一年級下冊語文期末復習計劃

1、一年級下冊語文期末復習計劃1、 學生情況分析： 一年級學生年齡小，活潑好動，對本冊書書中應該掌握的基礎知識大多掌握情況較好，但各班都有幾名后進生對基礎知識即生字詞的掌握不夠牢固。在此次復習中，要力爭讓他們過好基礎知識關；同時，各班也有一些同學對短文閱讀和看圖寫話的完成情況也存在問題，不能仔細耐心地讀短文、看圖。二、復習目標 以新大綱和課程標準要求為目標，準確地把握學生知識掌握情況，充分分析學生學習需要,，利用教材，面向全體學生，因材施教，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統(tǒng)整理，查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現(xiàn)新課程三維目標，注重講練結合、側重積累、運用為主,使優(yōu)、中、差不同

2、層次的學生的語文能力都得到提高。三、復習內容及課時安排復習內容：（一）、漢語拼音(1課時)1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。（二）、字詞(3課時)1、復習認讀認字表中的550個漢字， 復習掌握寫字表中的250個漢字。2、復習和掌握一些常用的識字方法。3、檢查偏旁表掌握情況。4、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。5、進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。（三）、句子(2課時)1、

3、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。3、復習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。（四）、積累(滲透在整個復習過程)1、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。2、復習語文園地，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。3、正確背誦指定的課文。（爭取家長的配合）（五）、閱讀 (2課時)1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。2、復習課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號（冒號和引號）。3、理解課文內容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。4、復習本學期的課外閱讀，

4、開闊視野，努力增加閱讀量。（六）、朗讀(滲透在平時讀書的時候)1、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。3、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感，感受語言的優(yōu)美。（七）、寫字(滲透在平時書寫的時候)1、掌握不同結構漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點。2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。（八）、說話(1課時)1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。 3、與

5、別人交談時，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對別人的發(fā)言做出簡單的評價。 4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。（九）練習（2課時）四、培優(yōu)扶差措施一.是互幫互學，優(yōu)化組合。課內，我們主要采用互幫互學的形式，優(yōu)等生與后進生搭配，發(fā)揮學生之間的團結協(xié)作精神；課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學生自由配對，發(fā)揮學生之間的競爭、激勵機制。二.是注意學生的信息反饋，讓學生質疑問題，摸清學生掌握知識的情況，以便及時矯正或查漏補缺。三.是情緒的保持。積極的情緒是復習質量的保證。復習期間合理安排一些調節(jié)，通過創(chuàng)設和諧、平等的師生關系，讓學生能保持積極的心理狀態(tài)。 四.靈活輔導 1

6、)對于優(yōu)生:讓他們進行一些新題型的訓練，鼓勵他們主動幫助學習有困難的同學。 2)對于學困生:1、組成“一幫一”小組調動學生的學習積極性，讓他們增強學習的信心。 2、本冊要求掌握的250個四會字，盡量全部過關。3、綜合練習面批面改，及時改正錯漏。 4、爭取家長的配合，形成教育合力。一年級下冊語文期復習教案復習課題漢語拼音復習目標1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。重難點：能借助漢語拼音認讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學會的漢字。教學媒體：小黑板教 學 過 程一、看

7、拼音寫詞語第一單元wnyqun shu dng dngbi hu q fng zh z( )( )( ) ( )第二單元x shurn zhnso d f m b b qun ji( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )un mn wn qun kn zhehu hu xio huni ni( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )第三單元h qy wn lzxi qxin shutn jin( )( ) ( )( ) ( ) ( )lin mn o yun ydn fnxin yhumntin( ) ( ) ( )( )( )( )第四單元m y fng qinkng fngg s

8、hsh lnr tnghung ni( )( )( )( ) ( ) ( ) 第五單元k pnqin linfnllinzuzo u yun( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yn wixiolin yn unk kuk y shtou( ) ( )( )( )( ) ( )第六單元sh zihijnshqiozh zish mio jn ku( )( )( )( )( ) ( )第七單元chng dunmin du lng dnr qng l ch so d( )( )( )( )( ) ( )sng gishn hun huzhn hulin x( )( )( )( ) ( )第

