2013年高考生物真題試題分章匯編《現(xiàn)代生物技術(shù)》（含解析）新人教版選修3

1、2013年高考生物真題試題分章匯編現(xiàn)代生物技術(shù)（含解析）新人教版選修3（2013江蘇卷）22.小鼠雜交瘤細(xì)胞表達(dá)的單克隆抗體用于人體試驗(yàn)時(shí)易引起過(guò)敏反應(yīng)，為了克服這個(gè)缺陷，可選擇性擴(kuò)增抗體的可變區(qū)基因（目的基因）后再重組表達(dá)。下列相關(guān)敘述正確的是A.設(shè)計(jì)擴(kuò)增目的基因的引物時(shí)不必考慮表達(dá)載體的序列B.用PCR方法擴(kuò)增目的基因時(shí)不必知道基因的全部序列C.PCR體系中一定要添加從受體細(xì)胞中提取的DNA聚合酶D.一定要根據(jù)目的基因編碼產(chǎn)物的特性選擇合適的受體細(xì)胞【答案】BD【解析】設(shè)計(jì)引物時(shí)應(yīng)當(dāng)與表達(dá)載體兩端的序列進(jìn)行互補(bǔ)配對(duì)A錯(cuò)誤；PCR法擴(kuò)增目的基因只需要知道基因兩端的序列設(shè)計(jì)合適的引物即可，而不

2、必知道其全部序列，B正確；PCR中應(yīng)用耐高溫的DNA聚合酶C錯(cuò)誤；根據(jù)目的基因的編碼產(chǎn)物選擇合適的受體細(xì)胞，以有利于基因的表達(dá)，D正確，因此答案為BD?！驹囶}評(píng)價(jià)】本題主要考查基因工程中PCR技術(shù)等相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生的理解分析能力。 (2013安徽卷)6. 下圖為通過(guò)DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的細(xì)菌克隆示意圖。下列敘述正確的是根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準(zhǔn)確計(jì)算樣品中含有的活菌實(shí)際數(shù)目外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動(dòng)子和終止子之間才能進(jìn)行復(fù)制重組質(zhì)粒與探針能進(jìn)行分子雜交是因?yàn)镈NA分子脫氧核糖和磷酸交替連接放射自顯影結(jié)果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細(xì)菌菌落位置【答案】D【解析】稀釋

3、涂布平板法可以測(cè)定活菌數(shù)量，但如果菌種之間的距離較小時(shí)會(huì)有多個(gè)活菌種共同形成一個(gè)菌落的現(xiàn)象，菌落數(shù)只能大約推測(cè)出活菌數(shù)，不能準(zhǔn)確計(jì)算活菌數(shù)，A錯(cuò)誤；外源DNA作為一個(gè)完整的基因，自身含有啟動(dòng)子和終止子，B錯(cuò)誤；所有DNA分子都是脫氧核糖和磷酸交替連接，是共性，不同的堿基序列才是DNA分子的特異性，DNA分子雜交原理是相應(yīng)堿基序列的互補(bǔ)配對(duì)，C錯(cuò)誤；通過(guò)DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的細(xì)菌克隆。因?yàn)榉派湫詷?biāo)記的DNA探針能與相應(yīng)的DNA雜交，而產(chǎn)生放射自顯影，而只有特定的DNA才與探針相結(jié)合，所以可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細(xì)菌菌落位置，D正確?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題主要考查細(xì)菌培養(yǎng)和基因工

4、程等有關(guān)知識(shí)，選修內(nèi)容回歸選擇題，難度適中。（2013新課標(biāo)卷）40【生物選修3 現(xiàn)代生物科技專題】（15分）閱讀如下材料：材料甲：科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫言?，得到了體型巨大的“超級(jí)小鼠”；科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草。材料乙：T4溶菌酶在溫度較高時(shí)易失去活性，科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造，使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼幔谠摪腚装彼崤c第97為的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性。材料丙：兔甲和兔乙是同一物種的兩個(gè)雌性個(gè)體，科學(xué)家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi)，成功產(chǎn)出兔甲的后代，證實(shí)了同一物種的胚胎可在不同個(gè)體的

5、體內(nèi)發(fā)育?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）材料甲屬于基因工程的范疇。將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用 法。構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶有 和 。在培育轉(zhuǎn)基因植物是，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化發(fā)，農(nóng)桿菌的作用是 。（2）材料乙屬于 工程范疇。該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì) 進(jìn)行改造，或制造制造一種 的技術(shù)。在該實(shí)例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的 序列發(fā)生了改變。（4）材料丙屬于胚胎工程的范疇。胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到 種的、生理狀況相同的另一個(gè)雌性動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育成新個(gè)體的技術(shù)。在資料丙的實(shí)例中，兔甲稱為 體，兔乙稱為 體?！敬鸢浮浚?）顯微注

6、射法 限制性內(nèi)切酶 DNA連接酶 農(nóng)桿菌可感染植物，將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中 （2）蛋白質(zhì) 現(xiàn)有蛋白質(zhì) 新蛋白質(zhì) 氨基酸 （3）同 供體 受體 【解析】(1)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用顯微注射法，構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶是限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶。農(nóng)桿菌的作用是將目的基因?qū)氲街参铮ㄊ荏w）細(xì)胞內(nèi)。 （2）資料乙中的技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程的范疇，該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)的技術(shù)。在該實(shí)例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變。 （3）胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到

7、同種的、生理狀態(tài)相同的另一個(gè)雌性動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)。在資料丙實(shí)例中，兔甲稱為供體，兔乙稱為受體?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)基因工程和胚胎工程知識(shí)結(jié)合，主要考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和識(shí)記能力。（2013北京卷）30.（18分）斑馬魚(yú)的酶D由17號(hào)染色體上的D基因編碼。具有純合突變基因（dd）的斑馬魚(yú)胚胎會(huì)發(fā)出紅色熒光。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將綠色熒光蛋白（G）基因整合到斑馬魚(yú)17號(hào)染色體上，帶有G基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光。未整合G基因的染色體的對(duì)應(yīng)位點(diǎn)表示為g。用個(gè)體M和N進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)。（1）在上述轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)中，將G基因與質(zhì)粒重組，需要的兩類酶是 和 。將重組質(zhì)粒顯微注射到斑馬魚(yú) 中，整合

