班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃

1、班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃篇一：班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃范文一、明確班委地位，努力為大家服務(wù)。“服務(wù)”時(shí)班 委的基本也是必要的意識(shí)，班委一定要進(jìn)一步明確服務(wù)意 識(shí)，全身心為這個(gè)班級(jí)和全班同學(xué)服務(wù)。班委不僅要配合院 里的各項(xiàng)工作，使之明確落到實(shí)位，要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，從各 個(gè)細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)班級(jí)聯(lián)絡(luò)，擴(kuò)大情感交流，增強(qiáng)班級(jí)凝聚 力，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧友愛(ài)的班集體。經(jīng)過(guò)初步設(shè)想，具體 可以采取如下措施1、不定期召開(kāi)班會(huì)，針對(duì)普遍感興趣的問(wèn)題，有話(huà)大 家談，努力建設(shè)一種大家積極發(fā)表意見(jiàn)，參與班級(jí)建設(shè)的良 好和諧的民主氛圍，從而使班級(jí)工作透明化，使班級(jí)活動(dòng)更 能代表大多數(shù)同學(xué)的心愿。2、開(kāi)班級(jí)博客和qq群，吸引全班同學(xué)參與。這

2、個(gè)博客可以作為表達(dá)每位同學(xué)心聲的平臺(tái)，也是增 進(jìn)同學(xué)溝通了解的橋梁，更是我們整個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)日記。博 客開(kāi)通后，有全班同學(xué)自發(fā)負(fù)責(zé)管理，每位同學(xué)都可以在上 面寫(xiě)下想說(shuō)的話(huà)，貼上有趣的照片，記下每天的趣聞趣事， 點(diǎn)點(diǎn)滴滴的趣聞心聲與大家分享，也可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)， 參與班級(jí)事務(wù)?？傊?，這個(gè)博客是班級(jí)網(wǎng)上的家。同時(shí)，班 委可以從中把握整個(gè)班級(jí)的情況，了解同學(xué)們要求，更好的 為班級(jí)服務(wù)。其中好的片段好可以載入我們的班級(jí)大事件。qq群作為同學(xué)們方便溝通的工具，有什么事可以通過(guò)qq群通知，同學(xué)們也可以在 qq群上暢所欲言，進(jìn)而增進(jìn)我們的 感情。3、定期拍班級(jí)照片，作為青春留念。4、一周一次班委會(huì)議。大家在

3、一起商量班級(jí)的一些大事小事。以本職工作為 基礎(chǔ)，班委間協(xié)調(diào)配合互相監(jiān)督。共同商量，怎樣才能以班 委為核心，同學(xué)為基礎(chǔ)，把班級(jí)帶領(lǐng)得更好。二、在征得廣泛意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，在抓緊學(xué)業(yè)的同時(shí)積 極策劃一系列活動(dòng)，具體想法如下1、不定期組織開(kāi)班聯(lián)歡會(huì)當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)比較沉悶，學(xué)習(xí)壓力比較大時(shí)，在班 級(jí)開(kāi)一次聯(lián)歡。以唱歌，游戲?yàn)橹?，有時(shí)同學(xué)想談?wù)劸妥屗?們暢所欲言，進(jìn)而排除心中壓抑的情緒。從而更高效地投入 到學(xué)習(xí)中。2、組織聚餐一次。新成立的班級(jí)還沒(méi)有坐在一個(gè)圓桌上聚過(guò)餐呢，為了 進(jìn)一步增加凝聚力，促進(jìn)同學(xué)們的感情，進(jìn)行班級(jí)小聚餐。 （以節(jié)儉為原則）3、舉辦集體健身活動(dòng)，倡導(dǎo)進(jìn)行晨練，晚練。健康的身體是正常學(xué)習(xí)

4、和生活的保證，其重要性不言 自明，但它往往被大家忽視。新學(xué)期開(kāi)始，我希望同學(xué)們一 起運(yùn)動(dòng)起來(lái)，為健康加分。4、加強(qiáng)班級(jí)和階級(jí)的交流邀請(qǐng)優(yōu)秀同學(xué)在班級(jí)講講學(xué)習(xí)方法，把那些迷失方向 的同學(xué)領(lǐng)向光明。5、以寢室為單位成立互幫互助小組，在學(xué)習(xí)上生活上互相幫助。共同增強(qiáng)個(gè)人能力。6、組織一次郊游在條件允許的情況下，領(lǐng)著同學(xué)親近自然，回歸自然， 呼吸新鮮空氣，進(jìn)而高效的學(xué)習(xí)。（以安全為第一位）三、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)在征得同學(xué)們同意的情況下，共同制定班級(jí)原則。在 課堂課后怎么做等。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。嚴(yán)格要求自己和 同學(xué)，為贏得先進(jìn)班級(jí)打好基礎(chǔ)。四. 架起老師和同學(xué)們的橋梁把同學(xué)們的心聲快速反饋給老師。把老師的要