9、八單元nn bi jinnnh shu qi tin zhyu xng xing( )( ) ( )( )( ) ( )xu bi bnmn qn wnji shd qiho wn( )( )( ) ( )( ) ( )二、復習大寫字母表 指名默寫然后校對，訂正。復習課題生字復習目標1、復習認讀生字表（一）中的550個漢字， 復習掌握生字表（二）中的2502、復習和掌握一些常用的識字方法。3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。4、進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。重難點：復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音

10、字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。教學媒體：多媒體教學過程一、給字寶寶找親人（一）、同音字往（）非（） 在（）右（）完（）名（）網（） 飛 （ ）再（） 又（ ） 玩（ ）明（） （二）、形近字萬（）話（）高（） 處（ ） 十（ ） 跳（ ）烏（）方（） 活（）亮（ ）外（）千（）桃（）鳥（ ）人（ ）巴（ ）無（ ）馬（ ）兒（ ）關（ ）去（ ）車（ ）元（ ）干（ ）認（ ）爸（ ）完（ ）媽（ ）機（ ）送（ ）法（ ）連（ ）遠（ ）趕（ ）二、對對子舊（）冷（）早（ ） 長（ ） 甜（ ）慢（ ）黑（）近（ ）前（）冷淡（）黑暗（ ）南（）低（）

11、閑（）開（）三、我會用數(shù)量詞一棵柳樹 一陣春雨 一只春燕 一片柳絮 一群小朋友一群小鳥 一個問題 一叢樹木一枝杜鵑花 一個日子一個樹坑 一棵柏樹苗 一處風景一場球賽 一個秘密 一張畫 一張棉被 一張被子一雙棉鞋 一個艷陽天兩只鳥蛋 一個松果 一棵松樹一個松果 幾場細雨復習課題句子復習目標1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。3、復習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。重難點：復習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。教學媒體：小黑板教 學 過 程一、把句子補充完整。1、我替爸爸_。2、我給媽媽_。3、我?guī)屠蠋焈。4、

12、我為大家_。二、照樣子，補充句子。 例：瓶子里的水漸漸升高了。1、天氣漸漸_。2、小朋友們漸漸_。例：官員們一邊看一邊議論。我們一邊_一邊_。例：他畫得海那么藍，那么寬。他畫的平原那么_那么_。例：小青蛙的尾巴已經不見了。_已經_。三、照樣子換句子。例：王二小把敵人帶進了埋伏圈。 敵人被王二小帶進了埋伏圈。教室被我們打掃干凈了。 我們把教室打掃干凈了。小明把桌子擦干凈了。 _。四、照樣子換詞語，句子意思不變。例：他十分用心地培育花種。 他非常用心地培育花種。他在公園里玩得很高興。_。五、把下面的詞語組成一句通順的話。1、想辦法 稱出 重量 曹沖 了 大象 的_。2、時光 我們 度過 一起 這

13、快樂的_。3、我們 老師 公園 帶領 去 玩 星期天_。復習課題積累復習目標1、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。2、復習語文園地中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。3.正確背誦指定課文，并能按課文內容填空。重難點正確背誦指定課文，并能按課文內容填空。教學媒體小黑板教 學 過 程誰是小巧嘴1、可以以小組為單位，采取接力的形式背課文?？凑l背得好，背得多。背不下來的要請小老師幫忙指導。最后不但評出小巧嘴，還要叫他小老師呢。2、復習說話時，可以采取一問一答式（記者訪問來了），還可以采取話題式（如：說說我的家等）1、春天到了，( )和柳樹說話

14、了，( )給柳樹洗澡了，( )給柳樹梳頭了，( )跟柳樹捉迷藏了，柳樹跟( )玩耍了，玩著玩著，小朋友們( )了。2、小燕子說春雨是( )的，麻雀說春雨是( )的，小黃鶯說春雨是( )的。3、春雨落到草地上，草就()了，春雨灑在桃樹上，桃花( )了，春雨落在油菜地里，油菜花( )了。4、( )和( )是兩首描寫春天的古詩，兩首描寫夏天的古詩是( )和( )。5、春眠不覺曉，( )聞啼鳥。夜來( )，花落( )。6、花對（），桃對（ ），（）對細雨，山清對（ ），鳥語對（ ），萬紫對（）。7、小小的鳥蛋（ ）的，兩只鳥蛋就是兩只（ ）。8、牧童騎（ ），歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然（ ）。9、（