8、到染色體上的G基因 后，使胚胎發(fā)出綠色熒光。（2）根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)推測(cè)：親代M的基因型是 （選填選項(xiàng)前的符號(hào)）。a. DDgg b. Ddgg子代中只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型包括 （選填選項(xiàng)前的符號(hào)）。a. DDGG b. DDGg c. DdGG d. DdGg（3）雜交后，出現(xiàn)紅·綠熒光（既有紅色又有綠色熒光）胚胎的原因是親代 （填“M”或“N”）的初級(jí)精（卵）母細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體的 發(fā)生了交換，導(dǎo)致染色體上的基因重組。通過(guò)記錄子代中紅·綠熒光胚胎數(shù)量與胚胎總數(shù)，可計(jì)算得到該親本產(chǎn)生的重組配子占其全部配子的比例，算式為 。【答案】（1）限制性核酸內(nèi)切酶 D

9、NA連接酶 受精卵 表達(dá)（2）b b、d（3）N 非姐妹染色單體 4×（紅·綠熒光胚胎數(shù)量/胚胎總數(shù)）【解析】（1）基因工程操作過(guò)程中需要兩類工具酶：限制性核酸內(nèi)切酶DNA連接酶。動(dòng)物細(xì)胞工程的受體細(xì)胞一般是受精卵。（2）由于出現(xiàn)了綠色熒光（D_G_）和紅色熒光（ddgg）的子代胚胎，則親代M中必定均含有d基因，同時(shí)可推出M和N的基因型是：Ddgg、DdGg，由此可知第一問(wèn)選b，第二問(wèn)選b、d。（3）由題可知，D與G是連鎖遺傳的，再由第（2）題的分析可知，其基因分析如下圖（左）所示，因此正常情況不會(huì)產(chǎn)生紅·綠熒光胚胎，除非親代N的在減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體發(fā)生了交

10、叉互換，形成如下圖（右）所示的情況。 交叉互換后 若親代N產(chǎn)生的配子中重組的配子（dG和Dg）占的比例為x，則dG占的比例為x/2，又因親代M產(chǎn)生兩種比例相等的配子：Dg、dg，則可知子代胚胎中紅·綠熒光胚胎的概率為x/4，即：x/4=（紅·綠熒光胚胎數(shù)量/胚胎總數(shù)），可推出重組的配子比例為：4×紅·綠熒光胚胎數(shù)量/胚胎總數(shù)?！驹囶}評(píng)價(jià)】本題考察知識(shí)點(diǎn)主要為基因工程和遺傳規(guī)律，第（3）題中涉及減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和基因的關(guān)系，是學(xué)生答題的難點(diǎn)。(2013廣東卷)3.從某海洋動(dòng)物中獲得一基因，其表達(dá)產(chǎn)物為一種抗菌體和溶血性均較強(qiáng)的多肽P1。目前在P1的基礎(chǔ)

11、上研發(fā)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的多肽藥物，首先要做的是A.合成編碼目的肽的DNA片段B.構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達(dá)載體C.依據(jù)P1氨基酸序列設(shè)計(jì)多條模擬肽D.篩選出具有優(yōu)良活性的模擬肽作為目的肽【答案】C【解析】該題目屬于蛋白質(zhì)工程,已經(jīng)獲得該目的基因片段,不需要合成編碼目的肽的DNA片段,故A錯(cuò)誤,是需要構(gòu)建含目的肽 DNA片段的表達(dá)載體,但這不是第一步,故B錯(cuò)誤;蛋白質(zhì)工程的第一步是根據(jù)蛋白質(zhì)的功能,設(shè)計(jì)P1氨基酸序列,從而推出其基因序列,故C正確;該基因表達(dá)產(chǎn)物為一種抗菌體和溶血性均較強(qiáng)的多肽P1,目前在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的多肽藥物,而目的多肽是抗菌性強(qiáng)但溶血性弱,所以必需對(duì)

12、其改造,保持其抗菌性強(qiáng),抑制其溶血性,故D錯(cuò)誤.【考點(diǎn)定位】本題綜合考查了蛋白質(zhì)工程和基因工程的相關(guān)內(nèi)容,屬于中等偏上難度題.(2013廣東卷)28（16分）地中海貧血癥屬于常染色體遺傳病。一對(duì)夫婦生有一位重型地中海貧血癥患兒，分析發(fā)現(xiàn)，患兒血紅蛋白鏈第39位氨基酸的編碼序列發(fā)生了突變（CT）。用PCR擴(kuò)增包含該位點(diǎn)的一段DNA片段l，突變序列的擴(kuò)增片段可用一種限制酶酶切為大小不同的兩個(gè)片段m和s；但正常序列的擴(kuò)增片段不能被該酶酶切，如圖11（a）。目前患兒母親再次懷孕，并接受了產(chǎn)前基因診斷。家庭成員及胎兒的PCR擴(kuò)增產(chǎn)物酶切電泳帶型示意圖見(jiàn)圖11（b）。（終止密碼子為UAA、UAG、UGA。

13、）（1）在獲得單鏈模板的方式上，PCR擴(kuò)增與體內(nèi)DNA復(fù)制不同，前者通過(guò)_解開(kāi)雙鏈，后者通過(guò)_解開(kāi)雙鏈。（2）據(jù)圖分析，胎兒的基因型是_（基因用A、a表示）?；純夯疾】赡艿脑蚴莀的原始生殖細(xì)胞通過(guò)_過(guò)程產(chǎn)生配子時(shí)，發(fā)生了基因突變；從基因表達(dá)水平分析，其患病是由于_。（3）研究者在另一種貧血癥的一位患者鏈基因中檢測(cè)到一個(gè)新的突變位點(diǎn)，該突變導(dǎo)致鏈第102位的天冬酰胺替換為蘇氨酸。如果_，但_，則為證明該突變位點(diǎn)就是這種貧血癥的致病位點(diǎn)提供了一個(gè)有力證據(jù)?！敬鸢浮浚?）高溫 解旋酶 Aa 母親 減數(shù)分裂 突變后終止密碼子提前出現(xiàn)，翻譯提前終止形成異常蛋白該病可遺傳給后代 患者的鏈不能被限制性酶切