5、求傳達(dá) 給同學(xué)，相互理解相互尊敬，努力更好的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班 級(jí)。學(xué)期才剛開(kāi)始，很多事情還無(wú)法預(yù)見(jiàn)，但我會(huì)努力做 到以不變應(yīng)萬(wàn)變，使新學(xué)期學(xué)期盡力在我們的規(guī)劃掌握之 中，使新學(xué)期使我們的新學(xué)期更加豐富多彩。由于我們的工作計(jì)劃還很初步很粗略，我們懇請(qǐng)輔導(dǎo)員老師及時(shí)對(duì)我們的班級(jí)活動(dòng)指正和幫助我們堅(jiān)信，在院里領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師的支持和關(guān)心下， 我們的班級(jí)工作一定會(huì)搞得更加有聲有色，為學(xué)院增光添彩篇二：班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃新的學(xué)期又開(kāi)始了，我們初三 (1)班又有了新的變化， 由于分班，原來(lái)的班級(jí)構(gòu)成發(fā)生了全新的變化，我們班的同 學(xué)普遍學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都不夠好。作為 班主任，面臨的又是巨大的挑

6、戰(zhàn)。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 和規(guī)范學(xué)生的生活行為， 是我這個(gè)班主任最大的思考。為此，我堅(jiān)持以學(xué)校提出的“抓質(zhì)量、提素質(zhì)、創(chuàng)和諧”為目標(biāo)， 以“讓師生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)本班 實(shí)際，制定了以下班級(jí)計(jì)劃，注重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提 高學(xué)生的思想品質(zhì)，創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)寬松、和諧的班級(jí)環(huán)境。1、開(kāi)展三觀教育(1) 充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教 育。如中國(guó)在雅典奧運(yùn)上取得的驕人成績(jī)、臺(tái)灣問(wèn)題等重大 國(guó)內(nèi)外大事，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，采取十分鐘演講、小型辯 論會(huì)、學(xué)習(xí)評(píng)論員文章、專(zhuān)題小報(bào)告等形式，進(jìn)行世界觀教 育。(2) 充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí):團(tuán)章、團(tuán)史、鄧

7、小平理論等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校團(tuán)支部 所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生 在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。(3) 充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、 偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”，隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度 和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。2、抓好團(tuán)隊(duì)精神教育(1) 抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班 訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗， 形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一 步增強(qiáng)班集體的凝聚力。開(kāi)展日常環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng) 學(xué)生環(huán)保意識(shí)。(2)

8、抓好學(xué)生的集體意識(shí)教育，形成一股合力，凝聚成 一個(gè)團(tuán)結(jié)有力的班級(jí)。3、提高學(xué)生的心理品質(zhì)(1) 應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào) 整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施；使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度；向?qū)W生推薦心理與成才、偉人的歷程、名人成功錄等書(shū)籍，交流 讀書(shū)心得等。同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績(jī)較好，考試成績(jī)經(jīng)常不理想 的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任老師與其交流。(2) 自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信

9、是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力 要靠付出和努力。(3) 意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中 認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要 求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是 勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。4、不斷強(qiáng)化創(chuàng)新教育(1) 充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極 性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如 學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng) 向同學(xué)招標(biāo)。(2) 加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。 繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī) 會(huì)參與管理。(3) 利用部分自修課

10、時(shí)間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展?fàn)顩r， 增強(qiáng)同學(xué)們的科技意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使他們初步形成獻(xiàn)身科 學(xué)的志向，為將來(lái)科技發(fā)展作好準(zhǔn)備。(4) 正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒(méi)有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無(wú)價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教 育是其他教育的前提。5、堅(jiān)持個(gè)性與共性教育(1) 堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使 每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的行為對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用， 在班級(jí)營(yíng)造珍惜初中生活的美好時(shí)光，尊重同學(xué)之間的差異 的和諧班級(jí)氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備。(2) 抓好兩類(lèi)生的工作：鼓勵(lì)德困生多參與學(xué)校和班級(jí) 的活動(dòng)和勞動(dòng)，多付出，激勵(lì)他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)，發(fā)揮自 己的優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)他們