15、 ）才露尖尖角，早有蜻蜓（ ）。10、四個太陽這篇課文里，“我”畫了個（ ）的太陽，掛在夏天的天空，（ ）的太陽送給（ ），（ ）的太陽照亮冬天，（ ）是個多彩的季節(jié)，所以要畫個（ ）的太陽。11、烏鴉口渴找水喝，看見一個瓶子，可是瓶子里的水（ ），瓶口（ ），烏鴉喝不著水。烏鴉想到的辦法是把（ ）一個一個地放進瓶子里，水漸漸（ ）了，烏鴉就喝著水了。12、司馬光救出掉進水缸的小朋友的方法是：舉起一塊（ ），使勁砸缸，缸里的水流（ ），掉進水缸的小朋友得救了。13、“象這么大，到底有多重呢？”官員們一邊( )一邊( )。14、朝看太陽辨( )，夜望北斗知( )。一場( )一場寒，十場( )要穿

16、棉。15、()在前面帶路，( )吹向我們。我們像( )一樣，來到( )里，來到( )上。16、小壁虎向( )、( )和( )借尾巴，尾巴沒借著，自己又長出了一條( )17、地球爺爺?shù)氖制鋵嵕褪? )。18、小蝌蚪的媽媽是( )。19、荷葉( )的，( )的。板書設計課后反思孫家小學語文第二冊復習教案復習課題閱讀第（ ）周第（ ）節(jié)復習目標1.復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。2.復習課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。3.理解課文內容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。重難點理解課文內容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。教學媒體小黑

17、板教 學 過 程逐個出示，先獨立完成，再分析，學習閱讀方法。一、春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。、短文共有句話，寫的是季的的景象。2、春天有燦爛的；田野里，散發(fā)出濃濃的。、用“”畫出文中表示顏色的詞。、春天，、都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是。二、我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。、讀短文，找出合適的詞填在括號里。（）的棗樹（）的棗花（）的大棗（）的小燈籠、文中“小燈

18、籠”指的是。、想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。三、小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學著找食物，小小的嘴到處啄（zhu），有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。、這篇短文共有（）句話。、短文里寫了和。、小雞們冷了，就會。四、放學了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學校給學校老師送雨傘和雨鞋。傳達室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑了。、這篇短文有句話。、天就快下雨了，和給老師送傘和雨鞋。五、天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上?！碧柭犚娏?，說：“露珠

19、是什么樣？讓我看看?！碧柋牬笱劬χ〔菔箘艃嚎?，可是什么也沒看見。太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”、天亮了，醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。、露珠兒，晶晶亮，好像掛在小草上。、露珠為什么不見了，是因為（）、太陽出來了。、露珠掉在地上了。板書設計課后反思孫家小學語文第二冊復習教案復習課題漢語拼音第（ ）周第（ ）節(jié)1、 復習目標正確分辨音節(jié)的聲母、韻母，較熟練地拼讀或直呼音節(jié)，鞏固學過的音節(jié)。2、熟練背誦字母表、能辨別大小寫字母。重難點引導學生用自己已掌握的識字知識，記憶字形，并能靈活運用。教學媒體小黑板教 學 過 程呈現(xiàn)練習，讓學生通過練習來鞏固所學知識。（一）把拼音補充完整。（讓學生鞏固、

20、區(qū)別聲母韻母）chlyxchqngo吹 綠 邊 選 錯 伙球省 朝（二）讀拼音寫詞語。（加強拼寫、檢查識記情況） png yu rn zhn zho mng rqng（ ） （ ） （ ） （）d xing kui l tio shuhi jn （） （） （） （）（三）讀一讀，寫句子。（檢查拼寫情況）xio png yu go xng de zi co d shng wn.W ji mn qin yu y pin kng d.w men ho r tng，cng xio i z gu。（四）讀拼音，把漢字寫在相應的田字格里。 深 生 蜻 京 陣 怎 板書設計 課后反思孫家小學語文第二冊復習

