-實(shí)驗(yàn)教學(xué)下冊(cè)計(jì)劃

1、劉溝小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃（2010-2011學(xué)年第二學(xué)期）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?#160;   新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要以培養(yǎng)小學(xué)生的實(shí)踐能力素養(yǎng)為宗旨，以實(shí)踐為核心，努力擺脫以理論知識(shí)為中心的舊模式，讓學(xué)生在自然實(shí)踐操作中得到真知、科學(xué)的思維方式、科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀以及運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和方法的能力等方面的發(fā)展。在教學(xué)中要力求體現(xiàn)新課標(biāo)的特點(diǎn)，始終圍繞"以探究為核心"的理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)動(dòng)手操作能力、邏輯推理能力、抽象思維能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力;通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能在親自動(dòng)手操作的過(guò)程中，主動(dòng)獲取知識(shí)，體驗(yàn)成功的喜

2、悅;通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神，使學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，為將來(lái)發(fā)展我國(guó)的科技事業(yè)，打下良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面有如下打算：具體要求：三年級(jí)：“植物的生長(zhǎng)變化”單元將引領(lǐng)學(xué)生在種植植物的過(guò)程中，引發(fā)對(duì)植物生長(zhǎng)變化的思考，研究根、莖、葉在植物生長(zhǎng)變化過(guò)程中的作用，初步認(rèn)識(shí)植物整個(gè)生命過(guò)程所發(fā)生的規(guī)律性變化，理解植物的生命周期現(xiàn)象?！皠?dòng)物的生命周期”單元將讓學(xué)生親歷養(yǎng)蠶的過(guò)程，了解蠶從卵中孵化，經(jīng)過(guò)生長(zhǎng)變化成蛾，然后產(chǎn)出卵，最后死亡這一生長(zhǎng)變化的生命全過(guò)程，從而建立動(dòng)物生命周期的模型，并運(yùn)用這個(gè)模型去認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物以及人的生命周期現(xiàn)象。“溫度與水的變化”單元以水為例，引導(dǎo)學(xué)生探究

3、溫度和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系，研究水在融化、蒸發(fā)、凝結(jié)過(guò)程中發(fā)生的變化，初步建立起“物質(zhì)是不斷變化”的認(rèn)識(shí)及“物質(zhì)循環(huán)“的概念?！按盆F”單元從交流知道的餓磁鐵知識(shí)開(kāi)始，引領(lǐng)學(xué)生研究磁鐵的性質(zhì)，了解人們對(duì)磁鐵的應(yīng)用，感受科技進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)的影響。四年級(jí)：“電”單元從“什么是電”開(kāi)始，通過(guò)與電相關(guān)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)、交流、預(yù)測(cè)、檢驗(yàn)、測(cè)量和推理、解釋等活動(dòng)，使學(xué)生形成關(guān)于電的初步概念，同時(shí)獲得一些基本實(shí)驗(yàn)操作技能?！靶碌纳眴卧峭ㄟ^(guò)植物的花、果實(shí)和種子的系列觀察活動(dòng)，過(guò)渡到動(dòng)物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學(xué)生獲得植物和動(dòng)物如何繁殖新生命的認(rèn)識(shí)，并形成關(guān)于生命的一系列發(fā)展性概。“食物”單元通過(guò)對(duì)一天中

4、所吃食物的回憶和分類，引起學(xué)生對(duì)飲食的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習(xí)慣，并在以后的生活中，能科學(xué)、合理、均衡地飲食。“巖石和礦物”單元是初次對(duì)構(gòu)成地球固體物質(zhì)的探究。通過(guò)對(duì)巖石、礦物的觀察、分類和描述，使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念，并對(duì)保護(hù)、開(kāi)發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的了解。五年級(jí)：學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)階段的科學(xué)課學(xué)習(xí)，教材展示了一系列新的內(nèi)容，我們的教學(xué)將著力于引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展更為豐富多彩的過(guò)程與方法活動(dòng)。在“沉與浮”單元，學(xué)生從物體的沉浮現(xiàn)象開(kāi)始，在一系列的探究活動(dòng)中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的解釋：一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象，二是從密度的

