三年級(jí)上冊(cè)地方課程計(jì)劃

1、三年級(jí)地方課程教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)分析 1、整體課程分析：以國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，遵循了使地方課程成為國(guó)家課程的必要補(bǔ)充這一原則。使教學(xué)內(nèi)容突出體現(xiàn)了國(guó)家規(guī)定的主題教育、地方鄉(xiāng)土風(fēng)情和現(xiàn)代社會(huì)公民必備素養(yǎng)的教育目標(biāo)。教材凸現(xiàn)了以主題教育為核心的教學(xué)內(nèi)容，具備以下特點(diǎn)：1、活動(dòng)的主題明確 ；2、關(guān)注人文教育； 3、重視過(guò)程學(xué)習(xí)；4、倡導(dǎo)積極評(píng)價(jià)。主要包括，安全教育，環(huán)境教育以及傳統(tǒng)文化教育！安全教育主要涉及小學(xué)生安全習(xí)慣的養(yǎng)成，注意事項(xiàng)，包括諸多方面，家庭安全，學(xué)校安全，社會(huì)安全，心理安全等！環(huán)境教育，包括衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，防風(fēng)固沙，海洋環(huán)境，地球環(huán)境等等！傳統(tǒng)文化，經(jīng)典人物，故事，禮儀，哲理等！為

2、學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)！2本冊(cè)教材分析： （一）傳統(tǒng)文化方面 本冊(cè)教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長(zhǎng)廊”“名勝佳境”“藝術(shù)樂(lè)園”四個(gè)單 元。“經(jīng)典驛站”部分主要學(xué)習(xí)、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，讓受益于千古美文的 文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的喜愛(ài)之情。分為三字經(jīng) 幼學(xué)瓊林以及山海經(jīng)三個(gè)部分。 本教材突出了原典性、知識(shí)性、情感性、趣味性、實(shí)踐性和地方特色，通過(guò)誦讀、 感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動(dòng)方式，達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。 具體體現(xiàn)在以下三方面： 1.堅(jiān)持以人為本的原則，充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)，營(yíng)造濃厚的探 索實(shí)踐氛圍。 2.以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)

3、其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠(chéng)信向上的民 族氣節(jié)和人生信念。 3.注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力，形成其積極的人 生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。 （二）安全教育方面 -1- 1.交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教 育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。 2.防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主 要內(nèi)容的教育。 3.防觸電的教育，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及 對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。 4.防食物中毒的教育，邀請(qǐng)醫(yī)生來(lái)校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以 杜絕同學(xué)們食

4、物中毒的事件發(fā)生。 5.防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育；重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔 案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操， 盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。 6.防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí) 專(zhuān)人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。 （三）環(huán)境保護(hù)教育 學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害，樹(shù)立 環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起，持 久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。 1.體驗(yàn)健康生活離不開(kāi)好的環(huán)境。 2.樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)大

5、自然的情感意識(shí)。 3學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 。三年級(jí)一班共有 48名學(xué)生。他們整體素質(zhì)較高，對(duì)一切都感到新鮮、好奇。他 們活潑好動(dòng)，但約束力較差。引起他們的情感共鳴。激發(fā)他們的探索欲望，教師要設(shè)計(jì)一些富有趣味性的探索活動(dòng)主題。 4教學(xué)重點(diǎn) （一）感悟繼承傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成良好品德。 （二）學(xué)生熱愛(ài)大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。學(xué)生對(duì)動(dòng)物 與人的關(guān)系有比較深入，認(rèn)識(shí)和了解，理解愛(ài)護(hù)、保護(hù)動(dòng)物的重要性。學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物 的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。 （三）從小樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行 動(dòng)。體會(huì)自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng)。學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)

6、約用 水的意識(shí)增強(qiáng)，樹(shù)立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。 （四）學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)安全的重要性，從行動(dòng)上能時(shí)時(shí)刻刻注意安全，留心身 邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。 5學(xué)完本學(xué)期教材應(yīng)達(dá)到的水平：識(shí)記住規(guī)定的三字經(jīng)的部分經(jīng)典內(nèi)容，名人長(zhǎng)廊中的孔子孟子的相關(guān)故事和言行：初步樹(shù)立與學(xué)生個(gè)人，環(huán)境相關(guān)的環(huán)保知識(shí)；能夠懂得珍愛(ài)生命，重視安全，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害。二、教學(xué)目標(biāo) （一）傳統(tǒng)文化教育 -2- 在以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)三字經(jīng)、弟子規(guī)等的內(nèi)容有了一定的學(xué)習(xí)積 累，對(duì)論語(yǔ)等的內(nèi)容有了初步的背誦基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出 較濃郁的興趣。我們生在中國(guó)，長(zhǎng)在中國(guó)，理應(yīng)把傳統(tǒng)

7、文化致使精髓灌輸課堂之中， 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個(gè)堂堂正正、真正的中國(guó) 人。 通過(guò)感知民族精神、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)、領(lǐng)略民族文化，探究、合作、實(shí)踐是領(lǐng)略民 族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門(mén)新的課程中，學(xué)生是主角，讓學(xué)生閱讀、 大聲誦讀、翻譯古文、詩(shī)歌欣賞等一系列活動(dòng)中，感悟民族文化的博大精深，更 重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地用心感悟。 （二）安全教育方面 全國(guó)因安全事故數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的生命死于非命。 中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)生安全的指示： “人民生命高于天，人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”， 要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動(dòng)、消防、疾病預(yù)防等方面確

8、實(shí)引起高度重視，杜絕麻痹 思想、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)和交通安全責(zé)任 感，確保學(xué)生的安全 （三）環(huán)境保護(hù)教育 三年級(jí)學(xué)生基本掌握了一、二年級(jí)所開(kāi)設(shè)課程的知識(shí)，有一些好的學(xué)習(xí)方法，學(xué) 習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個(gè)體間存在差 異，個(gè)別學(xué)生不愿開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)是他們滯后的原 因。通過(guò)對(duì)一些具體事例及圖片的感知，明白我們每天生活的環(huán)境需要保護(hù)。 三、教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排備注19.29.8安全第一課129.99.15傳統(tǒng)2三字經(jīng)節(jié)選139.169.22環(huán)境教育2第一課大樹(shù)的功勞49.239.29安全第二課259.3010.6環(huán)境第二課1國(guó)慶610.710.13傳統(tǒng)文化2仲尼710.1410.20傳統(tǒng)文化2山海經(jīng)810.2110.27環(huán)境教育第三課2紙張的自述910.2811.03復(fù)習(xí)、期中考查21011.0411.10安全教育2第三課警惕病從口入1111.1111.17傳統(tǒng)文化2孔子1211.1811.24環(huán)境教育2第四課畫(huà)出秋的絢爛1311.2512.01傳統(tǒng)文化2孟子1412.0212.08安全教育第四五課行路安全和電老虎2