21、教案復習課題漢字第（ ）周第（ ）節(jié)復習目標1.第二冊課本中要求學生會認的生字550個；能初步區(qū)分形近字、同音字和多音字的用法。2.第二冊課本中要求學生會寫的生字250個，要求寫得正確、勻稱、美觀；能將這些字組成詞語或句子書寫；重難點引導學生用自己已掌握的識字知識，記憶字形，并能靈活運用。教學媒體小黑板教 學 過 程（一）給多音字組詞。（復習多音字、并舉一反三讓學生練習。）zhn() yu ( ) kng （）長 樂 空chn( ) l() kng ()（二)判斷（對的打，錯的打）。（復習字的間架結構、筆畫筆順規(guī)律）1、“母”共5畫，第3畫是“”。（ ）2、“想”的部首是“心”。（ ）3、“軍

22、”的部首是“車”。（ ）4、“王”和“元”組成“玩”。（ ）（三）組詞。（擴詞活動）湖（ ）（ ）（ ）（ ） 成（ ）（ ）（ ）（ ） 原（ ）（ ）（ ）（ ） 活（ ）（ ）（ ）（ ） 念（ ）（ ）（ ）（ ） 明（ ）（ ）（ ）（ ）（四）寫出帶下面偏旁的字。辶：（ ） （ ） 犭：（ ） （ ）月：（ ） （ ） 忄：（ ） （ ）（五）加偏旁組成新字，再組詞。卜_（ ） 幾_（ ） 向_（ ）不_（ ） 元_（ ）（六）選字填空。 練習學習1、我是一個愛（）的孩子。晚上，東東在燈下（）寫大字。常常長長2、我（）幫媽媽做點小事情。猴子（）的尾巴作用真大。做 坐3、小貓（ ）在

23、河邊釣魚，三心二意。老貓（ ）事情一心一意，我們（ ）作業(yè)時也要一心一意。園 圓4、（ ）珠筆的筆頭是（ ）的，所以叫（ ）珠筆。公（ ）里有（ ）的花。板書設計課后反思孫家小學語文第二冊復習教案復習課題漢字第（ ）周第（ ）節(jié)復習目標第二冊課本中要求學生會寫的生字250個，要求寫得正確、勻稱、美觀；能將這些字組成詞語或句子書寫；重難點引導學生用自己已掌握的識字知識，記憶字形，并能靈活運用。教學媒體小黑板教 學 過 程（一）按要求填空。1、“祖”是（ ）結構，部首是（ ），共（ ）畫。2、“您”是（ ）結構，部首是（ ），共（ ）畫。3、“藍”是（ ）結構，部首是（ ），共（ ）畫。（二）比一

24、比，再組成詞語。我（ ） 坐（ ） 完（ ） 園（ ）找（ ） 座（ ） 玩（ ） 圓（ ）喝（ ） 桃（ ） 請（ ） 活（ ）渴（ ） 挑（ ） 清（ ） 話（ ）（三）選字填空，加上標點符號。哪 那1、你喜歡（ ）本書。我非常喜歡（ ）本書。到 道2、你知（ ）什么時候放學嗎？放學以后，我（ ）王奶奶家?guī)椭鍪虑?。（四）讀下面3組詞語，有錯別字的打，沒有錯別字的打。1、夏天 找到 得救 跑步 青水滴滴 （ ）2、海燕 黃瓜 醫(yī)生 害蟲 曬被子 （ ）（五）寫出下面結構的字。上下結構：（ ）（ ）左右結構：（ ）（ ）半包圍結構：（ ）（ ）（六）先找到正確的讀音，再用線把它們連起來。變

25、 都 辦樂多熱念練bn du bin r du lin l nin （七）把下面的獨體字組成4個合體字。土 你 少 不 山 石 女 心（ ） （ ） （ ） （ ）板書設計課后反思孫家小學語文第二冊復習教案復習課題詞語第（ ）周第（ ）節(jié)復習目標課后出現(xiàn)的詞組練習，如換位、搭配、填空等。重難點課后出現(xiàn)的詞組練習，如換位、搭配、填空等。教學媒體小黑板教 學 過 程（一）寫出意思相反的詞。閉（ ） 里（ ） 笑（ ） 馬虎（ ） 遠（）胖（） 進（ ） 快（ ） 白（ ） 少（ ）高（）明（）有（ ） 粗（ ） 熱（ ） 松（ ）忙（）美（）（二）填上合適的字。 一（）白云一（ ）瓜地 一（ ）井