5、層面解釋沉浮現(xiàn)象。在“時(shí)間的測(cè)量”單元里，學(xué)生制作計(jì)時(shí)工具并進(jìn)行觀測(cè)和測(cè)量，了解人類計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展史，及對(duì)“時(shí)間”的認(rèn)識(shí)發(fā)展過(guò)程。認(rèn)識(shí)計(jì)時(shí)工具的工作原理，感受計(jì)時(shí)工具的發(fā)展對(duì)人類生活和發(fā)展的影響，感受人類為了不斷改進(jìn)工具所作的不懈努力。在“熱”單元，學(xué)生在三年級(jí)“溫度與水的變化”基礎(chǔ)上，將繼續(xù)觀察人量變化過(guò)程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探索熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導(dǎo)熱性能是不同的，在生活中的應(yīng)用也是不同的。在“地球的運(yùn)動(dòng)”單元里，讓學(xué)生經(jīng)歷人類對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的探究過(guò)程，學(xué)習(xí)基于可觀察到的現(xiàn)象和事實(shí)，運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理、論證，不斷地利用已

6、知探究未知的方法，最終認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)（自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)）的模式。三年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃                          下冊(cè)              2011年2月周次實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容演示分組實(shí) 驗(yàn) 器 材1溫度和

7、溫度計(jì)體溫計(jì)、氣溫計(jì)、水溫計(jì)、自制溫度計(jì)模型。2測(cè)量水的溫度4杯冷熱不同的水、水溫計(jì)、不同用途的溫度計(jì)。2水結(jié)冰了冰塊、保溫杯、試管、自來(lái)水、水溫計(jì)、淺盤。3冰融化了燒杯、溫度計(jì)、冰塊、可封口的小塑料袋。3水珠從哪里來(lái)3只大小、形狀一樣的玻璃杯、清水、冰塊。4水和水蒸氣淺碟子、清水、記號(hào)筆、玻璃杯、熱水、塑料杯。4水的三態(tài)變化玻璃杯、冰塊、食鹽、云霧等自然現(xiàn)象的影像資料。5植物新生命的開(kāi)始各種植物的種子、白紙、放大鏡、動(dòng)物哺乳的圖片等。5種植我們的植物小鏟、花盆、泥土、鳳仙花種子、透明塑料杯、吸水紙等。6我們先看到了根預(yù)先種植的植物、試管、水、食用油、帶根葉的小植物。6種子變成了幼苗剛出土的鳳

8、仙花照片、植物水平分布和垂直分布的照片、植物光合作用課件、學(xué)生準(zhǔn)備生長(zhǎng)四周的鳳仙花、記錄單。7莖越長(zhǎng)越高了師準(zhǔn)備生長(zhǎng)四周的鳳仙花、植物光合作用的課件、生準(zhǔn)備鳳仙花生長(zhǎng)記錄單。7開(kāi)花了，結(jié)果了師準(zhǔn)備鳳仙花朵、果實(shí)、鑷子、白紙，生準(zhǔn)備觀察的記錄單。8我們的大豐收師準(zhǔn)備碩果累累的鳳仙花、白紙、主要生長(zhǎng)階段的照片、生的觀察日記或記錄表。9蠶卵里孵出的新生命蠶卵、放大鏡、養(yǎng)蠶的小盒、桑葉、萵筍葉等。9蠶的生長(zhǎng)變化放大鏡、直尺、天平、師準(zhǔn)備蠶的外形特征、行為和蛻皮的圖片、生準(zhǔn)備自己飼養(yǎng)的蠶。10蠶變了新模樣蠶繭、放大鏡、小剪刀、手電筒、熱水、小碗、竹簽、絲綢制品。10蛹變成了什么蠶蛾11蠶的生命周期生的觀