14、割【解析】（1）PCR是體外擴(kuò)增DNA的方式，通過(guò)高溫的使雙鏈解開(kāi)，體內(nèi)DNA的復(fù)制則是通過(guò)解旋酶使DNA雙鏈解開(kāi)。（2）由題意可知重度地中海貧血是隱性遺傳病，突變后的序列可以被剪切成m和s的兩個(gè)片段，而正常序列無(wú)法被剪切，因此母親、父親、患兒和胎兒的基因型分別為：AA、Aa、aa和Aa，母親和父親的基因型為AA和Aa，生下患兒可能是因此母親的原始生殖細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變。由圖可知，其突變?yōu)橛赡０彐湹腃TC突變成ATC，mRNA上由GAG變成UAG，因此終止密碼子提前出現(xiàn)，使翻譯提前終止。（3）如果這種貧血病可以遺傳給后代，而又能證實(shí)不是重型地中海貧血，即鏈不能被限制性酶切

15、割，則為證明該突變位點(diǎn)就是這種貧血病的致病點(diǎn)提供了有力證據(jù)?！究键c(diǎn)定位】本題以信息題的形式綜合考查了pcr, DNA復(fù)制，基因突變，減數(shù)分裂等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)及其內(nèi)在聯(lián)系和應(yīng)用，而且第三問(wèn)則考察學(xué)生發(fā)散性思維的能力，運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，具有一定的創(chuàng)新性。題目個(gè)別問(wèn)題難道較大。（2013上海卷）（六）回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問(wèn)題。（9分） 圖17表示利用致病病毒M的表面蛋白基因和無(wú)害病毒N，通過(guò)基因工程制作重組M病毒疫苗的部分過(guò)程。其中表示操作流程，ah表示分子或結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答問(wèn)題。56基因工程除了微生物基因工程外，還有_。在圖17所示過(guò)程中，獲取目的基因的步驟是流程 （用圖中編號(hào)回答）；

16、在流程中必需實(shí)施的步驟有_。57在圖17所示的整個(gè)過(guò)程中，用作運(yùn)載體的DNA來(lái)自分子_（用圖中字母回答）。58下列關(guān)于質(zhì)粒運(yùn)載體的說(shuō)法正確的是_（多選）。A使用質(zhì)粒運(yùn)載體是為了避免目的基因被分解B質(zhì)粒運(yùn)載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞C質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的D質(zhì)粒運(yùn)載體的復(fù)制和表達(dá)也遵循中心法則E質(zhì)粒運(yùn)載體只有把目的基因整合到受體細(xì)胞的DNA中才能表達(dá)F沒(méi)有限制酶就無(wú)法使用質(zhì)粒運(yùn)載體59據(jù)圖比較結(jié)構(gòu)g和結(jié)構(gòu)h的異同，并解釋產(chǎn)生差異的原因_。 56.植物基因工程、動(dòng)物基因工程 、 切割質(zhì)粒、將質(zhì)粒與目的基因重組 57.c、d 58.A、D、F 59.相同點(diǎn)：遺傳物質(zhì)相同；

17、不同點(diǎn)：表面蛋白質(zhì)不同。差異的原因：因?yàn)間導(dǎo)入受體細(xì)胞后，目的基因得以表達(dá)，合成了致病病毒M的表面蛋白專題2細(xì)胞工程（2013全國(guó)卷大綱版） 2.關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是 A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同 B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過(guò)程中都要用到胰蛋白酶 C.煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個(gè)體，小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)增殖 D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)，莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒 【答案】B 【解析】植物組織培養(yǎng)不需要用胰蛋白酶，B錯(cuò)誤。 【試題點(diǎn)評(píng)】本題考察學(xué)生對(duì)細(xì)胞工程技術(shù)的了解，難度較低。（2013重慶卷）5.某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，

18、其技術(shù)路線為“取材消毒愈傷組織培養(yǎng)出芽生根移栽”。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是A消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對(duì)細(xì)胞的傷害B在愈傷組織培培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細(xì)胞C出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控D生根時(shí)，培養(yǎng)基通常應(yīng)含萘乙酸等生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑【答案】B【解析】消毒劑的使用既要?dú)⑺辣砻嫖⑸?，有防止傷害組織細(xì)胞，影響組織培養(yǎng)，A項(xiàng)正確；植物細(xì)胞融合是指經(jīng)纖維素酶和果膠酶處理后得到的原生質(zhì)體的誘導(dǎo)融合，帶有細(xì)胞壁的愈傷組織細(xì)胞不能誘導(dǎo)融合形成染色體加倍的細(xì)胞，B項(xiàng)錯(cuò)誤；出芽和生根都是細(xì)胞再分化的結(jié)果，其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，C項(xiàng)正確；萘乙酸為生長(zhǎng)

19、素類似物，可誘導(dǎo)愈傷組織生根，D項(xiàng)正確?！驹囶}評(píng)價(jià)】本題考查植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)和考生的理解能力，涉及外植體的消毒、植物體細(xì)胞雜交、細(xì)胞分化及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)組織培養(yǎng)的影響等內(nèi)容，較易得分。（2013浙江卷）6實(shí)驗(yàn)小鼠皮膚細(xì)胞培養(yǎng)（非克隆培養(yǎng)）的基本過(guò)程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是 A甲過(guò)程需要對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行消毒 B乙過(guò)程對(duì)皮膚組織可用胰蛋白酶消化 C丙過(guò)程得到的細(xì)胞大多具有異倍體核型 D丁過(guò)程得到的細(xì)胞具有異質(zhì)性 案：C解析：A進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)前需要對(duì)細(xì)胞進(jìn)行消毒，A正確；B進(jìn)行培養(yǎng)的組織細(xì)胞用胰蛋白酶消化分散成單個(gè)細(xì)胞，B正確；C丙過(guò)程屬于原代培

20、養(yǎng)，細(xì)胞的核型穩(wěn)定，C錯(cuò)誤；D丁過(guò)程屬于傳代培養(yǎng)，期間部分細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)異質(zhì)性，D正確；（2013重慶卷）2題2圖是單克隆抗體制備流程的簡(jiǎn)明示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是A是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞B中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成C同時(shí)具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性D是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群【答案】D【解析】是獲得已經(jīng)免疫的B細(xì)胞，A項(xiàng)錯(cuò)誤；胰蛋白酶使得組織塊分散為單個(gè)細(xì)胞，B項(xiàng)錯(cuò)誤；同時(shí)具有B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞的特性，C項(xiàng)錯(cuò)誤；經(jīng)篩選后獲得能夠獲得分泌特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞，D項(xiàng)正確?！驹囶}評(píng)價(jià)】本題考查單克隆抗體制備流程相關(guān)只是和考生的識(shí)圖能力，屬理