26、 一（ ）紅旗 一（ ）橋 一（）房子一（ ）石頭 一（ ）烏鴉 一（ ）瓶子 一（ ）大雁（三）照樣子寫詞。例：蹦跳（蹦蹦跳跳）風雨（ ） 高低（ ） 前后（ ） 來往（ ）（四）寫出同類詞。水果：_蔬菜：_交通工具：_學習用品：_（五）下面的詞語怎樣搭配合適，用線連起來。 非常 笑語 有力的 草地 天氣精彩 花兒 彎彎 春暖 高興 綠色的 小路眼睛悶熱鳥兒 奔跑 歡歌 花開 彎彎的 大手球賽明亮馬兒 歌唱（六）選詞填空。1、烏鴉想出（ ）來了。（用法 做法 辦法）2、這個書包是用（ ）做成的呢？（什么 怎么）板書設計課后反思孫家小學語文第二冊復習教案復習課題句子第（ ）周第（ ）節(jié)復習目標

27、怎樣把句子寫通順。重難點怎樣把句子寫通順。教學媒體小黑板教 學 過 程（一）把下面的句子補充完整。1、我有_。2、爸爸是_。3、_是我的同學。4、_又細又長。、和是好朋友。、_最愛_。（二）我會把下列詞語排成一句通順的話，并加上標點符號。1、喜歡水果什么你吃2、丁丁都冬冬會鴨子畫3、上課時認真聽在教室里我們講課老師 （三）加標點符號。、她是我不認識的姥姥、這個蘋果為什么會掉下來呢、茄子的柄上有小刺呢（四）讀諺語，你還會寫幾句。1、朝看太陽辯西東，夜望北斗知北南。（ ）2、蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。（ ）板書設計課后反思孫家小學語文第二冊復習教案復習課題古詩背誦 原文填空第（ ）周第（ ）

28、節(jié)復習目標能背誦課本上要求背誦的古詩、課文、兒歌等，初步了解諺語，能背誦幾條簡單的諺語。重難點能背誦課本上要求背誦的古詩、課文、兒歌等，初步了解諺語，能背誦幾條簡單的諺語。教學媒體教 學 過 程（1） 先復習本冊學過的古詩春曉、村居、所見、小池、齊讀一遍指名背誦比賽（2） 默寫春曉、村居、所見、小池、 用小卷考試（3） 默寫一首自己學的古詩 挑選自己喜歡的古詩默寫（四）根據(jù)課文內容填寫、只有（）種，才有（）的菜。、只有學會（）的本領，才能成為生活的（）。、地球爺爺?shù)氖志褪牵ǎ┮?。、青蛙（）的時候叫蝌蚪。、燕子低飛表示要（）。補充：1、( )月( )日是植樹節(jié)。( )年的植樹節(jié)，鄧小平( )去

29、植樹。2、我爸爸愛看的電視節(jié)目是( )，我媽媽愛看的電視節(jié)目是( )。3、( )有一雙胖乎乎的，她幫助( )。4、小峰奶奶的棉鞋里有很多的( )。5、珍珍為了照顧生病的( )，不想去郊游了。6、鴨先生的小屋前有一條( )。7睡蓮、蜻蜓和螢火蟲把( )送回家，( )真美！8王二小是( )。9、我喜歡( )畫的家鄉(xiāng)。10、只有( )，才有( )的菜。11、你也應該學會( )的本領，做一只( )的獅子！11、雄日( )地培育花種。板書設計課后反思孫家小學語文第二冊復習教案復習課題看圖寫話第（ ）周第（ ）節(jié)復習目標看圖寫話要引導學生按順序觀察、描寫，把意思寫清楚。重難點看圖寫話要引導學生按順序觀察、描寫，把意思寫清楚。教學媒體小黑板教 學 過 程（一）看課本