9、察記錄、畫的圖或拍的照等，蠶一生的圖片。11其他動(dòng)物的生命周期師生預(yù)先收集的有關(guān)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的圖片。12我們的生命周期生準(zhǔn)備從小到大的照片或是衣物，師準(zhǔn)備各年齡階段人的身體特點(diǎn)和活動(dòng)能力的影像資料。13我們知道的磁鐵各種各樣的磁鐵、塑料小車、課件等。13磁鐵有磁性銅鑰匙、鐵鑰匙、回形針、鐵釘、鋁片、銅導(dǎo)線、玻璃珠、木片或木塊、紙片、彈簧、布條、幾種不同材質(zhì)的硬幣等物品。14磁鐵的兩極小鋼珠、蹄形、環(huán)形、大條形等磁鐵、回形針，沒(méi)有標(biāo)識(shí)的磁鐵。14磁鐵的相互作用磁鐵、懸掛磁鐵的支架或磁鐵座、無(wú)標(biāo)識(shí)的磁鐵。15磁力大小會(huì)變化嗎4個(gè)6個(gè)大小相等、磁力大小一樣的環(huán)形磁鐵、兩個(gè)杯子、薄木片、回形針、回形針

10、制作的小鉤、透明膠帶。15指南針指南針、有關(guān)指南針歷史的影像資料。16做一個(gè)指南針強(qiáng)力磁鐵、鋼針、吹塑紙、線，剪子、小水槽、盒式指南針。 四年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃                   下冊(cè)             2011年2月周次實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容演示分組實(shí) 驗(yàn) 器 材1生活中的靜

11、電現(xiàn)象塑料梳子、碎紙屑、氣球、綁氣球的細(xì)線、掛氣球的支架、靜電現(xiàn)象的圖片。2點(diǎn)亮小燈泡小燈泡、干電池、導(dǎo)線、小燈泡的剖面圖、雙面膠。2簡(jiǎn)單電路燈座、電池盒、電池、導(dǎo)線、燈泡、記號(hào)筆。3電路出故障了小燈泡（好的和壞的）、導(dǎo)線、電池、電池盒、小燈座、廢電池、形成斷路的電池盒、一套電路檢測(cè)器的材料。3導(dǎo)體與絕緣體木片、塑料片、陶瓷、紙板、橡皮、布、絲綢、皮毛、鋼管、玻璃、鉛筆、銅絲、鉛絲、鋁絲、鐵絲、卷筆刀、硬幣、導(dǎo)線、插座、20種待測(cè)的物體、電路檢測(cè)器。4做個(gè)小開(kāi)關(guān)手電筒、干電池、軟木塊、圖釘、曲別針、小燈泡、小燈座、電池盒、電池、導(dǎo)線、紅燈、綠燈、黃燈。4不一樣的電路連接電路檢測(cè)器、四個(gè)接線頭的

12、盒子、電池、電池盒、小燈泡、導(dǎo)線。5油菜花開(kāi)了油菜花、鑷子、放大鏡。6各種各樣的花各種花、放大鏡、鑷子。6花、果實(shí)和種子放大鏡、鑷子、油菜果實(shí)、花和其他植物的花、植物傳粉、受精的課件。7把種子散播到遠(yuǎn)處油菜、蒲公英、蒼耳等的果實(shí)和種子、植物種子傳播方式的圖片。7種子的萌發(fā)油菜、黃豆、蠶豆種子、不同發(fā)芽階段的蠶豆種子、小刀、鑷子、放大鏡。8動(dòng)物的卵常見(jiàn)動(dòng)物的卵、雞蛋、放大鏡、培養(yǎng)皿、青蛙卵和雞蛋孵化的圖片。8動(dòng)物的繁殖活動(dòng) 多種動(dòng)物繁殖活動(dòng)的圖片。9一天的食物食物記錄的卡片紙、分類記錄單。9食物中的營(yíng)養(yǎng)一天的食物記錄卡、食物營(yíng)養(yǎng)成分和分類的資料、食用油、肥肉、棉簽、白紙、淀粉、水、碘酒

13、、滴管、小碗、含有淀粉的食物(饅頭、米飯等)。10營(yíng)養(yǎng)要均衡均衡膳食食物搭配記錄表、均衡膳食寶塔資料。10生的食物和熟的食物生、熟馬鈴薯、兩小塊生雞肉、酒精燈、水、燒杯、鑷子。11面包發(fā)霉了發(fā)霉的面包、干面包四小塊、滴管、水、塑料袋。11減慢食物變質(zhì)的速度新鮮和腐敗的小魚(yú)、鑷子、一次性橡膠手套。12食物包裝上的信息 食品包裝袋若干。13各種各樣的巖石放大鏡、燒杯、巖石礦物標(biāo)本實(shí)驗(yàn)盒。13認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石巖石礦物標(biāo)本實(shí)驗(yàn)盒、滴管、放大鏡、稀鹽酸。14巖石的組成花崗巖、石英、長(zhǎng)石、云母、其他礦物標(biāo)本、放大鏡。14觀察、描述礦物（一）石英、長(zhǎng)石、云母、其他較深色的礦物、白色和深色瓷磚。1

