三年級語文復習計劃(下)

1、三年級語文復習計劃一、指導思想、通過復習旨在考察檢測學生對所學基礎知識基本能力、技能掌握的程度，在原有的基礎上進行總結、歸納，舉一反三觸類旁通。、本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，讓學生通過復習綜合提高認知水平、理解能力。二、總復習目標： 1、掌握本冊生字296個，多音字16個。能根據(jù)詞義確定多音字的正確讀音，會區(qū)分同音字和形近字，能用生字組詞、擴詞。 2、能聽寫詞語表上的340個詞語，會用指定的詞語造句。會給部分詞語找出近義詞或反義詞，并能正確區(qū)分，準確選用近義詞。能按要求給詞語歸類，按一定順序排列詞語和正確搭配詞語。 3、認識用總起分述方法和并列方法寫的段，掌握這兩種段落的閱讀方法，能

2、背誦、默寫課本中規(guī)定要背誦、默寫的課文。學會說一段話的意思。 4、能觀察圖畫和事物，按順序寫一段通順、連貫的話。能按指定的段式寫一段通順、連貫的話。三、復習目標1、漢語拼音：繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。能熟記漢語拼音字母表。2、識字寫字：能準確認讀本冊教材中所學的生字及多音字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱，能正確理解、運用這些生字。學會用音序和部首查字法查字典。3、詞語：掌握所學的詞語，認讀并聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。4、句子：(1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。(

3、2)能通過理解句子中的主要詞語來體會整句話的意思。(3)會判斷句子的意思是否正確，能修改問題明顯的病句。(4)能按要求把句子寫具體。(5)復習學過的句式。能把敘述句改為 “被”字句。會把反問句改為陳述句。(6)養(yǎng)成文必加點的習慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。學習冒號、引號的用法。5、口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述其基本內容，能較完整的復述課文內容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的時候，態(tài)度大方，口語清楚，有禮貌。6、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定

4、的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內容，知道課文的大意。復習三種順序：時間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序。7、習作：能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，能按指定的段式寫一段通順的話；在寫話過程中能正確使用逗號、句好、問號、感嘆號、冒號和引號。四、各單元主要訓練點：單元閱讀訓練習作訓練聽說訓練1、查字典，據(jù)詞定義，理解詞義看多幅圖，能根據(jù)圖意展開豐富的想象，寫一段話，把句子寫通順聽錄音，用提供的詞語說說主要意思2、理解重點詞語，體會用詞的準確3、讀懂用總起分述方法寫的段圍繞總起句寫幾個分述句學會邀請別人來家作客 4、預習課文，提出不懂的問題用總起分述方法介紹一

5、件玩具學會聽廣播，能說出感興趣的內容。5、讀懂用并列方法寫的段用并列方法介紹自己最喜歡的地方 6、體會人物心情，讀出對話語氣用總起分述方法介紹新開的商店通順、連貫地結束所見所聞7、說說一段話的主要意思按事情發(fā)展的先后順序寫見聞 單項訓練要點：1、漢語拼音要點：難讀、較生僻的生字詞的讀音，容易讀錯的字音，多音字等。2、生字詞二會字：生字表（一）200個字要求：會讀，會認。四會字：生字表（二）300個生字及詞語表的詞語。要求：會認會寫，能理解生字在具體語言環(huán)境中的意思，字要寫得正確、端正、整潔。（1）生字詞。*聽寫詞語；*讀拼音，寫詞語，寫句子。（2）形近字，同音字的辨析。*比一比，組成詞語。*加

6、偏旁，組字再組詞。*根據(jù)偏旁寫字或找出帶有相同部首的字。 *選字填空：*能根據(jù)具體的語言情景，判斷改正錯別字。（3）詞語的積累運用*詞語的選詞填空（近義詞辨析）*能根據(jù)提示補充本冊出現(xiàn)的四字詞語。*詞語搭配*在括號里填上合適的詞語*把能搭配的詞語用線連起來。3、句子復習要點：學習運用典范的句式寫句子，體會和學習把句子寫具體，按順序排列句子。*仿照例子，寫句子。*按要求寫句子。*在括號里填上適當?shù)脑~語，使句子的意思更具體。*把句子排列成一段通順的話。4、聽力（1）聽寫詞語著重考察學生認寫本冊生字詞語的情況。（2）聽短文，完成練習。著重考察學生聽記的能力。5、閱 讀復習要點：正確、流利、有感情地朗

7、讀課文能背誦指定的課文（詞句段落）*將課文或練習要求讀背的詞句補充完整。(四會字)*將古詩詞的句子補充完整。(四會字)*整首默寫古詩詞.（詩題、詩人、標點）附：做閱讀題的步驟 一讀知內容（從題目入手） 二讀看問題（先看題目，再讀） 三讀劃答案（用符號標出答案所在的句子） 四讀連起來（思考如何把答案連起來，可能要概括或加上自己的語言） 五讀來檢查（看問題，讀答案，思考是否正確）6、短文閱讀要求：注意運用多讀多想的方法，能讀懂程度適合的短文，根據(jù)要求完成有關練習。（1）讀懂短文內容：*根據(jù)提示，在原文中劃出有關的句子或詞語。（按要求畫線，劃完整的句子。）*用“ ”畫出日出前，東方天空色彩變化的詞語

8、。*短文（某自然段）圍繞哪句話寫具體，用“”在文中畫出來。*聯(lián)系上下文理解詞語的意思。*根據(jù)短文的內容，填空。（2）在短文具體的語言環(huán)境中進行語言的積累、運用。*在文中找出反義詞、近義詞、動作的詞、寫顏色的詞，寫出如例子的形式的詞語，仿文中的例子寫句子等。*根據(jù)短文內容把詞語或句子補充完整。*根據(jù)短文內容進行詞語的搭配。7、習作 復習要點： 留心周圍事物，能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。 學寫想像中的事物，能展開想像和幻想，不拘形式，自由地把自己的見聞和想像寫出來。 總要求：能圍繞一個意思寫具體，敘述清楚，語句通順連貫，不寫錯別字，標點正確，書寫規(guī)范整潔。 寫實：寫事，如熟悉的人做的事、自己課余生活的事、自己喜歡做或做過的事情。 寫景：寫圖畫、寫去過的地方。 想象文：看圖寫文，根據(jù)短文的情境或話題展開想象；編寫童話故事。五、復習重點1、正確書寫、默寫生字詞。2、朗讀、背誦課文。3、閱讀訓練。4、習作練習。六、復習措施學困生：力求扎實基礎知識，加強訓練，落實課本知識的復習。  中等生：進一步扎實基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。  優(yōu)等生：拓展知