21、解層次，較易得分。（2013江蘇卷）11. 某種極具觀賞價(jià)值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植，可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量?jī)?yōu)質(zhì)苗，下列技術(shù)中不能選用的是A. 利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗B. 采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗C. 采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上D. 采用幼葉、莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng)【答案】B【解析】莖段扦插、幼芽嫁接、植物組織培養(yǎng)都是無(wú)性繁殖，可以大量快速得到與原有性狀相同的個(gè)體，A、C、D均可選用；采用花粉粒離體培養(yǎng)可獲得單倍體幼苗，但由于花粉粒為雄配子，發(fā)育來(lái)的單倍體植株會(huì)發(fā)生性狀分離，不能保持親代的優(yōu)良性狀，B錯(cuò)誤?！驹囶}評(píng)價(jià)】此題考查無(wú)性繁殖及單倍

22、體植株的特點(diǎn)，難度適中。（2013上海卷）9在工業(yè)化大量培養(yǎng)植物試管苗的過(guò)程中，一般進(jìn)行如下操作，則正確的操作順序是B誘導(dǎo)形成芽 取合適外植體 誘導(dǎo)形成愈傷組織誘導(dǎo)形成未分化狀態(tài)的細(xì)胞 誘導(dǎo)形成根A B C D（2013新課標(biāo)卷II）40.生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題（15分）甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物。回答下列問(wèn)題：（1）為了培養(yǎng)該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用_酶和_酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的_，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成_組織，然后經(jīng)過(guò)_形成完整的雜種植株。

23、這種培養(yǎng)技術(shù)稱為_(kāi)。（2）上述雜種植株屬于多倍體，多倍體是指_。假設(shè)甲和乙有性雜交的后代是不育的，而上述雜種植株是可育的，造成這種差異的原因是_。（3）這種雜種植株可通過(guò)制作人工種子的方法來(lái)大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的_等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子?！敬鸢浮浚海?）纖維素酶 果膠酶 原生質(zhì)體 愈傷 再分化（或分化） 植物體細(xì)胞雜交 （2）體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體 在減數(shù)分裂過(guò)程中，前者染色體聯(lián)會(huì)異常，而后者染色體聯(lián)會(huì)正常 （3）胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽【解析】：本題考查植物體細(xì)胞雜交。（1）為了培養(yǎng)新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用纖維素酶和果膠酶處理，獲得具有活

24、力的原生質(zhì)體A、B，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑聚乙二醇誘導(dǎo)融合形成雜種細(xì)胞，進(jìn)一步培養(yǎng)形成愈傷組織，經(jīng)過(guò)再分化形成根、芽，長(zhǎng)成完整植株，以上獲得雜種植株的方法叫植物體細(xì)胞雜交，能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。（2）植物A、B體細(xì)胞雜交形成的雜種植株是四倍體，且該雜種植株減數(shù)分裂能形成正常配子，理論上是可育的；但如果將甲和乙有性雜交形成的二倍體，減數(shù)分裂由于不存在同源染色體無(wú)法聯(lián)會(huì)，無(wú)法形成正常配子，不可育。（3）在植物組織培養(yǎng)至胚狀體階段，可包裹上人工種皮制備人工種子。（2013天津卷）9.（15 分）花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染

25、色體片段化，并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如下圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）過(guò)程所需的酶是 。（2）過(guò)程后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的 存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其作用是 。原生質(zhì)體經(jīng)過(guò) 再生，進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織。（4）若分析再生植株的染色體變異類型，應(yīng)剪取再生植株和 植株的根尖，通過(guò) 、 、染色和制片等過(guò)程制成裝片，然后在顯微鏡下觀察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目。（5）采用特異性引物對(duì)花椰菜和黑芥基因組DNA 進(jìn)行PC

26、R 擴(kuò)增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定。下圖是用該引物對(duì)雙親及再生植株14 進(jìn)行PCR 擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷，再生植株14 中一定是雜種植株的有 。（6）對(duì)雜種植株進(jìn)行 接種實(shí)驗(yàn)，可篩選出具有高抗性的雜種植株?！敬鸢浮浚?）纖維素酶和果膠酶（2）葉綠體（3）保持原生質(zhì)體完整性細(xì)胞壁（4）雙親（或花椰菜和黑芥） 解離漂洗（5）1、2、4 （6）黑腐病菌【解析】（1）過(guò)程表示原生質(zhì)體的制備，要用纖維素酶和果膠酶去掉植物細(xì)胞的細(xì)胞壁（2）用于融合的兩個(gè)細(xì)胞，一個(gè)是黑芥苗的葉肉細(xì)胞，一個(gè)是花椰菜的根部細(xì)胞，其中供體細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是葉綠體，可通過(guò)觀察葉綠體的有無(wú)作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志

27、。（3）原生質(zhì)體沒(méi)有細(xì)胞壁的保護(hù)，需要加入適宜濃度的甘露醇以保證滲透壓的穩(wěn)定，以避免原生質(zhì)體吸水或失水破壞原生質(zhì)體的完整性；原生質(zhì)體通過(guò)細(xì)胞壁雜聲形成雜種細(xì)胞，進(jìn)而形成愈傷組織。（4）分析再生植株染色體變異類型，需要將再生植株細(xì)胞染色體和黑芥苗與花椰菜細(xì)胞中的染色體制片觀察進(jìn)行比較，制片的基本程序是解離、漂洗、染色、制片。（5）根據(jù)圖譜，花椰菜含有堿基對(duì)為300 和600 的DNA 片段，黑芥還有堿基對(duì)為1000、1300 和1500 的片段，再生植株3,只含有長(zhǎng)度為300 和600 的片段，與花椰菜一致，1、2、4 既含有花椰菜DNA 片段，又含有黑芥DNA 片段，為雜種植株。（6）對(duì)雜種植

28、株接種黑腐病菌，能正常生長(zhǎng)的即為具有高抗性的雜種植株。【試題評(píng)價(jià)】本題以抗黑腐病花椰菜的培育為信息載體，綜合考查了植物細(xì)胞工程、細(xì)胞分裂裝片的制作觀察、PCR 圖譜的識(shí)別等相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)也考查了考生識(shí)圖獲取信息的能力，具有一定難度。（2013山東卷）35、（8分）【生物現(xiàn)代生物科技專題】科學(xué)家通過(guò)誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞（iPS），繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠，流程如下：（1）從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對(duì)其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為 ，培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁成長(zhǎng)至充鏈滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂，這種現(xiàn)象稱為 （2）圖中2細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過(guò)程稱為 ，也可