11、定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共 同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話(huà)，研究學(xué)習(xí)方法，鼓 勵(lì)他們建立自信心，改變自己的學(xué)習(xí)方法和不良習(xí)慣，提高 學(xué)習(xí)成績(jī)，達(dá)到合格的目標(biāo)。6、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合(1) 結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和行為習(xí)慣，針對(duì)學(xué)生存在的 不足，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做 好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。(2) 平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及 時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家 長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家 長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。篇三：班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃帶著喜悅

12、的余波，滿(mǎn)懷美好的憧憬，鼓足飽滿(mǎn)的干勁，在這金秋九月，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在過(guò)去的3年中，所有的酸甜苦辣都已隨風(fēng)遠(yuǎn)去，只留下一顆不斷進(jìn)取的 心陪伴這個(gè)嶄新的學(xué)期。記得有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空 ，讓他們各自閃爍出最燦爛 最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新 ，為了能更好地 塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展 ，也為了使新學(xué) 期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃如下：一. 繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班干部的先鋒模范作用。班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班里的核心，是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我仍將充

13、分調(diào)動(dòng)班干部的積極性，發(fā)揮班干部的核心作用，指導(dǎo)好班委會(huì)， 樹(shù)立正氣，培養(yǎng)班級(jí)體的凝聚力，及時(shí)研究解決班內(nèi)存在的 學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題，營(yíng)造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全 班同學(xué)共同進(jìn)步，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作。二. 把德育工作作為素質(zhì)教育的首要環(huán)節(jié)，創(chuàng)特色班 集體。特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。 我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人， 要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任 感，積極向上的合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的 身體和心理。1、結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，不斷開(kāi)展尊師重教，尊老愛(ài) 幼，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評(píng)選積極分子，宣傳

14、 先進(jìn)事跡。繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育2、以小學(xué)生行為規(guī)范要求每位學(xué)生，加強(qiáng)道德規(guī)范宣 傳教育，嚴(yán)抓一日常規(guī)、行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng) 和學(xué)風(fēng)。3、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，每個(gè)學(xué)生必須從保護(hù)和管理好自己 的課桌椅做起，嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫(huà)。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天做好值日。5、眼操、廣播操加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)。培養(yǎng)集體主義觀 念。特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性。1、規(guī)范早讀，自習(xí)課的紀(jì)律早讀：要求學(xué)生早晨進(jìn)入教室要養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí) 慣。班委要組織好紀(jì)律，課代表要布置好任務(wù)，做好檢驗(yàn)工 作。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話(huà)， 下位，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了

15、好 習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。2 、力爭(zhēng)在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表 現(xiàn)突出。在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站 的挺，直。要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好 隊(duì)，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，同 學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。3、抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上尊重老師的勞動(dòng)， 尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié) 課。特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉 的機(jī)會(huì)，我們準(zhǔn)備進(jìn)行了班干部

16、競(jìng)選。爭(zhēng)取給每一位學(xué)生定一個(gè)位子，譬如 ：班委成員、課代 表等。讓人人有事做，人人做好事。特色之四：注重師生的情感交流沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我， 喜歡我，理解我。記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺(jué)得那水也渴著，我飲水的時(shí)候，水也飲我我和學(xué)生之間要做好三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享友情的快樂(lè)，分享成功的喜悅；共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和 時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。特色之五：和家長(zhǎng)成為朋友同時(shí)我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需

17、要和孩子共同成長(zhǎng)。孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛(ài)是無(wú)法代替 的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。 每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的，那么，什么是愛(ài)呢？愛(ài)，就是共同感受，共同分享，共同成長(zhǎng)。所以多和家長(zhǎng)講講孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)孩子的教 育的期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的 更具體，更到位。平時(shí)，我還要給每個(gè)家長(zhǎng)打了電話(huà)，交換 了意見(jiàn)，我相信這對(duì)我的班主任工作將有很大的幫助。三, 其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面 得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng) .如:文 明小標(biāo)兵評(píng)選，小書(shū)法家，小發(fā)明家，小作家，數(shù)學(xué)小博士等 各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心.另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地 ，加強(qiáng)管理.四、班主任隨想我深知：當(dāng)班主任