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1、家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議教師制度一、全校教師共同樹(shù)立“尊重人、理解人、關(guān)懷人、幫助人”的 良好美德,注意運(yùn)用民主與科學(xué)的思想從事教學(xué)和管理等工作。二、學(xué)校定于每學(xué)期第四周、十四周周二下午為全校師生對(duì)話日, 各班派代表同校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)話,對(duì)教師的教學(xué)、學(xué)校的工作給以評(píng)議,交 提出合理建議,并在專門(mén)的會(huì)議上由校領(lǐng)導(dǎo)做答復(fù)。三、學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行滿意度評(píng)議,對(duì)任課教師分班測(cè)評(píng), 測(cè)評(píng)表依照市教育局通知精神制定家長(zhǎng)與學(xué)生對(duì)任課教師教學(xué)滿意 度測(cè)評(píng)調(diào)查表。部分學(xué)生家長(zhǎng),學(xué)生全員參與填表。每次測(cè)評(píng)后, 由測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)組(含教師代表)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),計(jì)算出滿意率。同時(shí)測(cè)評(píng)結(jié) 果將作為年度考核、績(jī)效認(rèn)定、職務(wù)評(píng)聘等方面的依據(jù)之一。四
2、、學(xué)校設(shè)有群眾意見(jiàn)信箱,家長(zhǎng)與學(xué)生可以通過(guò)書(shū)信的方式向 校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映情況,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)后,對(duì)家長(zhǎng)與學(xué)生的表?yè)P(yáng)或批評(píng) 給以答復(fù)。家長(zhǎng)評(píng)議教師制度實(shí)施細(xì)則一、學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組,主要負(fù)責(zé)評(píng)議 工作的組織協(xié)調(diào)和實(shí)施,并經(jīng)全體教職工會(huì)議表決通過(guò)。二、評(píng)議對(duì)象學(xué)校全體任課教師三、評(píng)議具體內(nèi)容(一)教師的情感態(tài)度1. 尊重家長(zhǎng),與家長(zhǎng)溝通時(shí),態(tài)度和氣有禮貌。2. 能主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通交流,和時(shí)反映學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)情況。3. 教師衣著整潔大方,不穿奇裝異服,舉止文明,為人師表。4. 關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活,關(guān)愛(ài)學(xué)生身心發(fā)展,不體罰或變相體罰學(xué) 生。5. 對(duì)學(xué)生一視同仁,處理問(wèn)題公平、公正,不偏袒學(xué)生
3、。6. 深入家訪,經(jīng)常與家長(zhǎng)座談、溝通。(二)教師的工作態(tài)度1. 關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。2. 治學(xué)、治教嚴(yán)謹(jǐn),不敷衍塞責(zé),誤人子弟,尊重學(xué)生,關(guān)心、 愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,3. 能夠經(jīng)常與學(xué)生溝通,了解學(xué)生思想動(dòng)向,能引導(dǎo)學(xué)生健康向 上發(fā)展。4. 敢于承認(rèn)和糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。5. 工作勤勤懇懇,認(rèn)真負(fù)責(zé)。(三)、教師的教學(xué)水平與質(zhì)量1. 講課內(nèi)容充實(shí),知識(shí)面寬。2. 作業(yè)適量,作業(yè)形式多樣化,批改作業(yè)符合要求。3. 課后答疑能解決問(wèn)題,教學(xué)方法科學(xué),因材施教。4. 具有豐富的文化知識(shí)和相關(guān)的學(xué)科常識(shí)。5. 有堅(jiān)實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。6. 經(jīng)常開(kāi)展教育教學(xué)研究,并