29、從灰鼠體內(nèi)取出卵子，通過(guò) 后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。（3）圖中重組囊胚通過(guò) 技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，暫不移入的胚胎可使用 方法保存。（4）小鼠胚胎干細(xì)胞（ES）可由囊胚的 分離培養(yǎng)獲得，iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對(duì)人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向 后用于疾病的細(xì)胞治療?！敬鸢浮浚?）原代培養(yǎng) 接觸抑制 （2）沖卵 體外受精 （3）胚胎移植 冷凍（或低溫）（4）內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞 誘導(dǎo)分化【解析】（1）原代培養(yǎng)指將動(dòng)物組織用酶處理成單個(gè)細(xì)胞后進(jìn)行的初次培養(yǎng)。接觸抑制指貼壁的細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞就會(huì)停止裂增殖的現(xiàn)象。（2）將早期胚胎從母牛子宮中沖洗出來(lái)的方法叫沖卵。  （

30、3）暫不進(jìn)行胚胎移植的胚胎可放入196的液氮中冷凍保存。  （4）胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞，是由早期胚胎或原始性腺分離出來(lái)的一類細(xì)胞。iPS與ES細(xì)胞一樣，可通過(guò)誘導(dǎo)定向分化修補(bǔ)某些功能異常的細(xì)胞來(lái)治療疾病。（2013海南卷）31.【生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）單純皰疹病毒型（HSV-）可引起水皰性口唇炎。利用雜交瘤技術(shù)制備出抗HSV-的單克隆抗體可快速檢測(cè)HSV-?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）在制備抗HSV-的單克隆抗體的過(guò)程中，先給小鼠注射一種純化的HSV-蛋白，一段時(shí)間后，若小鼠血清中抗 的抗體檢測(cè)呈陽(yáng)性，說(shuō)明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了 反應(yīng)，再?gòu)男∈蟮?中獲取B淋巴細(xì)胞。將該B淋

31、巴細(xì)胞與小鼠的 細(xì)胞融合，再經(jīng)過(guò)篩選、檢測(cè)，最終可獲得所需的雜交瘤細(xì)胞，該細(xì)胞具有的特點(diǎn)是 。（2）若要大量制備抗該蛋白的單克隆抗體，可將該雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠的 中使其增殖，再?gòu)?中提取、純化獲得。（3）通過(guò)上述方法得到的單克隆抗體可準(zhǔn)確地識(shí)別這種HSV-蛋白，其原因是該抗體具有 和 等特性。【解析】（1）由題意可知，單純皰疹病毒型可引起水泡性口炎，病毒蛋白HSV-可以作為一種抗原刺激機(jī)體通過(guò)免疫反應(yīng)產(chǎn)生特異性抗體。在單克隆抗體的制備過(guò)程中，首先應(yīng)注射純化的HSV-蛋白作為抗原，一段時(shí)間后對(duì)小鼠血清進(jìn)行檢測(cè)，如果抗HSV-蛋白的抗體檢測(cè)為陽(yáng)性，說(shuō)明小鼠體內(nèi)通過(guò)體液免疫產(chǎn)生了特異性抗體。此時(shí)可

32、以從小鼠的免疫器官中，如脾臟、骨髓、淋巴結(jié)等部位獲取已免疫的B淋巴細(xì)胞，與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合，經(jīng)過(guò)篩選檢測(cè)獲得能穩(wěn)定的產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞。已免疫的B淋巴細(xì)胞具有產(chǎn)生特異性抗體的特點(diǎn)，而骨髓瘤細(xì)胞能無(wú)限增殖，因此獲得的雜交瘤細(xì)胞具有既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體（抗HSV-蛋白的抗體）的特點(diǎn)。（2）獲得大量單克隆抗體途徑有兩種：體外培養(yǎng)和體內(nèi)培養(yǎng)。體外培養(yǎng)即通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得大量的雜交瘤細(xì)胞，進(jìn)而產(chǎn)生大量的單克隆抗體；體內(nèi)培養(yǎng)即將雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠的腹腔中增殖，最后從小鼠的腹水中提取、純化單克隆抗體。（3）單克隆抗體是通過(guò)細(xì)胞融合技術(shù)單一的B淋巴細(xì)胞核雜交瘤細(xì)胞融合而獲得的，因

33、此融合后的細(xì)胞只能產(chǎn)生一種特異性抗體，所制備的單克隆抗體具有特異性強(qiáng)，靈敏度高的特點(diǎn)。【試題點(diǎn)評(píng)】本題以皰疹病毒為素材切入，綜合考查了學(xué)生對(duì)單克隆抗體的制備原理、過(guò)程及其特點(diǎn)的理解。旨在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。專題3 胚胎工程（2013天津卷）2.哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過(guò)程，只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成。下面為某哺乳動(dòng)物卵子及早期胚胎的形成過(guò)程示意圖（N 表示染色體組）據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A.次級(jí)卵母細(xì)胞形成的過(guò)程需要激素調(diào)節(jié)B.細(xì)胞III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子C.II、III 和IV 細(xì)胞分裂后期染色體數(shù)目相同D.培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物應(yīng)選擇細(xì)胞

34、IV 作為受體細(xì)胞【答案】C【解析】據(jù)圖可知，初級(jí)卵母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞的過(guò)程需要促性腺激素的調(diào)節(jié)，A項(xiàng)正確；細(xì)胞III 為次級(jí)卵母細(xì)胞，減數(shù)第二次分裂是在輸卵管中伴隨著受精作用完成的，B 項(xiàng)正確；II、III 和IV 分別為初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞和受精卵，它們?cè)诩?xì)胞分裂后期的染色體組數(shù)依次為:2N、2N、4N，染色體數(shù)不同，C 項(xiàng)錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞的受精卵全能性高，因此培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物常用受精卵作為受體細(xì)胞，D 項(xiàng)正確?！驹囶}評(píng)價(jià)】本題綜合考查卵細(xì)胞的形成過(guò)程和考生理解識(shí)圖能力，涉及基因工程、細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化等相關(guān)內(nèi)容，難度不大，較易得分。（2013江蘇卷）13. 軟骨發(fā)育不全為

