰滿而,十指熏黑的形象刻畫得極為

13、 傳神。B . “可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒”這一極度反常的心理,突顯老翁內(nèi)心的憂傷。C 詩歌揭谿了當(dāng)時(shí)宦官假借"宮市”之冬強(qiáng)取豪奪民間財(cái)物的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。D 詩歌表達(dá)了對(duì)受“宮市”之苦的勞動(dòng)人民的深切同情。第4頁共9頁10. (17分)閱讀下而兩個(gè)語段,完成小題。(-*)晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜村,芳草鮮美, 落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。 土地平曠,屋舍儼然,有良出美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉

14、如外人"黃發(fā)垂 轡,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,成來問訊。自云先世避秦時(shí) 亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞, 皆嘆惋。余人各復(fù)延至貝家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?!保ü?jié)選自陶淵明桃花源記)(-)水益澀,曳舟不得進(jìn),陸行六七里,止藥師寺。寺負(fù)紫芝山,僧多讀書,不類城府。越信宿,遂緣 小溪,益出山左,涉溪水,四山回環(huán),遙望白蛇蜿蜒下赴大壑,蓋澗水爾。桑畦麥隴,高下聯(lián)絡(luò),出家隱翳竹 樹,樵童牧豎相征逐,真行畫圖中!欲問地所歷乳則輿夫樸野,不

15、深解吳語,或強(qiáng)然諾,或不應(yīng)所問,率十問 僅得二三。越二嶺,首有亭當(dāng)?shù)溃蹠?quot;雪竇山”字。(節(jié)選自鄧牧雪実游志)注:澀:不通暢。曳:拖,拉。白蛇:喻指涓澈而細(xì)長(zhǎng)的水流。隴:通“壟”。牧豎:牧童。樣 (xiu)書:用赤黑色的漆寫。(1)下而各組句子中劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是()。A異漁人甚異之/使內(nèi)外異法也B 舍便舍船/屋舍儼然C .去停數(shù)日,辭去/乃記之而去D道不足為外人道也/策之不以其道(2)把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。(3)語段(一)寄托了作者怎樣的社會(huì)理想?(4)根據(jù)語段(一)(二)的內(nèi)容,分條概括雪竇與桃花源的相似之處。四、寫作(

16、共1題;共5分)11. (5分)閱讀下列文字,按要求作文。學(xué)習(xí)中的答題,是對(duì)是錯(cuò),明朗淸晰;而人生中的答卷,對(duì)錯(cuò)之間,界泄模糊:成長(zhǎng)中的一個(gè)誤解,一次彎行, 都有可能釀造美麗,讓我們從中獲得收益,成就自我。請(qǐng)以"美麗的錯(cuò)誤”為題,寫一篇文章。要求:文體自選(詩歌除外):文中不得出現(xiàn)頁實(shí)的人名、校夕八地久 不少于600字。第11頁共9頁參考答案一、積累與運(yùn)用(共6題;共31分)1_1、【第1空】搟1_2、【第1空】唱1_3、【第1空】剜1_4、【第1空】魏臘2-1【第1空4喘流水人彖【第2空】綠樹村邊合【第3空欲上職攬明月【第4空半旁方博一鑒開【鏑5空千里共嫌娟【第6空悠熊現(xiàn)蘭山第7空

17、玉壘浮云變古今【第強(qiáng)】天時(shí)不如地利【策g空】海日生殘夜【第10空】江舂入I日年(或:沉舟側(cè)畔千帆過,罰前頭萬木春;人有悲歡海合,月有陰睛國缺;不畏洋云此山中)【第1空】盔【第2空】湧【第3空】蓄3一1、【第4空】諾4_1、【第1空】在王宮上撤了一泡屁【第1空】衍心5-1、【第2空】重年5-2、儺送,白塔的倒掉又重修,彖征若原始而古老的湘西的蜓結(jié),和對(duì)重造湘西未來的渴叟,二老和翠翠的林難以預(yù)料,反 泱了作者對(duì)”湘西世笊 的"理想人生形式”在現(xiàn)代社會(huì)沖擊下的隱憂.也可讎購也可肖渤生.6_i、倉步暑S喜劉9運(yùn)揶目.我喜歡迎著朝蟲奔跑,它彌了我的體魄,瞬了我的意志f耘了側(cè)生活.二、現(xiàn)代文閱讀

18、(共2題;共45分)7_i. ffi鼻子的中男羽以一篇作文打動(dòng)老師,歸媽媽的故氧示例1:本句中的"融御這個(gè)詞語生動(dòng)形象的寫出了小男孩受到老師的表揚(yáng)后高興的樣子.示例2 :比箱.將小男孫比作一只克騁韋動(dòng)哇動(dòng)活潑,使小男孩的言悅之情趺然妖上.示例1: 媽媽的動(dòng)作細(xì)節(jié)頑寫r說明媽媽按這篇作文總動(dòng)了 r知道了怎祥“格外專歡傷r ;7- 2.示例2 :用擬物的修辭手法表現(xiàn)了媽媽對(duì)孩的在乎.7-3示例:他井浸有把作文本拿給媽媽看,他昱在等待著一個(gè)美好的時(shí)縱 示例2 :那天,他超得特別早.疤作文本裝在一個(gè)奈手做的美麗的夫信封里.信封上畫著Y埸鼻子的男購期暮庸笑得正S0.示例3 :他靜靜地看著記媽r等著娼娉醇來。媽媽剛睜開眼醉來.他就魯?shù)牡睾傲寺曌餹媽“ 然后笑瞇瞇地走到媽妲跟前 說:"媽媽,今天是您的生日,找要送給您十禮物.7-4.a為小男孩的話語簡(jiǎn)單而質(zhì)樸,打動(dòng)了老師.有時(shí)帳.華麗的辭姦只昱茨飾卜最簡(jiǎn)單的言語更能融及人的靈瓠 因番力 受損無法比別人學(xué)得好,但他對(duì)媽的真感情閱不會(huì)因?yàn)榕昧σ虍a(chǎn)生影響,他也是一桶子,他也混寧得到泊賞f最稚嫩的語 氣卻最宜入心靈峻起無限®卻.(W寫出了用有殘疾孩子的心聲,罡殘疾人需靈壯會(huì)關(guān)注的一聲納歟8_i.因?yàn)椤?2個(gè)未接電話.最能表達(dá)媽螞對(duì)孩子的擔(dān)心和關(guān)妥;最令我-目吉和尿動(dòng).8

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