4、將研究成果運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。(四)教師的教學(xué)效果1. 概念準(zhǔn)確,邏輯嚴(yán)密,表達(dá)清晰,主次分明,能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí) 積極性2. 授課認(rèn)真,教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,寓教于樂(lè)。3. 教育教學(xué)既重視全面發(fā)展,又注重個(gè)性張揚(yáng)。4. 既能“教書(shū)”,又能“育人”,既能“言傳”又能“身教”。四、評(píng)議辦法1. 學(xué)校要通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式,組織學(xué)生家長(zhǎng)以班級(jí)為單位對(duì) 本班所有任課老師進(jìn)行無(wú)記名問(wèn)卷測(cè)評(píng)(測(cè)評(píng)表樣附后),學(xué)生家長(zhǎng) 參評(píng)率必須90%以上,力求100%教師任教不同年級(jí)、不同班級(jí)的, 分別參加有關(guān)班級(jí)測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)活動(dòng)由學(xué)校“評(píng)議工作小組”操作,本 班老師回避。問(wèn)卷測(cè)評(píng)表后要當(dāng)場(chǎng)清點(diǎn)回收,并做好統(tǒng)計(jì)工作。2. 評(píng)議采用家長(zhǎng)無(wú)
5、記名填表方式進(jìn)行, 以班級(jí)為單位進(jìn)行。任課 教師或管理人員由考評(píng)委員會(huì)在其所教班級(jí)中或管理的學(xué)生中隨機(jī)抽取一個(gè)班進(jìn)行評(píng)議,對(duì)于所教班級(jí)較多的任課教師, 不能連續(xù)兩次 由同一個(gè)班級(jí)對(duì)其進(jìn)行評(píng)議。3. 要嚴(yán)肅評(píng)議工作紀(jì)律,重視對(duì)家長(zhǎng)評(píng)議工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。 要引 導(dǎo)家長(zhǎng)客觀公正、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師職業(yè)道德建設(shè)情況, 不能因私 借機(jī)對(duì)有關(guān)教師作出不符合實(shí)際情況的評(píng)價(jià),甚至誣陷教師。所有被 評(píng)議的教師也不要打聽(tīng)或妄加揣測(cè)家長(zhǎng)對(duì)自己的評(píng)議情況, 更不能因 家長(zhǎng)提意見(jiàn)找借口對(duì)學(xué)生實(shí)施報(bào)復(fù),如有此情況,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)后將 嚴(yán)肅查處。4. 評(píng)議將根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師各項(xiàng)工作的滿意程度,分“滿意”、 “比較滿意”、“
6、不滿意”三個(gè)等級(jí)。五、評(píng)議時(shí)間家長(zhǎng)評(píng)議教師的工作每學(xué)期進(jìn)行一次。每年 6月份、12月份為 集中開(kāi)展評(píng)議活動(dòng),評(píng)議的時(shí)間范圍為一個(gè)學(xué)期。六、考評(píng)結(jié)果使用1. 家長(zhǎng)評(píng)議教師活動(dòng)要作為年度教師職業(yè)道德考核工作的重要組成部分。評(píng)議結(jié)束后,學(xué)校要將評(píng)議結(jié)果以適當(dāng)方式反饋給教師本 人,對(duì)評(píng)議滿意率低的個(gè)別同志要提出明確的整改意見(jiàn)。凡家長(zhǎng)測(cè)評(píng)滿意、比較滿意率達(dá)不到70%勺教師,年度師德考核一律作為不合格。2. 在家長(zhǎng)評(píng)議列為不合格等次的教師,學(xué)年度師德考核等次直接 定為不合格,作待崗一年處理,待崗期間發(fā)待崗工資,并按規(guī)定影響 其當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu),職稱評(píng)聘。家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)議方案教師與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,可以不斷的完善學(xué)校各項(xiàng)工作的 開(kāi)展,提高教育質(zhì)量。為進(jìn)一步引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教 育教學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步評(píng)價(jià)教師的各項(xiàng)工作,特制定評(píng)價(jià)方案如下:1、教師衣著整潔大方,不穿奇裝異服,舉止文明,為人師表。2、授課認(rèn)真,教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,寓教于樂(lè)。3、能夠經(jīng)常與學(xué)生溝通,了解學(xué)生思想動(dòng)向,能引導(dǎo)學(xué)生健康 向上發(fā)展。4、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活,關(guān)愛(ài)學(xué)生身
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