35、常染色體顯性遺傳病，基因型為HH 的個(gè)體早期死亡。一對(duì)夫妻均為該病患者，希望通過(guò)胚胎工程技術(shù)輔助生育一個(gè)健康的孩子。下列做法錯(cuò)誤的是A. 首先經(jīng)超排卵處理后進(jìn)行體外受精B. 從囊胚中分離細(xì)胞，培養(yǎng)后檢測(cè)基因型C. 根據(jù)檢測(cè)結(jié)果篩選基因型為hh 的胚胎D. 將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮【答案】D【解析】超數(shù)排卵可以得到多個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞，以便于體外受精得到更多的胚胎，A正確；檢測(cè)基因型，是從囊胚中分離細(xì)胞，以便于選擇正常胚胎，B正確；軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病，健康個(gè)體基因型應(yīng)為hh，C正確；人類進(jìn)行胚胎移植的時(shí)間一般8-16個(gè)細(xì)胞時(shí)期，D錯(cuò)誤?！驹囶}評(píng)價(jià)】此題考查胚胎工程的原理及關(guān)鍵技

36、術(shù)，難度不大。（2013福建卷）33 生物-現(xiàn)代生物科技專題必答題（10 分）克隆豬成功率較低，與早期胚胎細(xì)胞的異常凋亡有關(guān)。Bcl-2 基因是細(xì)胞凋亡抑制基因，用PCR 技術(shù)可以檢測(cè)該基因轉(zhuǎn)錄水平，進(jìn)而了解該基因與不同胚胎時(shí)期細(xì)胞凋亡的關(guān)系?？寺∝i的培育及該基因轉(zhuǎn)錄水平檢測(cè)流程如圖。請(qǐng)回答：（1）圖中重組細(xì)胞的細(xì)胞核來(lái)自 細(xì)胞，早期胚胎移入受體子宮后繼續(xù)發(fā)育，經(jīng)桑椹胚、囊胚和 胚最終發(fā)育為克隆豬。（2）在PCR 過(guò)程中可檢測(cè)出cDNA 中Bcl-2 cDNA 的分子數(shù)，進(jìn)而計(jì)算總mRNA 中Bcl-2 mRNA 的分子數(shù)，從而反映出Bcl-2 基因的轉(zhuǎn)錄水平。圖中X 表示 過(guò)程。從基因組數(shù)據(jù)

37、庫(kù)中查詢Bcl-2 mRNA 的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列設(shè)計(jì)合成 用于PCR 擴(kuò)增，PCR 擴(kuò)增過(guò)程第一輪循環(huán)的模板是 ?！敬鸢浮浚?）體原腸（2）反轉(zhuǎn)錄引物Bcl-2 cDNA【解析】（1）圖中重組細(xì)胞的細(xì)胞核來(lái)自良種豬的體細(xì)胞，胚胎發(fā)育過(guò)程中囊胚繼續(xù)發(fā)育形成原腸胚。（2）以mRNA 為模板形成DNA 的過(guò)程為反轉(zhuǎn)錄（或逆轉(zhuǎn)錄）。PCR 擴(kuò)增的前提是需要有一段已知的核苷酸片段，以便根據(jù)這一序列合成引物。圖示可知，PCR 擴(kuò)增過(guò)程第一輪循環(huán)的模板是以mRNA 為模板反轉(zhuǎn)錄形成的cDNA，因引物是依據(jù)Bcl-2 mRNA 的核苷酸序列合成，故模板實(shí)際是其中的Bcl-2 cDNA?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】

38、本題通過(guò)胚胎工程和基因工程的綜合知識(shí)，主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和理解應(yīng)用能力。專題4生物技術(shù)的安全和倫理問(wèn)題（2013江蘇卷）15.下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述中，錯(cuò)誤的是A.我國(guó)已經(jīng)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強(qiáng)制實(shí)施了產(chǎn)品標(biāo)識(shí)制度B.國(guó)際上大多數(shù)國(guó)家都在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害C.開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、預(yù)警跟蹤和風(fēng)險(xiǎn)管理是保障轉(zhuǎn)基因生物安全的前提D.目前對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭(zhēng)論主要集中在食用安全性和環(huán)境安全性上【答案】B【解析】轉(zhuǎn)基因生物是否存在安全問(wèn)題，尚在爭(zhēng)論之中，國(guó)家為了維護(hù)消費(fèi)者對(duì)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的選擇權(quán)和知情權(quán)，一般會(huì)加貼標(biāo)注，但不會(huì)警示性注明可能的危害，B錯(cuò)誤。專題五 生態(tài)工

39、程(2013廣東卷)26（16分） 污水處理廠的污泥富含有機(jī)質(zhì)和無(wú)機(jī)成分，可用作肥料，但其多環(huán)芳烴（PAHs）等有機(jī)污染物含量通常較高，施入土壤會(huì)帶來(lái)二次污染。生物質(zhì)炭是由作物廢棄秸稈等炭化而成。將污泥、含7%生物質(zhì)炭的污泥均堆放一段時(shí)間后用于盆栽實(shí)驗(yàn)，研究它們對(duì)黑麥草生長(zhǎng)及PAHs遷移的影響，結(jié)果見(jiàn)下表。（1）生物質(zhì)炭孔隙結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)，能改善土壤的通氣狀況，使根系細(xì)胞 加強(qiáng)， 合成增加，從而促進(jìn)根系對(duì)土壤養(yǎng)分的吸收。（2）有表可知，施用含生物質(zhì)炭污泥 ，從而促進(jìn)黑麥草生長(zhǎng)；污泥的施用使土壤和黑麥草的PAHs含量 ，但生物質(zhì)炭的輸入 ，從而降低PAHs污染的風(fēng)險(xiǎn)。由此可見(jiàn)，生物質(zhì)炭有望用作污泥改良