14、5觀察、描述礦物（二）不同透明程度的紙、玻璃、泥土、蠟燭、絲綢、手電筒、黑色卡紙、不同透明程度的礦物、不同金屬光澤的礦物。15面對(duì)幾種不知名礦物礦物多種、銅鑰匙、小刀、放大鏡、白色和深色瓷磚、空白礦物資料卡。16巖石、礦物和我們巖石、礦物制品、礦產(chǎn)資源圖片。  五年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃                    下冊(cè)      &#

15、160;         2011年2月周次實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容演示分組實(shí) 驗(yàn) 器 材1物體在水中是沉還是浮水槽、小刀、回形針、相同大小的小木塊、書(shū)上的七種物體。2沉浮與什么因素有關(guān)水槽、書(shū)上的七種物體、相同體積不同重量的球、相同重量不同體積的立方體、小瓶子、“潛水艇”。2橡皮泥在水中的沉浮水槽、橡皮泥、刻度杯。3造一艘小船水槽、橡皮泥、墊片、玻璃彈子、船的發(fā)展史圖片。3浮力彈簧秤、大小不同的泡沫塑料塊、底部有小滑輪的刻度杯、細(xì)線。4下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎彈簧秤、鉤碼、底部有小滑輪的精確刻度杯、大小不同的石

16、塊、細(xì)線。4馬鈴薯在液體中的沉浮馬鈴薯、酒精燈、木夾子、小鐵片、濃鹽水、食鹽、白糖、燒杯、筷子。5探索馬鈴薯沉浮的原因鉤碼、馬鈴薯、彈簧秤、清水、濃鹽水、糖水、酒精、量筒、天平。6熱起來(lái)了毛線衣物、棉織衣物、熱水、溫度計(jì)、熱源圖片。6給冷水加熱可封口的小塑料袋、水槽、熱水、冷水、天平、試管、氣球皮、剪刀、橡皮筋。7液體的熱脹冷縮平底燒瓶、玻璃管、橡皮塞、冷水、熱水、溫度計(jì)、幾種液體。7空氣的熱脹冷縮燒瓶、L型玻璃管、熱水、常溫水、冰水、錐形瓶、氣球。8金屬熱脹冷縮嗎酒精燈、銅球熱脹冷縮演示器、鋼絲條、刻度尺、作支架的木塊、圖片。8熱是怎樣傳遞的鐵架臺(tái)、鐵絲（銅條）、熱水、火柴、金屬圓片、酒精燈

17、、蠟燭油等。9傳熱比賽塑料勺、木勺、鋼勺、杯子、熱水、蠟燭、鋼條、鋁條、銅條、酒精燈、蠟燭油、火柴棒、銅、鐵及鋁金屬導(dǎo)熱性能演示器。9設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯熱水、溫度計(jì)、不同材料和相同材料的杯子（帶蓋）若干、泡沫塑料、毛巾。10時(shí)間在流逝秒表、時(shí)鐘、片長(zhǎng)15分鐘的動(dòng)畫片。10太陽(yáng)鐘圭表與日晷的圖片、立竿、尺子、制作日晷需要的材料。11用水測(cè)量時(shí)間能容納300毫升的塑料瓶、100毫升的量筒、鐵釘、透明水杯。11我的水鐘美工刀、塑料瓶、秒表、尺子、記號(hào)筆、輸液用的管子。12機(jī)械擺鐘擺鐘、秒表、螺帽、擺繩、支架。12擺的研究秒表、鐵架、大小不同的擺錘、棉繩。13做一個(gè)鐘擺寬1厘米、長(zhǎng)30厘米的木條、秒表、擺錘。13制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器 帶齒輪操縱器擺鐘、硬紙板、木條、擺錘、秒表、剪刀、鉤碼、棉線、膠帶紙。14晝夜交替現(xiàn)象小球、手電筒。14人類