40、劑，促進(jìn)污泥的推廣應(yīng)用。污泥的應(yīng)用符合生態(tài)工程的 原理?！敬鸢浮浚?）呼吸作用 ATP (2)黑麥草葉綠素含量較多 升高 能降低土壤和黑麥草中PAHs的增加量 物質(zhì)循環(huán)再生【解析】（1）生物質(zhì)碳孔隙結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)，能改善土壤的通氣狀況，促進(jìn)細(xì)胞的呼吸作用，使得細(xì)胞的呼吸作用加強(qiáng)，合成ATP，為根系主動(dòng)吸收養(yǎng)分提高能量。由圖可知，施用含有生物質(zhì)的污泥中葉綠素的含量較多，從而促進(jìn)黑麥草的生長(zhǎng)，污泥施用后土壤后黑麥草的PAHs含量增加，生物碳的輸入則能降低土壤和黑麥草中PAHs的增加量。污泥中含有大量的有機(jī)質(zhì)和無(wú)機(jī)成分，施用污泥的目的是使其中的養(yǎng)分被充分吸收利用，因此利用了物質(zhì)循環(huán)再生的生態(tài)工程原理?！究?/p>

41、點(diǎn)定位】本題以信息題的形式綜合考查了細(xì)胞呼吸作用與ATP，及生態(tài)系統(tǒng)的原理等相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)及其內(nèi)在聯(lián)系，而且具有一定的時(shí)代性和實(shí)踐性，題目綜合屬于中等難度。常規(guī)實(shí)驗(yàn)（2013北京卷）5.關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理，敘述不正確的是（ ）A.噬菌體須在活菌中增殖培養(yǎng)是因其缺乏獨(dú)立的代謝系統(tǒng)B.提取組織DNA是利用不同化合物在溶劑中溶解度的差異C.成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)榧?xì)胞壁具有選擇透（過(guò)）性D.PCR呈指數(shù)擴(kuò)增DNA片段是因?yàn)樯弦惠喎磻?yīng)產(chǎn)物可作為下一輪反應(yīng)的模板【答案】C【解析】噬菌體必須在活菌中增殖培養(yǎng)是因其沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，缺乏獨(dú)立的代謝系統(tǒng)沒(méi)法完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，A正確；提取組

42、織DNA是利用不同化合物在溶劑中的溶解度不同進(jìn)行萃取，B正確；成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離是由于存在濃度差、原生質(zhì)層和細(xì)胞壁全透且伸縮性差，細(xì)胞壁不具有選擇透過(guò)性，C錯(cuò)誤；PCR呈指數(shù)擴(kuò)增是因?yàn)镈NA的半保留復(fù)制，所以上一輪的產(chǎn)物可作為下一輪的模板，D正確?！驹囶}評(píng)價(jià)】此題考察學(xué)生對(duì)生物實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)的掌握情況，特別是實(shí)驗(yàn)原理的理解，難度適中。（2013江蘇卷）21.在1、3、5號(hào)試管中分別加入2 mL蒸餾水，2、4、6號(hào)試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在14號(hào)試管中適量滴加斐林試劑，5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A.1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色 B.

43、3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同C.4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色D.4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，6號(hào)試管內(nèi)呈紫色【答案】AD【解析】小麥勻漿中含有糖類和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，還原糖和斐林試劑水浴加熱呈磚紅色，而蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色，不能發(fā)生反應(yīng)的試管中則呈現(xiàn)出婓林試劑和雙縮脲試劑原本的顏色，即藍(lán)色，因此試管1、2、3、5為藍(lán)色、4號(hào)為磚紅色、6號(hào)為紫色，因此答案為AD?！驹囶}評(píng)價(jià)】本題考查還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)，旨在考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力。（2013重慶卷）3下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測(cè)出蛋白質(zhì)B.光學(xué)顯微鏡，可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象C.檢測(cè)酵

44、母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生CO2，可判斷其呼吸方式D.在95%乙醇中加入無(wú)水Na2CO3后可提高色素的溶解度【答案】C【解析】馬鈴薯中塊莖中也含有蛋白質(zhì)，A項(xiàng)正確；植物細(xì)胞質(zhì)壁分離用光學(xué)顯微鏡就可以觀察到，B項(xiàng)正確；酵母菌細(xì)胞無(wú)論是有氧呼吸還是無(wú)氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳，不能以是否產(chǎn)生二氧化碳作為判斷細(xì)胞呼吸類型的方式，C項(xiàng)錯(cuò)誤；無(wú)水Na2CO3可以與95%酒精中的水分子結(jié)合生成10H2O·Na2CO3，提高乙醇純度，利于色素的溶解，D項(xiàng)正確?！驹囶}評(píng)價(jià)】本題考查考生對(duì)教材實(shí)驗(yàn)的理解識(shí)記情況，涉及蛋白質(zhì)鑒定原料選擇、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原、酵母菌細(xì)胞呼吸方式的探究及色素的提取等相關(guān)實(shí)驗(yàn)，跨度

45、較大，并與化學(xué)學(xué)科有一定交叉，具有一定難度。（2013山東卷）4、生物實(shí)驗(yàn)中常用鹽酸處理實(shí)驗(yàn)材料，下列說(shuō)法正確的是A鹽酸解離根尖的同時(shí)也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境B鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)DNA與派洛寧（吡羅紅）結(jié)合C鹽酸濃度過(guò)高會(huì)破壞過(guò)氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活D鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠（詹納斯綠）對(duì)線粒體染色【答案】C【解析】在觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，龍膽紫是堿性染料，染色前必需進(jìn)行漂洗去掉鹽酸，A選項(xiàng)錯(cuò)；DNA染色是用甲基綠而不是派洛寧（吡羅紅），B 選項(xiàng)錯(cuò)；過(guò)氧化氫酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在濃鹽酸的作用下結(jié)構(gòu)被破壞而失去活性，C選項(xiàng)正確；線粒體的染色必需在活細(xì)胞中進(jìn)行，鹽酸會(huì)破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)導(dǎo)致

46、細(xì)胞失活，導(dǎo)致不能染色，D選項(xiàng)錯(cuò)。（2013海南卷）8.關(guān)于葉綠素提取的敘述，錯(cuò)誤的是A.菠菜綠葉可被用作葉綠素提取的材料 B.加入少許CaCO3能避免葉綠素唄破壞C.用乙醇提取的葉綠體色素中無(wú)胡蘿卜素 D.研磨時(shí)加入石英砂可使葉片研磨更充分【答案】C【解析】菠菜綠葉富含葉綠素，可用作提取葉綠素的材料，A項(xiàng)正確；加入碳酸鈣可避免研磨過(guò)程中液泡中的有機(jī)酸等物質(zhì)對(duì)葉綠素的破壞，B項(xiàng)正確；用乙醇提取到的葉綠體色素含有胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，C項(xiàng)錯(cuò)誤；研磨加石英砂的目的是為了研磨更充分，D項(xiàng)正確?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題考查綠葉中色素提取實(shí)驗(yàn)相關(guān)操作和注意事項(xiàng)，難度不大，較易得分。（2013福建

47、卷）4.下列為減少實(shí)驗(yàn)誤差而采取的措施，錯(cuò)誤的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容減少實(shí)驗(yàn)誤差采取的措施A對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)多次計(jì)數(shù)取平均值B探索2,4-D 促進(jìn)插條生根的最適濃度預(yù)實(shí)驗(yàn)確定濃度范圍C調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)生率調(diào)查足夠大的群體，隨機(jī)取樣并統(tǒng)計(jì)D比較有絲分裂細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短觀察多個(gè)裝片、多個(gè)視野的細(xì)胞并統(tǒng)計(jì)【答案】B【解析】對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，多次計(jì)數(shù)取平均值，而且次數(shù)越多越接近真實(shí)值，可以減少實(shí)驗(yàn)誤差，A 正確；探索2,4-D 促進(jìn)插條生根的最適濃度，應(yīng)該是找到濃度范圍后，再細(xì)分濃度梯度，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，找到最適合濃度，B 錯(cuò)誤；調(diào)查人群中某病的發(fā)生率，確實(shí)應(yīng)該調(diào)查足夠大的群

48、體，隨機(jī)取樣并統(tǒng)計(jì)，C 正確；比較有絲分裂細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短，確應(yīng)觀察多個(gè)裝片、多個(gè)視野的細(xì)胞并統(tǒng)計(jì)，而且樣本數(shù)量越大越準(zhǔn)確，D正確?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】通過(guò)采取措施，減少實(shí)驗(yàn)誤差的實(shí)驗(yàn)，考察了學(xué)生對(duì)減少實(shí)驗(yàn)誤差的不同方法的理解和應(yīng)用能力。（2013江蘇卷）4. 某同學(xué)用洋蔥進(jìn)行DNA 粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)，操作錯(cuò)誤的是A. 加入洗滌劑后用力進(jìn)行快速、充分的研磨B. 用蛋白酶純化過(guò)濾后的研磨液中的 DNAC. 加入酒精后用玻璃棒輕緩攪拌D. 加二苯胺試劑搖勻后沸水浴加熱【答案】A【解析】加入洗滌劑后研磨動(dòng)作要輕緩、柔和，否則容易產(chǎn)生大量的泡沫，不利于后續(xù)步驟的操作，A錯(cuò)誤；利用蛋白酶分解雜質(zhì)蛋白，

49、從而使提取的DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，起到純化的作用，B正確；加入酒精溶液，靜置溶液中出現(xiàn)的白色絲狀物就是粗提取的DNA，用玻璃棒沿一個(gè)方向輕緩攪拌，防止斷裂，C正確；用二苯胺鑒定DNA需要水浴加熱，D正確?！驹囶}評(píng)價(jià)】此題考查用洋蔥進(jìn)行DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)，需要掌握實(shí)驗(yàn)的目的，流程及注意事項(xiàng)，考查基礎(chǔ)全面，難度不大。（2013江蘇卷）5. 關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是（ ）A. 使用定性濾紙過(guò)濾研磨液B. 將干燥處理過(guò)的定性濾紙條用于層析C. 在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2-3 次D. 研磨葉片時(shí)，用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇溶解色素【答案】B【解析】過(guò)濾主要是將濾渣和濾液

50、分開(kāi)，要用吸水性差的紗布而不能用吸水性強(qiáng)的濾紙過(guò)濾研磨液，A錯(cuò)誤；干燥處理定性濾紙是為了讓層析液能夠更快的上升，使色素更好地分離，B正確；畫(huà)濾液細(xì)線，要等一次畫(huà)完干燥后才能重復(fù)，防止濾液細(xì)線過(guò)粗，C錯(cuò)誤；葉綠體中色素為脂溶性的，要用無(wú)水乙醇溶解，D錯(cuò)誤?！驹囶}評(píng)價(jià)】此題著重考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)，要求注重細(xì)節(jié)，難度不大。（2013江蘇卷）17.將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)操作錯(cuò)誤的是A.探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時(shí)打開(kāi)閥aB.經(jīng)管口3取樣檢測(cè)酒精和CO2的產(chǎn)生情況C.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前對(duì)改裝后整個(gè)裝置進(jìn)行氣密性檢查D.改裝時(shí)將盛有澄清石灰水的試

51、劑瓶與管口2連通【答案】B【解析】圖中管口1為進(jìn)氣口，管口2為排氣孔，管口3可以檢查液體中的成分，因此探究有氧條件下酵母菌的呼吸，應(yīng)打開(kāi)閥門(mén)a通入氧氣，A正確；管口3可以檢測(cè)酒精，管口2可以與澄清石灰水相連以檢查CO2，因此B錯(cuò)誤。 (2013廣東卷)6.以下為某興趣小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其分析，正確的是A BCD【答案】B【解析】A中層析后色素在濾紙的排列分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b，因此表示葉綠素b，A錯(cuò)誤；細(xì)菌分解纖維素后，會(huì)形成一個(gè)透明圈，透明圈越大，細(xì)菌分解能力越強(qiáng)，因此細(xì)菌的分解能力最強(qiáng)，B正確；C圖中染色體清晰可見(jiàn)，整齊排列在赤道板上，為有絲分裂中期，C錯(cuò)誤；D設(shè)置不同的條件比較過(guò)氧化氫酶和鐵離子催化能力的強(qiáng)弱，其目的是驗(yàn)證酶的高效性，D錯(cuò)誤；因此答案為B?！究键c(diǎn)定位】本題綜合考查了教材的相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，屬于容易題。（2013上海卷）13使用顯微鏡觀察裝片，在10倍物鏡下觀察到的圖像清晰、柔和，再直接轉(zhuǎn)換至40倍物鏡觀察。此時(shí)，除調(diào)節(jié)細(xì)調(diào)節(jié)器外，還需調(diào)節(jié)反光鏡（或亮度調(diào)節(jié)鈕）和光圈。正確的操作是CA用平面鏡（或調(diào)低亮度）、光圈縮小 B用平面鏡（或調(diào)低亮度）、光圈放大C用凹面鏡（或調(diào)高亮度）、光圈放